I.

Система управления организацией
Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Органы управления, действующие в МБОУ Школа № 7
Наименование органа
Функции
Директор
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие структурных подразделений
организации, утверждает штатное расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее
руководство МБОУ Школа № 7
Управляющий совет
Управляющий совет школы — коллегиальный орган управления образовательной организацией,
который вырабатывает свои решения с учетом мнения всех участников образовательных отношений:
родителей (законных представителей) обучающихся, педагогов, обучающихся, учредителя.
Представители данных категорий входят в управляющий совет.
Управляющий совет школы также является формой общественного участия в управлении
образованием, что обеспечивает баланс интересов государственной и общественной составляющих
и позволяет максимально реализовать потенциал всех участников образовательных отношений
в управлении образованием.
Основные принципы деятельности управляющего совета:
 члены совета избираются на срок до 3-х лет с правом применения процедуры выборов, довыборов,
перевыборов, переизбрания, назначения и кооптации;
 совет осуществляет свою деятельность в соответствии с законами и иными нормативными
правовыми актами РФ, субъектов РФ, уставом школы;
 деятельность совета основывается на принципах добровольности участия его членов в работе,
коллегиальности принятия решений, гласности;
 члены совета осуществляют свою работу на общественных началах;
 решения совета по вопросам, отнесенным уставом школы к его компетенции, являются
обязательными для исполнения всеми участниками образовательных отношений.
Педагогический совет
Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью МБОУ Школа № 7, в том числе
рассматривает вопросы:
− развития образовательных услуг;
− регламентации образовательных отношений;
− разработки образовательных программ;
− выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;
− материально-технического обеспечения образовательного процесса;
− аттестации, повышения квалификации педагогических работников;
− координации деятельности методических объединений
Общее собрание работников
Реализует право работников участвовать в управлении образовательной организацией, в том числе:

− участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил трудового распорядка,
изменений и дополнений к ним;
− принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность образовательной организации и
связаны с правами и обязанностями работников;
− разрешать конфликтные ситуации между работниками и администрацией образовательной
организации;
− вносить предложения по корректировке плана мероприятий организации, совершенствованию ее
работы и развитию материальной базы
Для осуществления учебно-методической работы в МБОУ Школа № 7 создано пять предметных методических объединений:
 Филологии и общественно-научных предметов (русский язык и литература, крымскотатарский язык и литература, иностранный
язык, истории и обществознания);
 естественно-научных предметов, математики и информатики (химия, биология, география, математика, информатика);
 начального образования;
 художественно-эстетического цикла, физической культуры и ОБЖ;
 классных руководителей.
II.
Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в МБОУ Школа № 7 организуется в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации», ФГОС начального общего, основного общего, среднего общего образования, СанПиН 2.4.2.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи», основными
образовательными программами по уровням, включая учебные планы, годовые календарные графики, расписание занятий. С 01.09.2023 Школа
использует федеральную образовательную программу начального общего образования, утвержденную приказом Минпросвещения России
от 18.05.2023 № 372 (далее — ФОП НОО), федеральную образовательную программу основного общего образования, утвержденную приказом
Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 (далее — ФОП ООО), федеральную образовательную программу среднего общего образования,
утвержденную приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 (далее — ФОП СОО).
Учебный план 1–4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения основной образовательной программы начального общего
образования (реализация ФГОС НОО, обновлённый ФГОС НОО), 5–9 классов (реализация ФГОС ООО, обновлённый ФГОС ООО)– на 5-летний
нормативный срок освоения основной образовательной программы основного общего образования, 10–11 классов (ФГОС СОО) – на 2-летний
нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего образования. Школа реализует ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО.
Школа утвердила в 2024/2025 учебному году ООП НОО, ООО и СОО, в которых содержание и планируемые результаты не ниже тех, что указаны
в ФОП НОО, ООО и СОО. При разработке ООП Школа непосредственно использовала:
 федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык», «Литературное чтение», «Окружающий мир» — для ООП НОО;
 федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык», «Литература», «История», «Обществознание», «География»
и «Основы безопасности жизнедеятельности» — для ООП ООО и ООП СОО;
 программы формирования универсальных учебных действий у учащихся;
 федеральные рабочие программы воспитания;

федеральные учебные планы;
 федеральные календарные планы воспитательной работы.
Анализ текущих достижений показал результаты, сопоставимые с результатами прошлого и позапрошлого годов. Учителя отмечают, что
им стало проще оформлять методическую документацию с использованием различных частей ФОП и дополнительных методических
документов
от Минпросвещения.
В ходе самообследования выявили, что в школе созданы все условия применения электронного обучения и дистанционных образовательных
технологий при реализации образовательных программ в соответствии с постановлением Правительства РФ от 11.10.2023 № 1678.
Принят и опубликован на официальном сайте школы локальный нормативный акт, утвердивший решение о реализации образовательных
программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в следующем учебном году. В акте также
содержатся:
 порядок оказания учебно-методической помощи обучающимся, в том числе в форме индивидуальных консультаций, оказываемых
дистанционно с использованием информационных и телекоммуникационных технологий;
 порядок оказания технической помощи обучающимся и педагогическим работникам;
 порядок определения соотношения объема занятий, проводимых в форме контактной работы обучающихся с педагогами, и объема занятий,
проводимых на иных условиях, а также с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;
 порядок фиксации хода образовательного процесса, промежуточной аттестации, текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации.
С 2023 году МБОУ Школа № 7 дополнительно в соответствии с новыми требованиями СанПиН 1.2.3685-21. усилен контроль за уроками
физкультуры. Учителя физкультуры организуют процесс физического воспитания и мероприятия по физкультуре в зависимости от пола,
возраста и состояния здоровья. Кроме того, учителя и заместитель директора по АХЧ проверяют, чтобы состояние спортзала и снарядов
соответствовало санитарным требованиям, было исправным – по графику, утверждённым на учебный год.
МБОУ Школа № 7 ведёт работу по формированию здорового образа жизни и реализации технологий сбережения здоровья. Все учителя
проводят совместно с обучающимися физкультминутки во время занятий, гимнастику для глаз, обеспечивается контроль за осанкой, в том
числе
во
время
письма,
рисования
и
использования
электронных
средств
обучения.
С 01.09.2022 ввели должность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями (далее –
советник по воспитанию). Ее занял педагог, имеющий опыт работы с детскими объединениями и общий стаж педагогической работы 35 лет.
Введение должности советника по воспитанию позволяет систематизировать работу классных руководителей и снять излишнюю нагрузку
с заместителя директора по учебно-воспитательной работе.
С 01.09.2023 Школа применяет новый профстандарт специалиста в области воспитания, утвержденный приказом Минтруда от 30.01.2023 № 53н.
В соответствии с ним советнику директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, поручены две трудовые
функции:
 организовывать воспитательную деятельность в Школе — готовить предложения по разработке и корректировке ООП, проводить
мероприятия по выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов учащихся, содействовать в функционировании системы
ученического самоуправления, консультировать участников образовательных отношений по вопросам воспитания с использованием
современных информационных технологий и т. д.;




организовывать взаимодействие с детскими и молодежными общественными объединениями — общероссийскими общественногосударственными детско-юношескими организациями, общественными объединениями, имеющими патриотическую, культурную,
спортивную, туристско-краеведческую и благотворительную направленность, другими образовательными организациями, в том числе
в рамках сетевого взаимодействия, местным бизнес-сообществом и социальными партнерами, в том числе по вопросам профессиональной
ориентации
обучающихся
и т. д.
С 1 сентября 2024 года в соответствии с Федеральным законом от 19.12.2023 № 618-ФЗ школа ввела в основные образовательные
программы учебные предметы «Труд (технология)» и «Основы безопасности и защиты Родины». Рабочие программы по учебным
предметам предполагают непосредственное применение федеральных рабочих программ.
За первые четыре месяца реализации рабочих программ по новым предметам, которые предполагают преемственность некоторых тем
учебных предметов «Технология» и «Основы безопасности жизнедеятельности» соответственно, учителя отмечают стандартную
успеваемость учащихся, что показывает успешность интеграции новых предметов в образовательный процесс школы.

Воспитательная работа
С 1 сентября 2024 года календарные планы воспитательной работы школы скорректировали согласно Перечню мероприятий,
рекомендуемых к реализации в рамках календарного плана воспитательной работы на 2024/2025 учебный год (утвержден
Минпросвещения 30.08.2024 № АБ-2348/06). При подготовке плана учитывали рекомендации Минпросвещения: включили все мероприятия,
указанные в разделе «Основные мероприятия»; добавили по два мероприятия из каждого тематического блока, указанных в разделе
«Дополнительные мероприятия» (письмо Минпросвещения от 30.08.2024 № 06-1145).
Большая часть воспитательных мероприятий направлена на гражданско-патриотическое воспитание, в том числе в рамках празднования
Года защитников Отечества и 80-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, а также посвящена безопасности
жизнедеятельности и здоровому образу жизни.
В 2024 году воспитательная работа в МБОУ Школа № 7 осуществлялась через реализацию Рабочей программы воспитания школы «Школа
РОСТА». и календарный план воспитательной работы школы, который составлен на основе Федерального календарного плана воспитательной
работы, которые являются частью основных образовательных программ начального, основного и среднего общего образования.
Цель воспитания обучающихся в школе: развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных,
духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и
государства;
формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества,
закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям
многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.
Задачи воспитания обучающихся в школе:
усвоение обучающимися знаний норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые выработало российское общество (социально
значимых знаний);
формирование и развитие личностных отношений к этим нормам, ценностям, традициям (их освоение, принятие);

приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям социокультурного опыта поведения, общения, межличностных социальных
отношений, применения полученных знаний;
достижение личностных результатов освоения общеобразовательных программ в соответствии с ФГОС НОО.
Личностные результаты освоения обучающимися образовательных программ включают:
осознание российской гражданской идентичности;
сформированность ценностей самостоятельности и инициативы;
готовность обучающихся к саморазвитию, самостоятельности и личностному самоопределению;
наличие мотивации к целенаправленной социально значимой деятельности;
сформированность внутренней позиции личности как особого ценностного отношения к себе, окружающим людям и жизни в целом.
Практическая реализация цели и задач воспитания осуществлялась в рамках следующих направлений воспитательной работы школы.
гражданское воспитание;
- патриотическое воспитание;
- духовно-нравственное воспитание;
- эстетическое воспитание;
- физическое воспитание;
- трудовое воспитание;
- экологическое воспитание;
- ценности научного познания.
Каждое из них было представлено в соответствующих модулях воспитания и реализуется через план воспитательных мероприятий,
Инвариантные модули:
•
«Классное руководство и наставничество»,
•
«Ключевые общешкольные дела»,
•
«Школьный урок»,
•
«Курсы внеурочной деятельности»,
•
« Дополнительное образование»;
•
«Работа с родителями»,
•
«Самоуправление»,
•
«Профориентация».
Вариативные модули:
•
«Школа – территория здоровья»»;
•
«Моя Родина».
•
«РДДМ»,
•
« Подросток и закон»;
•
«Организация предметно-эстетической среды»
•
«Тропинками природы».
Модуль « Ключевые дела»

В школе сформирован календарь традиционных творческих дел:
Традиционные школьные праздники
№ п/п
Работа с учащимися
Срок
Линейка, посвященная Дню Знаний
01.09
1.
2.
Утренник «Мы школьниками стали»
27.09
3.
Посвящение в пятые классы «Первый раз в пятый класс»
21.09.
4.
Защита профиля обучения в профильных классах.
28.09
5.
Школьный праздник, посвященный Дню Учителя
05.10
6.
Праздник «Золотая симфония осени»
20.10
7.
Новогодние утренники, огоньки. вечера
25.12-30.12
8.
Марафон талантов
январь
9.
Масленица (1-4 классы)
Февраль-март
10.
День защитников Отечества
23.02
11.
Мероприятия ко дню 8 марта
08.03
12.
Экологическая акция "Чистая школа"
май
13.
Неделя памяти «Нам жить и помнить»
01.05-09.05
14.
Праздник «Последний звонок»
25.05
15.
Выпускной вечер
01.06
16.
Торжественное собрание, посвящённое окончанию 9-го класса.
12.06
Модуль « Классное руководство и наставничество»
Традиционно основную воспитательную работу в школе ведут классные руководители и учителя-предметники школы.
Педагогические кадры являются генератором и организатором идей общешкольного коллектива. Поэтому, если в педагогическом
коллективе установлены отношения требовательности и доброжелательности, бережное отношение к индивидуальности, толерантность, то
этот стиль непосредственно передается и детскому коллективу.
В 2024 году в МБОУ Школа № 7 работали 20 классных руководителя.
Все педагоги школы имели планы воспитательной работы. Однако не у всех классных руководителей (16%) они полностью
соответствовали требованиям. 45% классных руководителей применяли творческий подход к планированию воспитательной работы, что
способствовало достижению результативности воспитания в их классах. Эти классные руководители умеют анализировать воспитательную
работу, критически осмысливают результаты анализа, вычленяют проблемы, намечают пути их решения, обеспечивают преемственность в
воспитательной работе. Это Паньшина И.И., Беляева Е.В., Хлюбко Е.А., Митрофанова С.А., Цесаренко Л.Е., Якубова Д.Э., Кривобок А.С.,
Мустафаева С.Н., Грибова С.Т., Кремнёва С.В. Система воспитательной работы у вышеназванных классных руководителей развивается,
результативность её функционирования повышается.
Для координации научно-методической работы и организационной работы классных руководителей в школе действовало
методическое объединение классных руководителей, возглавляемое Беляевой Е.В. В течение года работа МО строилась в соответствии с
планом. Работу МО можно признать качественной, увеличилась заинтересованность классных руководителей, их участие в школьных

мероприятиях. Члены школьного методического объединения классных руководителей активно и результативно участвуют в конкурсах
различных уровней. Однако не все классные руководители принимали активное участие в работе ШМО. Недостаточно активно внедряется
опыт передовых классных руководителей.
Главной формой работы классных руководителей остается классных час. Классные руководители (100%) имеют планы классных
часов в зависимости от возраста воспитанников. Тематические классные часы у всех классных руководителей проводятся регулярно и с
должной степенью подготовки.
Результативность воспитательной работы классных руководителей определялась по следующим критериям:

Участие коллектива учащихся в общешкольных событиях, результативность.

Наличие в классе своих традиций.

Детское самоуправление в классных коллективах.

Показатели посещаемости и успеваемости в классе.

Профилактическая работа с учащимися, работа с детьми “группы риска”.

Демонстрация учащимися этических норм в поведении и общении.

Работа с родителями и повышение их педагогической культуры.

Участие коллектива учащихся в общешкольных событиях
Модуль Самоуправление
Детская организация самоуправления Школьная республика 4С /самоуправление, самореализация, самовоспитание, самообучение/
МБОУ Школа № 7 охватила все ученические коллективы школы. Во всех классных коллективах 5-11 классов были выбраны представители
по имеющимся в школе направлениям. Функционирование такого органа школьного самоуправления как ШР4С охватывало дежурство по
школе, трудовую деятельность, кружковую работу, организацию общешкольных мероприятий, выставок, конкурсов, проведение рейдов по
проверке кабинетов, сохранности школьных учебников и т. д.
Наша школа участвовала в проектах, проводимых городским советом самоуправления.
Школьное самоуправление реально действовало в 85% ученических коллективов. Только в 65% классов сложилась отлаженная
система классного самоуправления. Старосты десяти классов (с 5-го по 11-й класс) регулярно посещали собрания старост и участвовали в
жизни школы. Остальные относились к своим обязанностям формально или их работу выполняли классные руководители. Все это
позволяет сделать вывод о том, что существует проблема формирования, развития и действия детского самоуправления в классных
коллективах и в школе в целом. Причины данной проблемы видим в следующем: низкий уровень сформированности организаторской
компетенции у учащихся и отдельных классных руководителей, не отработан в целом механизм деятельности ученического
самоуправления в школе. Можно сказать, что МШР4С находится на этапе организационного становления, а это, в свою очередь, требует в
следующем году более планомерной и детальной работы по данному направлению. Необходимо заинтересовать классных руководителей
работой детского самоуправления через ШМО классных руководителей, воспитывать самостоятельность и инициативность у учащихся,
привлекать большее их число для активного участия в самоуправлении.
Модуль «Внеурочная деятельность»
Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями ФГОС НОО организуется в Школе по основным направлениям развития
личности (духовно-нравственное, социальное, общекультурное, общеинтеллектуальное, физкультурно-спортивное и оздоровительное).

Духовно-нравственное направление ориентировано на формирование российской гражданской идентичности обучающихся, любящих
свой край и свое Отечество, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции, осознающий и принимающий ценности
человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества. Данное направление в Школе
реализуется через курсы «Основы духовно-нравственной культуры народов России», «Основы православной культуры Крыма».
«Крымоведение», «Уроки нравственности».
Социальное направление ориентировано на индивидуальное развитие личности, ее творческой инициативы, формирование
социальной компетентности обучающихся к активной совместной творческой деятельности на благо себе и других обучающихся,
готовности к саморазвитию. Данное направление в Школе реализуется через курсы «Азбука пешеходных наук», «Зелёная планета».
«Земля – наш дом».
Общекультурное направление представлено курсами «Оч.умелые ручки», «Волшебный карандаш», «Волшебный клубочек» и
«Юный техник».
Общеинтеллектуальное направление в плане внеурочной деятельности Школы представлено четырьмя курсами («Логика в
математике», «Физика и здоровье», «Занимательный русский язык», «Занимательный немецкий язык»), содержание которых направлено
на расширение содержания учебных предметов учебного плана, а также формирование навыков проектной и исследовательской
деятельности.
Физкультурно-спортивное и оздоровительное направление представлено программами внеурочной деятельности «Спортландия»,
«Общеразвивающая физкультура» «Игры народов России» и направлено на расширение кругозора обучающихся в области физической
культуры и ОБЖ, формирование у них здорового образа жизни и системных занятий физической культурой, на формирование культуры
здорового и безопасного образа жизни; использование оптимальных двигательных режимов для детей с учетом их возрастных,
психологических и иных особенностей; развитие потребности в занятиях физической культурой и спортом.
Объём часов внеурочной деятельности за пять лет на уровне основного общего образования составил 1650 часов (согласно ФГОС – до
1750 часов). План внеурочной деятельности реализован полностью.
Внеурочная деятельность в старшей школе представлена факультативами:
- Говорим и пишем правильно
- Практический английский
-Практикум по математике
- Объектно-ориентированное программирование в среде программирования Delphi
- Методы решения физических задач
- Решение молекулярно-биологических и генетических задач
- История в лицах.
Модуль « Работа с родителями»
Задача совместной деятельности учителей и родителей – создание воспитывающей среды, обеспечивающей единство требований семьи и
школы.
Мы определили пути руководства семейным воспитанием
 непосредственное воздействие воспитателей и учителей на родителей с целью педагогически – целесообразной организации жизни семьи;
 воздействие на родителей через учащихся;

 влияние воспитательной системы школы, ее атмосферы на создание здорового климата в семье.
Реализация системы взаимодействия семьи и школы.
№п/п
Содержание
Сроки
Тематические собрания по классам в родительских чатах
4 раза в год
1.

Ответственные
Кл. руководители.

Общешкольные родительские собрания
2 раза в год
Администрация, Кл. рук.
Консультативная работа.
В течение года
Кл. руководители.
Привлечение родителей для, совместной работы во внеурочное 1 время.
В течение года
Директор, кл.руководители
Работа с семьями учащихся, состоящих на внутришкольном контроле.
В течение года
Педагог-организатор кл.рук.
Работа с социально неблагополучными семьями.
В течение года
Педагог-организатор,кл.рук.
Привлечение родителей к работе по искоренению вредных привычек
В течение года
Педагог-организатор,кл.рук.
М.О. классных руководителей
4 раза в год
Руководитель МО
М.О. учителей предметников.
В течение года
Завуч по УВР
Совершенствование деятельности общешкольного родительского комитета и В течение года
Директор, кл.руководители
классных р/комитетов.
Основные мероприятия проходили по таким направлениям как:
 Изучение семьи (диагностика, формирование базы данных о семьях учащихся
 Информирование родителей (ознакомление с историей, традициями, уставом школы; ознакомление с положением об итоговой аттестации;
ознакомление с учебным планом и учебно-методическим обеспечением учебного процесса; анализ посещаемости; выполнение санитарногигиенических норм и правил содержания детей в школе и т. д.)
 Просвещение родителей (семинары, деловые игры, родительские вечера, родительские собрания, тренинги, лектории).
 Консультирование родителей (консультации для родителей, работа консультативной службы для классных руководителей по вопросам
семейной педагогики
 Совместная деятельность учителей и родителей
Темы занятий в педагогической мастерской:
 Карманные деньги как средство воспитания
 Рабочее место не только успех, но и здоровье
 День рождения ребёнка. Как организовать запоминающийся праздник?
 Игра в жизни ребёнка
 Режим дня: за и против
 Искусство быть родителями: услышьте своего ребёнка
 Умеете ли вы наказывать детей?
 Семейные традиции
 Роль отца в воспитании детей
 Стоит ли баловать детей? Теория баловства
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Тематика тренингов:
 Я и группа: толерантность к себе и другим
 Пойми и помоги ребёнку
 Кто виноват?
 Возрастные кризисы
 Родительская любовь
Модуль «Дополнительное образование»
Направление
Название
Руководитель
Художественно «Декоративно-эстетическое
прикладное
творчество»
Изостудия
«Фантазия»
Туристскокраеведческое
Музейное дело

Рыбакина Л.И.

Кол-во Возрастная
детей
категория
20
13-15 лет

Белая В.Р.

20

10-13 лет

Аединова Л.Д.

20

16-17 лет

Военно«Меткий стрелок»
патриотическое
«Допризывник»

Зиновьев Л.Г.

20

14-17 лет

Зиновьев Л.Г.

20

16-17 лет

Техническое

«Начальное
техническое
моделирование»
«Шахматы»

Кадыров Д.С.

20

8-11 лет

Сайдаков О.В.

40

8-11 лет

Отряд ЮИД

Митрофанова
С.А.

20

10-13 лет

Спортивное
Социальнопедагогическое

Достижения
Неоднократный лауреат и дипломант городского конкурса
прикладного искусства
Дипломант городского конкурса изобразительного
искусства
Призёры и победители городского и республиканкого
конкурса школьных музеев

Победитель городского конкурса «Безопасность в наших
руках»,
победители
и
призёры
городского
и
республиканского этапов конкурса «Дорога глазами детей»

Всего
8
180
В микрорайоне школы находятся следующие внешкольные учреждения: ДК «Бриз», детская музыкальная школа, детская художественная
школа им. Волошина, спортивный клуб «Аэлина», кружки и секции филиала детской спортивной школы, «Лингва-клуб» по изучению
иностранных языков.
Количественный анализ посещаемости данных внешкольных заведений таков:







ДК «Бриз» - 30 учащихся,
детская музыкальная школа – 27 учащийся,
детская художественная школа им. Волошина – 27 учащихся,
кружки и секции филиала детской спортивной школы – 78 учащихся.\
Учащиеся школы в 2024 году добились следующих результатов:
ИТОГИ УЧАСТИЯ В КОНКУРСНЫХ ПРОГРАММАХ
2024 год

№

Название конкурса

ФИ обучающегося

1.

Муниципальный конкурс сочинений, ко Дню
Защитника Отечества
муниципальный этап республиканского конкурса
детского творчества по безопасности дорожного
движения
«ДОРОГА ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ»
Муниципальный конкурс «Мы дети твои, Россия»
Муниципальный этап конкурса «Мы против
коррупции»

Никифоров Никита, 8-Б

2.

3.
4.
5.
6.

7.

8.

Муниципальный конкурс ко Дню Конституции РФ
Муниципальный этап конкурса «Школьные
подмостки

Муниципальный этап конкурса «Крым в сердце
моём»

Муниципальный этап конкурса «Базовые
национальные ценности

Митрофанова Арина, 7Б
Чирьев Кирилл, 2-Б
Чирьев Кирилл, 2-Б
Девянина Амина,1-А
Ибрагимова Асие
Ибрагимова Анифе
Онищенко Артём, 5-Б
Коллектив «Пчёлки», 2Б
Евлашова Ева Евлашова
Лера, 5-Б
Ибрагимова Асие, 3-Б
Ибрагимова Анифе, 10А
Чирьев Кирилл, 2-Б
Слинченко Анастасия,
9-А
Макриди Софья, 7-А
Солонец Арина, 3-Б
Петунина Полина, 8-Б
Жукова Яна, 9-Б

ФИО
учителя
Беляева Е.В.

Место
1

Митрофанова С.А. 2
Павлова В.С.

1

Павлова В.С.
Плотникова В.М.
Грибова С.Т
Белая В.Р.
Колченко Ю.С.
Павлова В.С.

2
2
1
2
2
3

Беляева Е.В.

дипломанты

Грибова С.Т.
Белая В.Р.

3
2

Павлова В.С.
Рыбакина Л.И.

1
1

Паньшина и.И.
Грибова С.Т.
Беляева Е.В.
Якубова Д.Э.

2
3
2
3

Дата
15.03.24
20.10.2023

20.11.23
20.11.23

15.12.23
09.11.23

07.12.23

17.01.24

9.
10.

Региональный этап конкурса «Базовые
национальные ценности
Конкурс ко Дню прократуры

11.

Муниципальный этап конкурса «Космические
фантазии»

12.

Муниципальный этап конкурса «Люби и знай свой
край»
Муниципальный этап конкурса «Язык – душа
народа»

13.

14.

Муниципальный этап конкурса «Крым –
полуостров мечты»

Усенко Ксения, 10-А
Ибрагимова Асие, 3-Б
Типоргафов Степан, 3-Б
Красивская Арина, 3-Б
Солонец Мария, 7-Б
Мадонова Юлиана, 11-А
Правда София, 11-А
Мадонова Юлиана, 11-А
Усенко Ксения, 10-А
Лазейкина Вероника,9А
Правда София, 11-А
Черевко Александр, 2-Б
Фонин Матвей, 2-Б
Клебович Светлана, 5
Ярмусь Злата
Ибрагимова Асие
Ибрагимова Асие

Белая В.Р.
Грибова С.Т.
Грибова С.Т.
Грибова С.Т.
МитрофановаС.А.
Беляева Е.В.
Беляева Е.В.
Беляева Е.В.
Белая В.Р.
Белая В.Р.

1
1
1
2
3
1
2
1
1
1

Белая В.Р.
Павлова В.С.
Павлова В.С.
Белая В.Р.
Белая В.Р.
Грибова С.Т.
Грибова С.Т.

2
2
3
1
2
2
1

Ахчилова Сабрие, 4
Воронкевич Алексей, 5Б
Евлашова Валерия 5-Б

Мамутова А.А.
Колченко Ю.С.

2
1

Колченко Ю.С.

2

Евлашова Ева 5-Б

Колченко Ю.С.

1

Ибрагимова Асие, 3-Б
Леонидова Софья, 5-Б
Пилипенко Милана, 5-Б
Онищенко Артём
Суюнова Риана
Васильева Анна, 7-Б
Ибрагимова Анифе, 10А
Александров Никита, 2Б

Мамутова А.А.
Колченко Ю.С.
Колченко Ю.С.
Колченко Ю.С.
Мамутова А.А.
Грибова С.Т.
Беляева Е.В.
Павлова В.С.

02.02.24
29.01.24

01.11.23

04.10.23
Ноябрь 23

3
3
3
лауреат
3
3 и 2, 3

1
3

22.01.24

15.

Муниципальный этап конкурса экологического
рисунка

16.

Муниципальный этап конкурса «Живая классика

17.

Муниципальный этап конкурса «Мы- наследники
Победы»
Муниципальный этапреспубликанского конкурса
на знание государственных и региональных
символов и атрибутов
Муниципальный этап республиканского
фестиваля-конкурса «Крымский вальс»
Муниципальный этап Всероссийсского фестиваля
«Наследники традиций»

18.
19.
20.

21.
22.

Муниципальный этап конкурса эссе «Сердце,
отданное людям»
Муниципальный этап конкурса «Пасхальная
Ассамблея»

Гончеренко Артём, 2-Б
Конпанченко
Александра, 2-Б
Добринская Алина, 2-Б
Жабицкая Диана, 2-Б
Митрофанова Арина, 6Б
Степанова Виолетта,9-А
Лемешко Алиса, 11-А
Типографов Степан, 3-Б
Ибрагимова Анифе, 10А
Горелова Алина, 11-А
Воронова Александра,
7-Б
Евлашова Ева 5-Б
Евлашова Лера 5-Б
Коллектив 5-Б

Павлова В.С.
Павлова В.С.

2
2

Павлова В.С.
Павлова В.С.
МитрофановаС.А.

3
3
3

Белая В.Р.
Колченко Ю.С.
Грибова С.Т.
Белая В.Р.

1
2
1
2

Колченко Ю.С
МитрофановаС.А.

2
3

Беляева Е.В.

19.03.2024

Беляева Е.В.

1
2
2

Родин Владислав 1-А

Мустафаева С.Н.

1

11.04.2024

11-А класс

Беляева Е.В.

1

11.04.2024

Чирьев Кирилл, 2-Б
Митрофанова Арина, 6Б
Девянина Амина, 1-Б
Могильная Софья, 8-Б

Кривобок А.С.
Митрофанова
С.А.
Плотникова В.М.
Паньшина И.И.

2
2

08.04.2024

Ососко София 3-А
Васильева Анна, 7-Б
Чирьев Кириилл, 2-Б
Митрофанова арина, 6-Б
Аблаева Султание , 3-А
Степанова Виолетта, 9а

Кремнёва С.В.
Рыбакина Л.И.
Митрофанова С.А
Рыбакина Л.И.
Кремнёва С. В.
Белая В.Р.

3
2
1
2
2
1

2
1

13.02.24

26.03.2024

19.04.2024
13.05.2024

23.

Муниципальный этап «Безопасное колесо»

24.

Муниципальный этап конкурса «Ради жизни на
земле»

25.

Муниципальный этап конкурса «Большой
фестиваль»

26.

Республиканский фестиваль-конкурс
«Крымский вальс»

27.

Итоги конкурса к Дню Победы

28.

29.

многоборье посвящённое памяти Героя России,
гвардии подполковника Евтюхина Марка
Николаевича и Подвигу 6-ой роты Псковской
воздушно-десантной дивизии среди школ г.
Феодосии.
муниципальный этап по футболу на приз « Кубок
главы АР Крыма»

Черных Виктория,10А
Конкурс агитбригад 6-Б
Карачев Павел, 6-Б
Девянина Амина 1-Б
Ибрагимова Асие 3-Б
Никифоров Артём, 4-А
Евлашова Валерия 5-Б
Евлашова Ева 5-Б
Загороднюк Анастасия
9-А
11-А класс

Белая В.Р.
Беляева Е.В.
МитрофановаС.А.
Плотникова В.М.
Грибова С.Т.
Рыбаакина Л.И.
Колченко Ю.С
Колченко Ю.С.
Беляева Е.В.

Ибрагимова Анифе, 10
А
Пугачёва Виктория, 9-А
Жукова Яна, 9-Б
Малиновская Вероника,
5-Б
Слинченко Анастасия,
9-А
Горобец Владимир, 6-Б
Евлашовы Ева и
Валерия

Белая В.Р.

1

Якубова Д.Э.
Колченко Ю.С.

1
3
2

Белая В.Р.

3

Мельник И.И.
Колченко Ю.С.

2
2

Сайдаков О.В.

3

22.09.23

3

05.10.2023

Беляева Е.В.

1
3
3
3
3
2
1
1
1
Лаурет
победитель в
номинации

13.05.2024
22.05.24

22.05.24

17.05.24
22.05.24

30.
31.

32.
33.

34.
35.
36.

муниципальный этап по мини-футболу среди
юношей 2006-2007г.р. 2008-2009г.р.2010-2011г.р.
муниципального этапа соревнований «Русский
силомер».

1, 2 и 3

27.10.2023

1,2

12.10.23

зональный этап по мини-футболу среди
юношей 2006-2007г.р. г. Феодосия.
Соревнования по волейболу среди школ
города Феодосии в турнире посвященному дню
героев Отечества.
муниципальный этап «Президентских состязаний».

3

08.12.2023

1

08.12.23

Соревнования по футболу муниципальный этап «
Кожаный мяч» 2009-2010 г.р.
Победитель республиканского конкурса эссе
«Сердце, отданное людям»

3

Пугачева Виктория, 9-А
Персиянова Алина, 11-А
Диденко Владислав 8-А

2

Могильная Софья,

Паньшина И.И.

Модуль « Профориентация»
Допрофильная подготовка учащихся 9-х классов осуществляется через внеурочные занятия «Россия – мои горизонты»
через дополнительное образование и внеклассные мероприятия:
- участие во Всероссийских предметных олимпиадах школьного, муниципального, регионального уровней;
- школьных, муниципальных, региональных сессиях Малой академии наук Крыма «Искатель»;
- физкультурно-спортивных мероприятия;
- конкурсы Малой академии искусств и ремёсел.
Подводя итоги профориентационной работы в школе можно сделать выводы:
1. В школе ведется работа по профориентации обучающихся с учетом запроса экономики современного общества.
2. В школе используются разнообразные формы внеклассной деятельности, современные педагогические технологии по
профориентационной деятельности с обучающимися.
Модуль «Школа – территория здоровья»
В течение года проведены следующие мероприятия
№
Содержание деятельности
Сроки
Классы
1.
Осуществление пропаганды здорового образа жизни.
1.12
5-11
проведение Международного дня борьбы со СПИДом. Неделя борьбы со СПИДом.
1-8.12
классы

2.

Месячник борьбы с алкоголизмом, табакокурением.
Международный День борьбы с наркоманией.
День Чернобыльской трагедии
Всемирный день здоровья
Месячник здорового образа жизни

Проведение информационно-разъяснительной работы по профилактике острых респираторных
инфекций, в том числе инфекции COVID-19

Информирование учащихся о клинических проявлениях коронавирусной инфекции или ОРВИ, о
запрете на посещение учебного заведения при выявлении признаков COVID-19 или ОРИ

Доведение до сведения учащихся номеров «горячих линий» для вызова врача и для получения
необходимой консультации

Показ видеосюжетов о правилах гигиены и соблюдении «респираторного этикета». 1-11 кл.

Цикл бесед по соблюдению правил личной гигиены: «Чистые руки – залог здоровья», «Моем руки
правильно», «Что надо знать о коронавирусе», «Соблюдай правила «респираторного этикета!»,
«Профилактика Гриппа и простудных заболеваний». 1-11 кл.

Индивидуальные профилактические беседы с обучающимися, состоящими на различных видах
учёта.

Конкурс рисунков «Мы за ЗОЖ» 1-4 кл.

Просмотр мильтипликационных фильмов про спорт и ЗОЖ 1-4 кл.

Проведение лекций сотрудниками ФЦСССДМ «Права и обязанности школьников», «Здоровый
образ жизни», «Профилактика суицида среди подростков»

Оформление наглядной агитации о вреде употребления наркотических, психотропных средств,
алкоголизма. ( информационный стенд)

Просмотр и обсуждение видеофильмов по профилактике ПАВ 6-11 кл.

Родительские онлайн-собрания с повесткой дня: «Опасности, которые подстерегают наших
детей» 1-11 кл.

Беседа «Правда и ложь об алкоголе и табакокурении» 7-8 классы

Цикл бесед о вреде наркотиков «Ты попал в беду» 9-11 кл.

Выставка книг «Ода жизни» 1-11 кл.

Спортивные соревнования «Мы за здоровый образ жизни» 1-6 кл.

октябрь
26.12
26.04
В течение
месячника
В течение
месячника
В течение
месячника
В течение
месячника
месячника
11.03.2024
В течение
месячника
15.0317.03.2024
15.0317.03.2024
15.0317.03.2024
В течение
месячника
15.0317.03.2024

1 – 11
классы

Работа по профилактике потребления наркотических средств и психотропных веществ
1.Проведение лекций сотрудниками ФЦСССДМ «Права и обязанности школьников», «Здоровый образ
жизни», «Профилактика суицида среди подростков»
2.Оформление наглядной агитации о вреде употребления наркотических, психотропных средств,
алкоголизма. ( информационный стенд)
3.Изучение нормативных документов по профилактике злоупотребления учащимися психоактивных
веществ и проведение семинаров по профилактике употребления ПАВ
1.Родительский лекторий «Влияние табачного дыма на молодой организм».
2.Встреча сотрудником ОПДН МВД «Гражданин формируется с детства».
3.Беседа с сотрудником ОПДН МВД с учащимися, состоящими на внутришкольном контроле «О
недопустимости курения»
4.Беседа школьного врача «Токсикомания, наркомания, алкоголизм в семье, их пагубное влияние».
5.Беседа школьного врача «О вреде табакокурения».
6.Беседа школьного врача «Вредные привычки и их влияние на молодой организм.
8.Интернет-опрос среди обучающихся по исследованию компетенции в области профилактики
распространения ВИЧ-инфекции
1.Проведение анонимного социально-психологического тестирования учащихся.
2.Квест «Маршрут безопасности: ВИЧ /СПИД – вопросы и ответы».
3.Опрос учащихся старших классов с целью получения сведений об уровне информированности по
вопросам ВИЧ-инфекции.
4.Тренинги для детей, проводимые волонтёрами общественной организации «Наша победа».
Мероприятия в рамках Всероссийской акции «Стоп ВИЧ-СПИД»
1.Конкурс рисунков «СПИД и наркомания – дуэт смерти» 3-4 кл.
2.Лекторий «ученик-ученику» «ВИЧ. Знать и не бояться» 5-6 кл.
3.Выпуск информационного бюллетня «Что нужно знать о СПИДЕ».
4.Викторина 7-8 кл.
5.Выставка книг «Ода жизни» 1-11 кл.
6.Просмотр и обсуждение видеофильмов по профилактике ПАВ
4.
Проведение спортивных соревнований, праздников, спартакиад.
5.
Соблюдение учащимися личной гигиены, соблюдение порядка на рабочем месте, в классе.
6.
Участие в городских спортивных соревнованиях
7.
Организовать работу спортивных кружков, секций.
Модуль «Моя Родина»
Проведены следующие мероприятия:
3.

Сентябрь 2024

1-11
классы

Октябрь 2024

Ноябрь 2024

Декабрь 2024

в течение года
в течение года
по графику
в течение года

1-11 кл.
1-11 кл.
1-11

№

Мероприятие

Сроки

1.

в течение
года

5.

Встречи с инспектором по делам несовершеннолетних:

1) беседы в классах:
О соблюдении законов.
Обязанность и ответственность подростков.

2) ндивидуальная работа с подростками.
Беседы, лекции, викторины на правовую тематику:
«Права и обязанности ребёнка. Знакомство со статьями Конвенции о
правах ребёнка»
Диспут «Гражданские права и уголовная ответственность»;
«Государственная символика»
Тематические классные часы:
«День Конституции Крыма»;
«Права человека – мера его свободы» (к международному Дню прав
человека);
«День Конституции РФ».
Школьный конкурс
- детских рисунков, плакатов «Я против коррупции»;
- логотипов «Стоп коррупция».
Участие в городском этапе.
Выпуск тематической газеты «День солидарности в борьбе с терроризмом».

6.

Участие в городском конкурсе «Мы – наследники Победы».

март

7.

Участие во всероссийской акции «Бессмертный полк».

09.05.

8.
9.

Общешкольная акция «Георгиевская ленточка».
Оформление фасада, школьного фойе
- ко Дню Государственных Флагов;
- ко Дню России и РК;
- в дни государственных праздников.
День народного единства в школе:
- оформление фасада;

2.

3.

4.

10.

в течение
года,
правовой
месячник

11.04.
10.12.
12.12.

Классыучастники
5-11
классы

Ответственный

1 – 11
классы

классные
руководители,
учителя
истории,
обществоведе.
классные
руководители

1-11
классы

ноябрь

1-11
классы

03.09.

1-11
классы
творческий
коллектив
1-11
классы
1-11 кл.
СШД

апрель-май
В течение
года

01-04.11.

1-11
классы

педагогорганизатор

кл.рук.
педагогорганизатор

педагогорганизатор
классные рук.
кл. рук.
педагогорганизатор
классные
руководители

- выставка рисунков;
- тематический классный час.
11.
Выпуск тематических газет «Символы моей Родины»: - Российская Федерация;
сентябрь
1-11
Кл. рук.
- Республика Крым.
классы
7-а, 5-б
Модуль « РДДМ»
В
рамках реализации 2-х направлений РДШ (Личностное развитие, Гражданская активность,) 24 обучающихся принимают активное
участие в Днях Единых действий Феодосийского отделения Движения первых:В 2024 учебном году члены первичного отделения
Движения Первых МБОУ Школа № 7 г Феодосии подготовили выступление участников Движения Первых на муниципальной
педагогической конференции
В 2024 учебном году члены первичного отделения Движения Первых МБОУ Школа № 7 г Феодосии подготовили выступление
участников Движения Первых на муниципальной педагогической конференции
Приняли участие
1. Региональный конкурс на лучший центр детских инициатив
2. Всероссийский проект «Первая помощь»
3. Всероссийский проект «Мы – граждане России»
4. Кастинг для участия в семейном шоу «Три похода» для классов.
5. Всероссийская акция " Память сильнее времени"
6. Посвящение в «Хранители истории»
7. Всероссийский проект «Вызов первых» /победа в муниципальном этапе/
8. Первая конференция местного отделения общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи
«Движение Первых».
9. Выездное совещание по организации деятельности " Движения Первых"
10. федеральный проект “Марафон идей: Новый год с моей семьей”.
11. Всероссийская акция " Я- изобретатель", посвященная Дню детских изобретений
12. Всероссийская акция "Объятия Первых", посвященная Международному дню объятий
13. Всероссийская акция "Силовой вызов: баланс первых"
14. Всероссийская акция «Отважное сердце», ко Дню юного героя-антифашиста
15. Эстафета-автопробег «Первые . По первым дорогам Крыма»
16. Флешмоб «Первые. Крым. Россия»
17. Акция «Атлас природы», посвящённая Всемирному дню дикой природы
Модуль «Подросток и закон»
Проделана следующая работа:
№
Мероприятие
Сроки
КлассыОтветственный
участники

1.

Оформление уголка правовых знаний «Знай и соблюдай».

2.

Организация выставок книг, брошюр «Закон защищает детство»;
«По лабиринтам права»;
«Правовая ответственность несовершеннолетних».

3.

Встречи с работниками правовых органов, социальных служб и др.

4.

Проведения месячника по правовому воспитанию (по отдельному
плану).
Оформление
выставок
тематической
литературы,
буклетов,
тематических стендов:
- «Предупреждение вредных привычек у подростков»
- «Подросток вышел на улицу»
- «Молодежный экстремизм: формы проявления, профилактика»
- «Толерантность в правовом государстве».
Создание информационной «Правовой странички родителей» (ссылки
на информационные ресурсы правовой направленности на сайте
школы).
Организация деятельности Совета профилактики безнадзорности и
правонарушений.
Организация проведения декады правовых знаний:
- тематические классные часы, посвященные Дню Конституции;
- информационные часы, приуроченные к Международному дню борьбы
с коррупцией;
- оформление уголка «Что такое коррупция»;
- игра-путешествие «Права детей»;
- игра «Страна знатоков»;
- правовая игра «Мой взгляд»;
- круглый стол «От безответственности до преступления один шаг»
Организация проведения классных часов правовой направленности.

5.

6.

7.
8.

9.
10.

Организация регулярных тематических информационных бесед на
основе календаря правовых дат и событий, бесед об ответственности за

в течение года

в течение года

1-11
классы
для
учащихся,
родителей,
учителей
1-11 классы

октябрь

1-11 классы

во время
месячника

в течение
года

сентябрь

октябрь
апрель
1-4 кл
5- 6 кл
7-8 кл
9- 11 кл

в течение года

педагогорганизатор
педагогорганизатор
библиотекарь

ответственный
за школьный
сайт
Педагогорганизатор
классные
руководители

сентябрь

в течение года

учителя
обществознания
Липич Л.Ф.

1-11
классы
1-11
классы

педагогорганизатор

классные
руководители
классные
руководителира

11.
12.
13.
14.
15.
16.

17.

совершение правонарушений и преступлений, в т.ч. с привлечением
несовершеннолетних, состоящих на различных видах учета.
Проведение общешкольных родительских собраний правовой тематики.
Изучение вопросов правового воспитания на уроках ОБЖ,
обществознания, истории.
Выборы Президента школы (председателя Совета Школьных Дел).
День местного самоуправления.
Индивидуальные профилактические и разъяснительные беседы.
Классные часы о воспитании личности в коллективе на темы:
- «Правила поведения»
- «Добро и зло»;
- «Милосердие»;
- «Что такое справедливость и сочувствие»;
- «Что такое уважение и взаимопонимание»;
- «Законы жизни школьного коллектива»,
- «Что такое порядочность»,
- «Правила доверия»;
- «Что такое порядочность»;
- «Что значит быть принципиальным»;
- «Что такое цель жизни»
- «Любовь и дружба;
- «Взрослая жизнь – взрослая ответственность».
Классные часы правовой направленности:
-«Ребенок и закон», «Права ребенка»;
-«Я – гражданин России»,
- «Преступление и наказание»,
- «Действие и бездействие»,
- «Права ребенка в современном мире. Гарантии прав ребенка»;
-«Я – гражданин России»,
-«Закон и подросток»,
-«Закон о наркотиках»,
-«Мои права – мои обязанности».

в течение года
октябрь
январь
в течение года

родительск
общест-сть
5-11
классы
5-11 кл
5-11 кл
1-11
классы

ботники
полиции
заместитель
директора
учителяпредметники
ШР4С
ШР4С
классные
руководители

1-4 классы

классные
руководители

в течение года

5-8 классы

9-11 классы

1-4 кл

5-8
классы
9-11
классы

классные
руководители

№
п\п
1.
2.
3.

4.
5.
6.

7.

8.
9.
10.
11.

12.

Отчёт о проведении месячника правовых знаний 2024 год.
Название мероприятия
Сроки

Ответствен
Классы
.
Внести дополнения в уголок правового воспитания и образования / «Как не стать 24.10
Аединова
9 кл.
жертвой преступления»/.
Л.Д.
библиотекарь 1-11 кл.
Оформить выставку книг в библиотеке «Подросток и закон».
24 10
Классные часы:
С 06.10 Кл.рук.
1-5 кл.
- 1 – 5 кл. «Изучаем «Конвенцию ООН о правах ребёнка»;
по 20.10
6-8 кл.
- 6 – 8 кл. «Права и обязанности несовершеннолетних»;
9-11 кл.
- 9 -11 кл. «Наступление правовой ответственности».
Провести конкурс рисунков «Конвенция о правах ребёнка глазами детей».
12.10
Грибова С.Т. 5-8 кл. 1-4 кл.
Провести правовые беседы и игры в рамках уроков обществознания «По
С 06.10 Аединова
5-11 кл
законам взрослой жизни»
по 27.10 Л.Д.
Провести анкетирование учащихся «Как я знаю законы?» с целью конкретизации С 06.10 Классные
уровня правовых знаний (анонимно)
по 27.10 руководител
и 9-11 кл.
Провести декаду «Инспектор в школе» «Как научиться быть ответственным за С 06.10 Беляева Е.В. 1-11 кл.
свои поступки?» (встречи с представителями отделов социальных служб по по 27.10
делам семьи, детей и молодежи, службами по делам детей, юстиции,
правоохранительными органами)
Викторина «Твои права и обязанности»
С 06.10 Аединова Л 6-7 кл.
по 27.10
Турнир «Уголовное право»
С 06.10 АединоваЛ. 10-е кл.
по 2.10
Д.
Родительское собрание «Повышение правовой культуры населения Республики С 06.10 Классные
1-11 кл
Крым»
по 27.10 рук.
Заседание совета профилактики с повесткой дня
11.10
Беляева Е.В. 1-11 кл.
- об итогах социальной паспортизации классных коллективов
- о работе классных коллективов 5-9 классов по закреплению общественных
поручений, среди учащихся, посещению внешкольных учреждений
- о плане месячника правовых знаний
Заседание МО классных руководителей с повесткой дня «Деятельность 23.10
Беляева Е.В. 1-11 кл
классного руководителя по профилактике правонарушений среди подростков».
Оказание социально-психологической помощи несовершеннолетним, имеющим отклонения в поведении в 2024 году

№
1.

Вид помощи
Сроки
Ответственный
Коррекционно-развивающая программа по формированию у детей эмоциональной в течение года
стабильности и формированию коммуникативных навыков.
2.
Цикл занятий «Поговорим о недостатках»
в течение года
Беляева Е.В.
3.
Индивидуальная коррекционная работа
в течение года
Профилактическая работа с неблагополучными семьями, а также несовершеннолетними, уклоняющимися от обучения в 2022
году
Необходимые мероприятия
Исполнитель и дата
Работа по изменению воспитательной политики родителей, направленная на повышение
Классные руководители
родительского авторитета, сплочение семьи
сентябрь 2024
Составление характеристики несовершеннолетних состоящих на учёте
Составление карточки на учащихся, состоящего на учёте
Ведение журнала индивидуальных профилактических бесед
Посещение семей с целью исследования условий проживания.
Беляева Е.В.
Профилактическая работа по предупреждению неуспеваемости
сентябрь, январь
Контроль посещаемости занятий и текущей успеваемости
Классные руководители
Проведение консультаций для родителей
в течение года
Проведение консультаций для несовершеннолетнего
Консультирование по социально-правовым вопросам, разъяснение ответственности за
Беляева Е.В.
ненадлежащее исполнение родительских обязанностей, разъяснение об ответственности за
раз в месяц
совершение административных и уголовных проступков
Создание условий для безопасного обучения и труда.
Хачатрян С.А
Привлечение к участию в массовых и спортивных мероприятиях.
Беляева Е.В.
Просвещение родителей о возрастных особенностях развития ребенка
систематически
Беседы по профилактике вредных привычек (табакокурения, употребления спиртных напитков,
Классные руководители
сквернословия).
в течение года

Вовлечение обучающихся в деятельность кружков.
Беляева Е.В.
Мероприятия по включению в коллективные и малые формы работы.
Систематически
Проведение бесед:
-«Правила общения в коллективе»
Классные руководители
-«Как управлять собственными эмоциями»
в течение года
-«Как избежать конфликтных ситуаций»
-«Как адекватно реагировать на замечания взрослых»
Взаимодействие с городской комиссией по делам несовершеннолетних.
Беседы, консультации, направленные на недопущение противоправных действий со стороны
Беляева Е.В.
обучающихся
в течение года
Постоянный контроль за местонахождением и пребыванием обучающихся летом
Классные руководители
Посещение летнего школьного лагеря.
май-август 2024
Организация постоянного взаимодействия семей и классных руководителей.
Модуль «Тропинками природы»
В целях использования экологических знаний и экологической культуры как эффективное средство обучения и воспитания
подрастающего поколения, а так же совершенствуя формы и методы экологической работы и прививая практические навыки
экологической работы в школе за прошедший учебный год была проделана следующая работа:
1. Ежемесячно проводили экологические десанты по очистке школьного двора и прилежащей к нему территории.
2. Провели в школе:
- Конкурс экологических знаков “Берегите землю”
- Конкурс кроссвордов и ребусов “Твои соседи по планете”
- Конкурс плакатов – призывов “Живой мир ждет твоей помощи”,
3.Принимали участие в акциях «Сохраним первоцветы», «День птиц», «Чистый берег», «день воды», «День экологических знаний».
В школе традиционно отмечаются праздники: День защитника окружающей среды; день птиц – с вывешиванием скворечников для птиц,
оформлением стенда «Птицы Кировской области», викторины «птицы нашего края». Зимой вывешивали кормушки для птиц.
На уроках и во внеклассной работе по биологии, географии, химии, ОБЖ, технологии, ИЗО, ребята получали теоретические и
практические навыки экологической работы.
Во всех классах провели онлайн-экскурсии “Люби и знай свой край ”
4. Мероприятия по программе экологического образования и воспитания:

Игровой классный час «Мир животных» 2 класс

«Вода, водоемы и окружающий мир» 3 класс

Классный час по изучению парков - устный журнал «Родная природа» 5 класс

Экологическая сказка с элементами театрализации «Давайте будем беречь планету» 6 класс


«День экологических знаний»: классный час по экологическим проблемам Крыма, оформление странички школьной газеты «Радуга
живет» по экологическим проблемам России.
Во всех общешкольных событиях (100%) в этом учебном году принимали участие 95% коллективов учащихся школы. Большинство
учащиеся классов были активны, инициативны, творчески относились к делам класса и школы.
Пять классов в этом году приняли участие в 97% общешкольных мероприятий, показывая при этом хороший результат и
заинтересованность. Это 2-А, 2-Б, 4-Б, 6-Б ,7-Б, 9-А, 8-А, 10-А классы.
Шестнадцать классов приняли участие в 86% школьных дел. В их число входят такие классы, в которых инициатива исходила от
организаторов мероприятий, большинство же учащихся были добросовестными исполнителями. Это 1-А, 1-Б, 2-А, 3-А, 6-А.
Менее чем в 80% общешкольных мероприятий приняли участие один классный коллектив. Это 9-Б класс. Причину среднего
процента участия в общих школьных мероприятиях видим в низкой мотивации учащихся со стороны классного руководителя, что говорит
о некомпетентности последних в применении мотивирующих и стимулирующих приёмов и методов для более активного вовлечения
учащихся своего класса в общешкольные дела.
В общем же виде 80% классных коллективов активно принимают участие во всех общешкольных мероприятиях, внося свои
предложения в общественную жизнь школы, при этом большая часть ребят инициативны и активны.
Отмечен положительный опыт проведения внеклассных мероприятий по параллелям, в первых и вторых классах. Классные
руководители этих классов готовят совместные классные часы, праздники, что позволяет сделать подготовить мероприятие более
качественно. Основной упор в этих классах делается на развитие личности, устойчивой в окружающем мире. Такие мероприятия, как
спортивный праздник, соревнования «Пожарным можешь ты не быть…», интерактивная игра «Изучаем перекрёсток» - 1-е классы;
викторина «Светофор приходит в гости», «Огонь-друг, огонь- враг»- 2-е классы, способствуют этому.
Большое внимание воспитанию нравственности и толерантного отношения к окружающему уделялось в 3-А и 4-Б классе.
Отмечена системность и методичность в планировании и проведении воспитательной работы в 4-Б ,7-Б, 8-А, 9-А классах. В этих
классах проводились мероприятия по всем направлениям воспитательной работы.
Особое внимание в 6-Б классе уделяется патриотическому воспитанию.
Большое внимание классными руководителями 5-А, 8-А классов уделяется превентивному воспитанию. В этих классах обучаются
дети, состоящие на внутришкольном учете. В классах проводились встречи с сотрудниками ОПДН, представителями прокуратуры,
специалистами ФЦСССМ. Ведётся планомерная и систематическая индивидуальная работа.
За 4 месяца реализации программы воспитания родители и ученики выражают удовлетворенность воспитательным процессом в
школе, что отразилось на результатах анкетирования, проведенного 20.09.2024 г.
В 2024 году в школе реализуется проект «Навигаторы детства». Советником директора по воспитанию и взаимодействию с
общественными организациями активировано
Активное участие в проекте «Орлята России»
январь
Занятие трека «Орлёнок-доброволец» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2170
февраль

Занятие трека «Орлёнок-спортсмен» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2318
Март
Занятие трека «Орлёнок-спортсмен» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2328
Занятие трека «Орлёнок-эколог» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2416
Апрель
Занятие трека «Орлёнок-хранитель исторической памяти» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2547
Май https://vk.com/groups?w=wall-194739954_9681
Сентябрь https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2977
Октябрь Прошло итоговое занятие в треке «Орлёнок-лидер», во вторых и третьих классах.
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3239
Ноябрь
- посвящение в «Орлята России» первоклассников https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3561
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3541
- итоговое занятие в треке «Орлёнок-эрудит», в третьих классах. https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3551
- итоговое занятие «Орлёнок-доброволец», 1 класс https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3541
Декабрь
Трек «Орлёнок-мастер» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3657
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3630
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3580
Активная работа в Движении Первых
январь
Всероссийская акция " Я- изобретатель", посвященная Дню детских изобретений
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2078
Всероссийская акция "Объятия Первых", посвященная Международному дню объятий
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2081
Февраль
Посещение школы актива Первых
Всероссийская акция "Силовой вызов: баланс первых" https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2211
Всероссийская акция «Отважное сердце», ко Дню юного героя-антифашиста https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2215
Март
Эстафета-автопробег «Первые . По первым дорогам Крыма» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2402
Участие в работе городской школы Актива Первых https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2396
Флешмоб «Первые. Крым. Россия» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2393
Акция «Атлас природы», посвящённая Всемирному дню дикой природы https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2334
Апрель

Акция «Школьное семя – богатое племя» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2564
Май https://vk.com/groups?w=wall-194739954_9681
Июнь
Акция «Первые читают» https://vk.com/mypervie_feodocia?w=wall-194739954_9806
Акция «Окна России» https://vk.com/feed?section=notifications&w=wall-194739954_9939
Словарь Памяти и Скорби https://vk.com/feed?section=notifications&w=wall-194739954_10058
Сентябрь https://vk.com/public194739954?w=wall-194739954_10414
Октябрь
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3226
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3205
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3204
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3269
Ноябрь
-Всероссийская акция #Благодарю, посвящённая Дню матери https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3525
-Региональный культурно-патриотический фестиваль «Мы разные, но мы вместе» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3525
-Проведение на базе школы занятия «Школа медия-центров первичных организаций» https://vk.com/public206582555?w=wall206582555_3464
Всероссийский проект «Посвящение в первые» https://vk.com/mypervie_feodocia?w=wall-194739954_11020
Декабрь
Всероссийская акция «День добровольца. Первые» https://vk.com/mypervie_feodocia?w=wall-194739954_11049
Всероссийская акция «Мастерская добра» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3607
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3599
Были организованы мероприятия и проводились следующие онлайн-активности от «Навигаторы детства».
Январь
Всероссийские
- Онлайн-активность «Глазами маленьких» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2115
- Челендж «Студенты будущего» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2114
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2135
- Акция «Спросить у студента» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2113
- Акция «Свеча памяти» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2137
- Акция «Лента памяти» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2140
- Эстафета «Читаем вместе». https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2147
Региональные
- Флэшмоб «День Республики Крым» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2058
- Фото-челлендж «Крымский фотоальманах» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2042
- Челлендж творческих подарков ко дню Рождения Республики Крым «Подарок»
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2059
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2060

Февраль
Всероссийские
Акция «Звон мира, памяти и радости» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2183
Акция «Одна страна – одна команда» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2189
Акция «Письмо защитнику Отечества» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2229
Акция «Путешествие к Лукоморью» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2257
Видеоролик по книгам «Родные страницы» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2273
Акция «Семейные истории мужества» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2274
Акция «Подарок для защитника» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2275
Региональные
Флэшмоб «Я говорю на родном языке» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2250
Челлендж калиграфии «Я пишу на родном языке https://vk.com/public215901130?w=wall-215901130_15680
Акция «Есть такая профессия – Родину защищать!» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2281
Март
Всероссийские
Онлай-активность «Десять лет вместе» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2392
Онлайн-акция «Окна Русской весны» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2385
Онлайн-акция «Спасибо» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2365
Акция «Окна памяти» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2418
Акция «Цветок надежды» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2410
Апрель
Всероссийские
Акция «Самолётик добра» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2555
Акция «Космические дети» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2527
Май
Международные
Акция «Сад памяти». Проведение всероссийского урока Победы «Крылья Победы». https://vk.com/public206582555?w=wall206582555_2702
Всероссийские
Акция «Окна Победы» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2641
Онлайн-марафон «Синий платочек» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2642
Акция «Верни имя герою» https://vk.com/public206582555
Акция «Стена памяти» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2656
Акция «Бессмертный полк» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2661

Урок мужества «Горячее сердце https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2693
Региональные
Акция «Слава предовикам» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2627
Акция «Мир! Труд! Май!» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2628
Проект «Карьера начинаетсся с ЕГЭ» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2639
Июнь
Всероссийские
Акция «Моя Россия» https://vk.com/feed?section=notifications&w=wall-215901130_17876
Акция «Россия – в каждом из нас» https://vk.com/feed?section=notifications&w=wall-214910068_208172
Акция «Памяти павших героев будьте достойны»
Региональные
Акция «День детства» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2758
Акция «Свеча памяти» 22 июня День памяти и скорби https://vk.com/feed?section=notifications&w=wall-206582555_2835
Муниципальные
Флешмоб «Мы дети твои, Россия» https://vk.com/public215901130?w=wall-215901130_17851
Сентябрь
Всероссийские
Акция «Самолётик будущего». Акция «Помня о подвиге». Акция «Мир на ладони» . Акция «Стихами говорим». Акция «Туризм в нашей
жизни». Акция «Сила в единстве»
Региональные:
Региональная акция «Государственные символы Республики Крым» «Туристический Крым». Акция «Стихами говорим». Акция «На
пороге добра»
Октябрь
Всероссийские
Акция «Бабушка рядышком с дедушкой». Акция «Мой любимый хвостатый друг» . Всероссийская акция #БЛАГОДАРЮ, посвященная
Дню учителя. Флешмоб «Спасибо, Учитель!». Акция «Дерево пожеланий!. Всероссийская акция #БЛАГОДАРЮ, посвященная Дню отца.
Акция «Вместе с папой». Акция «Любимая книга»
Региональные:
Акция «Стихами благодарим». Акция «Подарок для книги»
Ноябрь
Всероссийские
Всероссийская акция «Окна единства». Акция «Живая нить традиций». Всероссийская детская акция «Я – россиянин». Акция «Имена,
которые забыть нельзя». Акция «Вместе с мамой». Акция «Счастливый мамин день». Акция «Мамин праздник». Онлайн-акция «Золотыми
руками мамы». Акция «Мамы России»

Региональные:
Акция «О маме скажу я стихами». Акция «Открытка для мамы». Видеопоздравление «Открытка для мамы». Региональная акция «Герб
России в моей школе»
Декабрь
1. Акция «Цветы неизвестному солдату» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3579
2. Акция «Окопная Свеча» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3578
3. Акция «Роль и значение Конституции» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3654
4. Акция «С днём рождения, Навигаторы детства! https://vk.com/public215901130?w=wall-215901130_21107
5. Акция «Новогоднее письмо солдату https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3673
6. Акция «Подарок бойцу» https://vk.com/photos55383613?w=wall-215901130_21162
Региональные:
Региональная акция «Мы добровольцы России» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3605
Региональная патриотическая акция «Наши герои» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3620
Муниципальные
1. Акция «Я и Конституция» https://vk.com/public215901130?w=wall-215901130_20964
В рамках проведения Дней единых действий реализовывались федеральные концепции.
Дата
Форматы мероприятий
Ссылки на публикации в соцсетях
20 января
День
Республики
Крым

25 января -

1.Оформление стенда «Родина – Крым!»
Единый урок «Крым»
2.Выставка книг, посвящённая Дню
Республики Крым
3.Выставка декоративно—прикладного и
изобразительного творчества «Это мой Крым!»
4.Фото-викторина «Знаете ли вы Крым?»
5.Флэшмоб «День Республики Крым»
6.Фото-челлендж «Крымский фотоальманах»
7.Челлендж творческих подарков ко дню
Рождения Республики Крым
«Подарок» 8.«Школьный танцевальный
флешмоб «Крым – это радость»1.Онлайн-активность «Глазами маленьких»
2.Интеллектуальная игра «Студенческая пора»
3.Челендж «Студенты будущего»

https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2089
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2088
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2082
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2077
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2076
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2070
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2069
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2068
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2060
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2059
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2058
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2042
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2135
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2127
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2115

День
российского
студенчества
27 января День полного
освобождения
Ленинграда от
фашистской
блокады.

27 января - День
памяти жертв
Холокоста.

02 февраля
80 лет со дня
победы
Вооруженных
сил СССР над

4.Акция «Спросить у студента»

https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2114
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2113

1.Акция «Свеча памяти»
2.«Кинолекторий «Дети войны. Корочка
хлеба»
3.Акция «Лента памяти»
4.Интеллектуальная игра «Важно в памяти
сберечь»
5.Экспозиция «Непокоренный Ленинград»
посвященная Дню сня-тия блокады
Ленинграда
6.Музейный урок мужества «Победоностный
Ленинград». Посещение онлайн-выставки
Музея Победы и музея-заповедника «Прорыв
блокады Ленинграда»
7.«Непокорённые. К 80-летию освобождения
Ленинграда от блокады» -занятие курса
внеурочной деятельности.
1.Выставка
книг
«Пепел
войны»
2.Выставка рисунков «Нам жизнь дана не для
войны».
3.Виртуальная экскурсия по Освенциму
4.Эстафета
«Читаем
вместе».
5.Портретная галерея воинов Красной Армии,
освободивших
Освенцим
6.Тематический урок «День освобождения
Красной армией крупнейшего «лагеря смерти»
Аушвиц-Биркенау (Освенцима)»
1. Акция «Звон мира, памяти и радости»
2. Виртуальный тур по музеюзаповеднику «Сталинградская битва»
3. Квест «Сталин-градская битва»

https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2103
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2137
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2138
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2139
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2140
https://vk.com/public194739954?w=wall-215901130_15157
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2152
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2153

https://vk.com/public194739954?w=wall-215901130_15158

https://vk.com/public206582555?w=wall-215901130_15293
https://vk.com/public215901130?w=wall-206582555_2183
https://vk.com/public215901130?w=wall-206582555_2182

армией
4. Урок Мужества, посвящённый Дню
гитлеровской
победы в Сталинградской битве.
Германии в 1943
году в
Сталинградской
битве.
08 февраля
1.Занятие внеурочной деятельности
День российской «Разговоры о важном» «День российской
науки
науки»
2. Художественная выставка «Удивительный
мир открытий»
3. Настольная игра «Учёные говорят»
4. Кинолекторий «Вдохновляясь наукой»
5. Оформление пространства «Пространство
науки»
6. Защита научно-исследовательских проектов.
15 февраля
1.Выставка исторической литературы,
День памяти о
посвященная Дню памяти о россиянах,
россиянах,
исполнявших служебный долг за пределами
исполнивших
Отечества
служебный долг 2.Создание
школьного
информационного
за пределами
стенда «Время выбрало нас»
Отечества
3. Общешкольная линейка
4. Урок Мужества «Афганистан. Война от
первого лица»
4.Посещение музея «Подвиг Афганистана»
21 февраля
1.Акция
«Путешествие
к
Лукоморью»
Международный 2.Видеоролик по книгам «Родные страницы»
день родного
3.Открытый урок «Международный день
языка
родного языка»
4.Кинолекторий по сказкам народов России
5.Интеллектуальная игра «Коридор ребусов»
6.Флэшмоб «Я говорю на родном языке»
7. Флэшмоб «Я пишу на родном языке»

https://vk.com/public215901130?w=wall214910068_191405
https://vk.com/public194739954?w=wall214910068_191570
https://vk.com/public194739954?w=wall214910068_191567
https://vk.com/public215901130?w=wall-206582555_2199
https://vk.com/public215901130?w=wall-215901130_15425
https://vk.com/public215901130?w=wall-206582555_2210
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2226
https://vk.com/groups?w=wall-214910068_192658

https://vk.com/mypervie_feodocia?w=wall215901130_15745
https://vk.com/mypervie_feodocia?w=wall215901130_15746
https://vk.com/mypervie_feodocia?w=wall215901130_15747
https://vk.com/mypervie_feodocia?w=wall215901130_15748

23 февраля
День Защитника
Отечества

08 марта
Международный
женский день

18марта
10 лет со Дня
воссоединения
Крыма с Россией

1.Акция «Семейные истории мужества»
2.Акция «Подарок для защитника»
3.Квест-игра«Разведчики»
4.Акция «Есть такая профессия – Родину
защищать!»
5.Урок памяти, посвящённый Дню защитника
Отечества, с участием ветеранов ВС РФ.
6.Военно-спортивные соревнования. «А, нука, парни!»
7.Концерт «Будем Родине верны!»
8. Открытие мемориальной доски Дмитрию
Курдубановскому
1.Фотозона «Улыбка учителя»
2.Онлайн-активность «Спасибо»
3.Проект «Тем, кто вдохновляет»
4. Акция «Волшебники 8 марта»
5. Конкурс «А ну-ка, девушки»
6. Школьный концерт «Для милых дам»
7.Всероссийская акция «Весна в движении»

1.Тематическая книжная выставка «Крым жемчужина России»
2.Конкурс рисунков и плакатов «Крымской
весне 10-лет!»»
3.Выпуск информационного бюллетня «Крым
наш»
4.Исторический час «Воссоединению Крыма и
России - 10 лет»

https://vk.com/mypervie_feodocia?w=wall214910068_193521
https://vk.com/public202065825?w=wall-206582555_2250
https://vk.com/public215901130?w=wall214910068_193807
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2281
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2280
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2277
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2275
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2274
https://vk.com/public194739954?w=wall-215901130_15872
https://vk.com/public194739954?w=wall-206582555_2292
https://vk.com/public194739954?w=wall-206582555_2287

https://vk.com/public194739954?w=wall214910068_195949
https://vk.com/public194739954?w=wall-194739954_8705
https://vk.com/public194739954?w=wall214910068_195762
https://vk.com/public194739954?w=wall-206582555_2351
https://vk.com/public194739954?w=wall-215901130_16063
https://vk.com/public194739954?w=wall-215901130_16062
https://vk.com/public194739954?w=wall-215901130_16056
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2365
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2363
https://vk.com/groups?w=wall-206582555_2385
https://vk.com/groups?w=wall-214910068_196797
https://vk.com/groups?w=wall-214910068_196795
https://vk.com/groups?w=wall-215901130_16247
https://vk.com/groups?w=wall-148027165_7266
https://vk.com/public215901130?w=wall214910068_196870
https://vk.com/groups?w=wall-215901130_16283

12апреля
День
Космонавтики
19 апреля День
памяти о
геноциде
советского
народа
нацистами и их
пособниками в
годы ВОВ
22 апреля
Всемирный
День Земли
01 мая Праздник
Весны и Труда

5.Мастер-классы «Севастопольская роспись»,
«Открытка из Крыма», «Подарок из Крыма»
6.Онлайн - экскурсия «История одного
полуострова».
7.Онлайн-акция «Окна Русской весны»
8.Викторина «Знаешь ли ты Крым?»
9.Челлендж «10 лет»
10.Просмотр видеофильма «Крымский мост.
Сделано с любовью!»
11.Флешмоб «Крымское преображение»
1.Киносеанс «Космос, как мечта»
2.Косплей «Покорители космоса»
3.Активность «Космические дети»

https://vk.com/groups?w=wall-215901130_16282
https://vk.com/groups?w=wall-215901130_16279
https://vk.com/groups?w=wall-215901130_16278

https://vk.com/public215901130?w=wall-215901130_16753
https://vk.com/public215901130?w=wall-215901130_16751
https://vk.com/public215901130?w=wall-215901130_16747
https://vk.com/public215901130?w=wall-215901130_16746
срока https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2563

1.Лектории «Ученик-ученику» «Без
давности».
2.Открытый онлайн-урок института воспитания
РФ «День памяти о геноциде советского
народа».

1.Акция «Школьное семя – богатое племя»
2. Коллаж «Земля и Я»
3.КТД «Экобукварь»
1.Региональная акция «Слава передовикам»
2.Региональная акция «Мир! Труд! Май!»
3.Тематический урок «Труд всегда в почёте!»

https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2564
https://vk.com/groups?w=wall-215901130_16949
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2632
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2629
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2628
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2627
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2574

09 мая
День Победы

19 мая
День детских
общественных
организаций

24 мая
День славянской
письменности и
культуры
01 июня
День Защиты
Детей

06 июня
День русского
языка

1.Всероссийская акция «Верни имя герою»
2.Всероссийская акция «Окна Победы»
3. Онлайн-марафон «Синий платочек»
4. Всероссийская акция «Письмо солдату»
5.Региональная акция «Фронтовая почта
голосом 21 века»
6. Акция «Бессмертный полк. Стена памяти»
7. Кинолекторий «Фильмы Победы»
8. «Школьный фестиваль военнопатриотической песни «Помним! Гордимся!
Сохраним!»
9. Возложение цветов к Братской могиле пгт.
Приморский.
1. Тематический час «Наши дедушки и
бабушки – пионеры и октябрята»
2. Интеллектуальная игра «Наследники
пионерии»
3. Кинолекторий. Просмотр фильма «Добро
пожаловать или посторонним вход воспрещён»
4. Фотосессия «Пионер – всем пример»
1.Интерактивные перемены «Назови слово»..
2.Фотосессия «В начале было слово…»
3.Интерактивный
урок
«Кириллица
и
Глаголица: в поисках новых смыслов знакомых
букв»..
1.Соревнования Детской воздушной бумажной
авиации «Самолётик Детства-2024»
2.Мастер-класс
«Здравствуй, лето!» по
нестандартному рисованию.
3.Региональная акция «День детства»
1.Игра-квест по сказкам А.С.Пушкина
«Добрым молодцам урок»
2.Интеллектуальная игра «Тайны Лукоморья:
Путешествие в мир А.С.Пушкина

https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2656
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2655
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2642
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2641
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2611
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2593
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2661
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2663

https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2706

https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2729

https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2755
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2758
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2768
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2769
https://vk.com/public206582555?w=wall-194739954_9806
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2786
https://vk.com/public206582555?w=wall-215901130_17735
https://vk.com/public206582555?w=wall-215901130_17731

12 июня
День России

22 июня
Памяти и скорби

1 сентября День знаний
3 сентября День окончания
Второй мировой
войны
3 сентября День
солидарности в
борьбе с
терроризмом

3. Кинолектория «Сказки Пушкина»
4.Мастер-класс по креативной аппликации
иллюстраций к произведениям А.С. Пушкина
5.Литературная гостинная «Читаем Пушкина»
6.Акция «Первые читают»
1.Акция «Моя Россия»
2. Творческая мастерская «С Россией в сердце»
3. Фотосушка «Моя Родина – Россия!»
4. Интеллектуальный биатлон «Открой
Россию»
5.Акция «Россия – в каждом из нас»
6. ФЛЕШМОБ «Мы дети твои. Россия!»
1. Акция «Памяти павших героев будьте
достойны»
2. Мероприятие «Светлая память: встреча с
историей», посвященное Дню памяти и скорби
3. Кинолекторий
4. «Словарь Памяти: Слова Скорби»
5. Региональная акция «Свеча памяти» 22 июня
День памяти и скорби
6. Всероссийский урок «Крылья Победы»
7. Квиз-игра «Войны священные страницы»
1.Праздник Первого звонка
2.Акция «Самолётик будущего»
1.Акция «Помня о подвиге»
2.Кинолекторий «Кадры Победы»

https://vk.com/public206582555?w=wall-215901130_17858
https://vk.com/public206582555?w=wall-215901130_17853
https://vk.com/public206582555?w=wall-215901130_17851
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2795
https://vk.com/public206582555?w=wall-215901130_17844

https://vk.com/groups?w=wall-206582555_2826
https://vk.com/groups?w=wall-215901130_17962
https://vk.com/groups?w=wall-206582555_2823
https://vk.com/public194739954?w=wall-206582555_2831
https://vk.com/public194739954?w=wall-215901130_17979

https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2931
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2929
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2948
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2947

1.Акция «Мир на ладони»
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2942
2.Час памяти «Прерванный урок»
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2949
3.Тренинговое занятие «»Пойми себя – пойми https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2940
другого»
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2939
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2941

4.Конкурс рисунков на асфальте «Нет
терроризму»
5.Кинолекторий «Граждане Беслана»
8 сентября 1.Мероприятие «ЗаРЯ»
Международный 2.Кинолекторий «Путешествие в мир
день
грамотности»
распространения 3.Фотозона
грамотности
8 сентября 1.Интеллектуальная игра «Кладовая памяти»
Международный 2.Выставка «Школьные галереи памяти»
день памяти
3.Акция «Стихами говорим
жертв фашизма
24 сентября День Региональная
акция
«Государственные
Государственного символы Республики Крым»

https://vk.com/public215901130?w=wall-215901130_18508

https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2965
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2956
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2954
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_2999

герба и
Государственного
флага Республики
Крым

27 сентября День работников
дошкольного
образования
27сентября
Республиканский
день
благотворительнос
ти и милосердия
«Белый цветок»

27 сентября День туризма

Участие в акции «Спасибо воспитателю»

https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3034

1.
Мастер-класс «Белый цветок»
2.
Литературно-музыкальная композиция
«Твори добро»
3.
Выставка-ярмарка
«Щедрость
и
милосердие»
4. Литературная гостиная «Открытое сердце»
5. Акция «На пороге добра»

https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3001
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3033
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3008
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3001
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3045
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3046
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3047
https://vk.com/public215901130?w=wall214910068_213153
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3015

Акция «Туризм в нашей жизни»

30 сентября День
воссоединения
ДНР, ЛНР,
Херсонской и
Запорожской
областей с
Россией
1 октября
Международный
день пожилых
людей
1 октября
Международный
день музыки
4 октября
День Защиты
животных
5 октября
День Учителя

15 октября
День Отца в
России

Акция «Сила в единстве»

https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3044

Художественная
выставка
портрет»Дедушка и бабушка»

«Семейный https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3175

Видеолекторий «Мир музыки»

https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3174

1.Акция «Мой любимый хвостатый друг»
2.Выставка коллажей «Сокровища моей
страны»
1.Стена поздралений
2.Акция Движения Первых «Благодарю»
3.Всероссийский флешмоб «Спасибо,
учитель!»
4.Всероссийская акция «Дерево пожеланий»
5.Региональная акция «Стихами благодарим»
6.Концерт, посвящённый Дню учителя
1.Акция Движения Первых #Благодарю
2.Творческая мастерская «Орден моему герою»
3.Всероссийская акция «Вместе с папой»
4.Футбольный турнир «Территория пап».
5.Интерактивное занятие «PROотца»

https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3120
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3079
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3130
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3123
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3106
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3100
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3140

https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3221
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3220
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3219
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3216
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3205
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3204
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3203
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3202
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3228

https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3225
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3272
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3268
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3267
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3266
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3265
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3392
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3390
– https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3368

25 октября
Международный
день школьных
библиотек.

1.Акция «Любимая книга»
2.Творческая мастерская «Зоо-закладки»
3.Региональная акция «Подарок для книги»
4.Библиотечный урок «Как сберечь книгу»

4 ноября День народного
единства

1.Всероссийская акция «Окна единства»
2.Акция «Живая нить традиций»
3.Всероссийская детская акция «Я
россиянин»
1.Час памяти «Память о героях – в наших
сердцах!»
2.Минута молчания
3.Стенд «Имена, которые забыть нельзя»

8 ноября День памяти
погибших при
исполнении
служебных
обязанностей
сотрудников
органов
внутренних дел
России
20 ноября День начала
Нюрнбергского
процесса
24 ноября День матери в
России

1.Тематический час «Нюрнбергский процесс –
суд истории»
2. Информационный стенд
3.Книжная
выставка
«Суд
народов:
Нюрнбергский процесс»
1.Акция «Вместе с мамой
2.Акция «О маме скажу я стихами»
3.Акция «Счастливый мамин день»
4.Акция «Мамин праздник»
5.Творческая мастерская «Незабудка»
6.Школьная выставка откруток
6.Мастер-класс «Открытка маме»
7.Онлайн-акция «Золотыми руками мамы»
8.Акция «Благодарю» от РДДМ

https://vk.com/wall-206582555?own=1&w=wall206582555_3417
https://vk.com/wall-206582555?own=1&w=wall206582555_3416

https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3466

https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3478
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3479
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3489
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3490
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3500
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3501
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3507
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3511
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3524

9.Акция «Мамы России»

https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3543

30 ноября - День
государственног
о герба РФ

Региональная акция «Герб России в моей https://vk.com/public215901130?w=wall-215901130_20593
школе»

3 декабря - День
неизвестного
солдата

1.Акция «Цветы неизвестному солдату»
2.Репортаж «Могила Неизвеестного солдата»
3.Выставка рисунков и плакатов «Нет
безымянных
солдат»
4. Книжная выставка «Память поколений»
5.Урок Памяти «Память поколений живет в
каждом из нас»
1.Комплексное мероприятие «Я могу»
2.Беседа «Люди так не делятся»

https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3579
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3577

1.Региональная акция «Мы добровольцы
России»
2.Всероссийская акция «День добровольца.
Первые»
3.Лекторий Волонтёрские направления»
3.Занятие «Разговоры о важном» «Миссия
милосердие»
«Ученик-ученику»
лекторий
«Отголоски
боевых событий»

https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3605
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3598
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3606
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3569

1.Встречаа с десантниками гвардейского
десантно-штурмового полка
2.Патриотический час «День героев Отечества»
3. Выставка рисунков и плакатов «Нет
безымянных солдат»
4.Книжная выставка «Память поколений»
5.Урок Памяти «Память поколений живет в
каждом из нас»

https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3629
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3617
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3572
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3625
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3620
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3619
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3616

3 декабря Международны
й день инвалида
5 декабря - День
добровольца
(волонтера) в
России

5 декабря –
Битва за Москву
в период ВОВ
1941-1945 гг.
9 декабря - День
Героев
Отечества

https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3572

https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3593
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3592

https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3603

6.Спортивные соревнования по волейболу
7.Региональная патриотическая акция «Наши
герои»
8.Интеллектуальная игра «Герои моего
Отечества»
9.Онлайн-выставка "Герои Отечества в семьях
наших учеников и учителей"
12 декабря 1.КТД «Россия-наш дом»
День
2.Интеллектуальная игра «Конституция моей
Конституции РФ страны»
3. Тематический час, посвящённый Дню
Конституции Российской Федерации
4. Кинолекторий "Азбука прав ребёнка"
5.Акция «Роль и значение Конституции»
6.Правовые дебаты ко Дню Конституции.

https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3651
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3645
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3636
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3635
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3655
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3654

IV. Содержание и качество подготовки
Статистика показателей за 2020–2024 годы

№
п/п
1

2

3

Параметры статистики
Количество детей, обучавшихся на конец года, в том
числе:
– начальная школа
– основная школа
– средняя школа
Количество учеников, оставленных на повторное
обучение:
– начальная школа
– основная школа
– средняя школа
Не получили аттестата:
– об основном общем образовании
– среднем общем образовании

2021 год

2022 год

2023 год

2024 год

570

570

585

584

234
278
58

225
298

228
296

222
308
55

222
308
54

-

-

1
1
-

1
-

-

-

-

-

-

-

2020 год
570

Окончили школу с аттестатом особого образца:
– в основной школе
– средней школе

4

3
2

2

1
-

2
1

3
2

Приведенная статистика показывает, что контингент обучающихся сохраняется в течение последних пяти лет, количество обучающихся
соответствует номинальной мощности школы, обучение ведётся в одну смену, в 20-ти классах, по два класса в параллели, за исключением средней
школы – по одному классу. Средняя наполняемость классов 25-32 человека. В основной школе классов с углублённым изучением отдельных
предметов нет. В 2024 году все обучающиеся (100%) получили аттестат об основном общем образовании и аттестат о среднем общем образовании, из
них, 3 – аттестата с отличием в основной школе, 2 аттестата с отличием и медали II степени в средней школе.
В 2024 году в средней школе функционируют один 10 класс технологического профиля «Инженерный класс» с изучением математики и физики на
углублённом уровне и один 11 класс универсального профиля с углублённым изучением математики и русского языка. Образовательные профильные
потребности обучающихся в средней школе удовлетворяются за счёт работы факультативов.

В 2024 году скорректировали внутреннюю систему оценки качества образования (ВСОКО) на основании Методологии оценки
качества общего образования, утвержденной Минпросвещения. При формировании новой модели ВСОКО школа также учитывала
процедуры федерального и регионального контроля (надзора) в сфере образования, в том числе аккредитационного мониторинга.
ВСОКО школы предусматривает четыре группы направлений оценки: успешность обучающихся, характеристика педагогов,
организация обучения и инфраструктура.
Организация и контроль работы ВСОКО возложены на заместителя директора. Главный документ, в котором закреплены основные
правила — Положение о внутренней системе оценки качества образования МБОУ Школа № 7.
Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний обучающихся начальной школы по итогам внутреннего
оценивания.
Результаты освоения учащимися программ начального общего образования по показателю «успеваемость» в первом полугодии 2024 года
Из них успевают
Класс
ы

Всего
обуч-ся

1

60

2

55

3
4

Окончили год

С
отметк
Кол-во
%
ами
«4» и
«5»
Вербальное оценивание

%

Окончили год

Всего

Не успевают
Из них н/а

Переведены условно

С
отметк
ами
«5»

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

15

27,3

0

0

0

0

0

0

55

100

47

49/48

49/48

100

35

72,92

14

29,2

0

0

0

0

0

0

57/56

57/56

100

37

66,07

14

25

0

0

0

0

0

0

85,45

Итого

161/15
9

161/159

100

119

74,84

43

27,04

0

0

0

0

0

0

Сравнение результатов освоения обучающимися программ начального общего образования по показателю «успеваемость» в 2024
году и в 2023 году, показывает, что успеваемость по итогам последних двух лет составляет 100 %, качество знаний обучающихся
повысилось. Процент учащихся, окончивших учебный год на «4» и «5», составил в 2024 году 74,84% ( в 2023 году - 66,7 %).
Результаты освоения учащимися программ начального общего образования по показателю «успеваемость» во втором полугодии 2024 года

Класс
ы

Всего
обучся

Из них
успевают

Динамика качества знаний (%) обучающихся 2-4 классов во втором
полугодии 2024 года.

Окончили 2-е полугодие 2024 года

2
3
4

58
57
51

58
57
51

100
100
100

С
отметками
«4» и «5»
43
42
29

Итого

166

166

100

114

Колво

%

%
74,1
73,7
56,9

С
отметка
ми «5»

%

10
9
13
32

17,24
15,78
25,49
19,3

68,67

Итоги комплексной работы на метапредметной основе (КРМО).
В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,
утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.05.2021, с целью оценки метапредметных
результатов освоения учащимися основной образовательной программы НОО в апреле 2023 года для выпускников 4-х классов начальной
школы была проведена комплексная работа на межпредметной основе. Текст итоговой контрольной работы по оценке метапредметных
результатов состоял из интегрированных частей по литературному чтению, русскому языку, математике и окружающему миру. Задания
КРМО (7 заданий) были направлены на выявление уровня сформированности следующих базовых умений и универсальных учебных
действий:
№
Планируемые метапредметные
Формируемые умения и универсальные учебные действия (функциональная
задани результаты обучения
грамотность обучающихся)
я

1

2

3

4

5

6

7

Соответствие полученного
результата поставленной учебной
задаче:
Планирование, контроль и оценка
учебных действий. Освоение
начальных форм познавательной и
личностной рефлексии
Использование знаковосимволических средств
представления информации
Овладение логическими действиями
и умственными операциями

Речевые средства и средства
информационных и
коммуникативных технологий
Смысловое чтение

Различные способы поиска и
использования информации

- «удержание» цели деятельности в ходе решения учебной задачи;
- выбор и использование целесообразных способов действий;
- определение рациональности (нерациональности) способа действия
- составление плана пересказа учебно-познавательного текста;
- контроль (самоконтроль) процесса и результата выполнения задания; нахождение
ошибок в работе (в том числе собственной);
- адекватная самооценка выполненной работы;
- восстановление нарушенной последовательности учебных действий
- чтение схем, таблиц, диаграмм;
- представление информации в схематическом виде
- выделение признака для группировки объектов, определение существенного признака,
лежащего в основе классификации;
- установление причинно-следственных связей;
- сравнение, сопоставление, анализ, обобщение представленной информации;
- использование базовых предметных и метапредметных понятий для характеристики
объектов окружающего мира.
- составление текста-рассуждения;
- выбор доказательств для аргументации своей точки зрения;
- использование обобщающих слов и понятий
- овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в
соответствии с целями и задачами;
- осознанное построение речевого высказывания в соответствии с задачами
коммуникации;
- составление текстов в устной и письменной формах.
- поиск значения слова по справочнику;
- определение правильного написания слова;
- «чтение» информации, представленной разными способами

Итоги выполнения КРМО 2024 учебный год
Клас Количеств
Итоги выполнения КРМО
с
о учащихся Высокий %
Повышен %
Базовый
%
уровень
ный
уровень
уровень

Ниже
базового
уровня

%
Средний балл

18-22
11-17
4-10
Меньше 4
балла
баллов
баллов
баллов
4-А
28
4
14,3
20
71,4
4
14,3
0
0
13,71
4-Б
28
9
32,1
11
39,3
8
28,6
0
0
15,25
Всего 56
13
23,2
33
58,9
12
21,4
0
0
14,7
Полученные результаты КРМО
класс
Всего учащихся 22
21
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
4-А
28
0
0
2
1
1
1
6
4
2
2
3
2
2
1
0
0
0
1
0
4-Б
28
0
0
2
4
3
5
4
2
0
0
0
0
6
2
0
0
0
0
0
всего
56
0
0
4
5
4
6
10
6
2
2
3
2
8
3
0
0
0
1
0
Максимальный балл – 22 за выполнение КРМО не получил никто.
На высоком уровне (18-22 балла) выполнили КРМО 13 выпускников начальной школы, 23,2 % обучающихся, они проявили
высокий уровень сформированности метапредметных результатов, обладают высоким потенциалом и высоким уровнем знаний и умений,
имеют способности для решения нетиповых задач.
На повышенном уровне (11-17 баллов) усвоили образовательную программу 36 учащихся, 64,3 %. Обучающиеся, показали
достаточный уровень сформированности метапредметных результатов: обладают хорошим учебным потенциалом, стремятся освоить
базовые знания, у них сформированы умения выполнять задания на уровне алгоритмизированных действий.
Базовый уровень (7-10 баллов) сформированности метапредметных результатов проявили 12 обучающихся 4-х классов, 21,4 %.
Учащиеся не имеют строгой мотивации к учению, освоили программу начальной школы на уровне запоминания и репродуктивного
воспроизведения.
Все учащиеся 4-х классов, 56 человек, 100 %, в целом хорошо справились с КРМО, предметные и метапредметные результаты за курс
начальной школы сформированы в соответствии с требованиями ООП НОО. Уровень ниже базового не показал никто.
По итогам всероссийских проверочных работ подтвердились результаты внутреннего оценивании.

Анализ комплексной работы на метапредметной основе (2023-2024 учебный год)
Позиции

4-А класс

4-Б класс

Всего

оценки
метапредметных Баллы
результатов
обучения
(умения
и
универсальные учебные действия)

1. Соответствие полученного результата
поставленной учебной задаче:
«удержание» цели деятельности в ходе
решения учебной задачи;
выбор и использование целесообразных
способов действий;
определение рациональности
(нерациональности) способа действия.
2. Планирование, контроль и оценка
учебных действий. Освоение начальных
форм познавательной и личностной
рефлексии:
составление плана пересказа учебнопознавательного текста;
контроль (самоконтроль) процесса и
результата выполнения задания; нахождение
ошибок в работе (в том числе собственной);
адекватная
самооценка
выполненной
работы;
восстановление нарушенной
последовательности учебных действий
3. Использование знаково-символических
средств представления информации:
чтение схем, таблиц, диаграмм;

Количество
% от
обучающихся класса
у
которых
данное умение
сформировано

Количество
% от
обучающихся у класса
которых данное
умение
сформировано

Количество
обучающихс
я у которых
данное
умение
сформирова
но

% от
общего
количества
обучающих
ся

1

19

68

16

57

35

62,5

1

21

75

17

60

38

67,9

1

16

57

17

60

33

58,9

1

22

79

24

85

46

82,1

1

20

71

20

71

40

71,4

1

25

89

23

82

46

82,1

1

17

61

23

82

40

71,4

21

75

18

64

39

69,6

3

4

3
1

представление информации в
схематическом виде.
4. Овладение логическими действиями и
умственными операциями:
выделение признака для группировки
объектов,
определение
существенного
признака,
лежащего
в
основе
классификации;
установление
причинно-следственных
связей;
сравнение,
сопоставление,
анализ,
обобщение представленной информации;
использование базовых предметных и
метапредметных
понятий
для
характеристики объектов окружающего
мира.
5. Речевые
средства
и
средства
информационных и коммуникативных
технологий:
составление текста-рассуждения;

19

68

16

57

35

62,5

1

18

64

17

60

35

62,5

1

14

50

18

64

32

57,1

1

11

39

15

53

26

46,4

1

13

46

16

57

29

51,8

1

17

61

20

71

37

66,1

выбор доказательств для аргументации своей 1
точки зрения
использование обобщающих слов и понятий 1

13

46

15

53

28

50

16

57

19

67

35

62,5

17

61

25

89

42

75

17

61

20

71

37

66,1

1
3

3

6. Смысловое чтение:
3
овладение навыками смыслового чтения 1
текстов различных стилей и жанров в
соответствии с целями и задачами;
осознанное
построение
речевого 1
высказывания в соответствии с задачами
коммуникации;

составление текстов в устной и письменной 1
формах.
7. Различные способы поиска и
3
использования информации:
поиск значения слова по справочнику
1

24

86

18

64

42

75

20

71

19

67

39

69,6

определение правильного написания слова

1

16

57

20

71

36

64,3

представленной 1

21

75

16

57

37

66,1

«чтение» информации,
разными способами

22
Всего баллов
Анализ затруднений при выполнении КРМО.
Учащиеся 4-х классов в целом хорошо справились с КРМО, предметные и метапредметные результаты за курс начальной школы
сформированы в соответствии с требованиями ФОП НОО. Обучающиеся 4-х классов (57 – 82 %) справились на высоком и повышенном
уровне с заданиями, связанными с определением главной мысли текста, работой с текстовой информацией: нахождение нужной
информации для выполнения задания: математической величины, части речи по морфологическим признакам и т.п. Уровень ниже
базового не показал никто.
Вместе с тем, выявлена недостаточная сформированность следующих метапредметных результатов, связанных с развитием
функциональной грамотности обучающихся:
Умения, отражающие функциональную грамотность, логическое мышление
Доля обучающихся, у которых данное умение сформировано
сравнение, сопоставление, анализ, обобщение представленной информации;

46,4

выбор доказательств для аргументации своей точки зрения

50

использование базовых предметных и метапредметных понятий для характеристики
объектов окружающего мира.

51,8

Выводы: учащиеся 4-х классов в целом хорошо справились с КРМО, предметные и метапредметные результаты за курс начальной
школы сформированы в соответствии с требованиями ООП НОО.
По итогам проведённой комплексной метапредметной контрольной работы были выработаны рекомендации:
1. При планировании работы на 2024-2025 учебный год принять во внимание задания КРМО-2024, вызвавшие затруднения у
обучающихся.

2. C целью формирования у обучающихся функциональной грамотности, логического мышления, умения устанавливать причинноследственные связи, обосновывать выводы, акцентировать внимание на заданиях, формирующих метапредметные результаты: умение
работать по алгоритму, умение работать с текстом (определять тему и главную мысль), находить информацию в тексте, обобщать,
классифицировать и сравнивать, устанавливать последовательность, работать с величинами, дополнять недостающие данные.
3. Постоянно развивать навыки самоконтроля у обучающихся
Внешнее оценивание. ВПР 4 классы.
В марте-апреле 2024 года обучающиеся 4-х классов приняли участие в написании Всероссийских проверочных работ по учебным
предметам: математика, русский язык, окружающий мир;
Итоги ВПР:
Предмет

Кол-во
писавших
работу

«5»

«4»

«3»

Русский
язык

52

11

21

20

Математик
а

53

11

22

Окруж.мир

52

10

33

успешность

Качество
знаний

СОУ

ср.

В сравнении с внутренним оцениваем результат

балл

Подтвердили,

повысили

понизили

100

61,54

60,85

3,83

49/92,23%

1/1,92%

2/3,85 %

20

100

62,26

60,91

3,83

45/84,91%

4/7,55%

4/7,55%

9

100

82,69

66,08

4,02

46/88,46%

3/5,77%

3/5,77%

По итогам всероссийских проверочных работ подтвердились результаты внутреннего оценивании.
Количество учебных занятий, освоенных выпускниками начальной школы МБОУ Школа № 7, за 4 учебных года в период с 2020 –
2024 гг составило
Учебный год /класс обучения
2021/2022
2022/2023

Всего часов

Учебные предметы

2020/2021

Русский язык

1-А
167

1-Б
167

2-А
139

2-Б
139

3-А
138

3-Б
137

4-А
171

4-Б
171

4-А
615

4-Б
614

Литературное чтение

134

134

104

104

104

102

102

103

444

443

34

34

35

36

16

16

85

86

Родной
язык
(русский/
крымскотатарский)

2023/2024

Литературное чтение на
родном
языке
(русском/крымскотатарском)
Иностранный
язык
(английский)
Математика
Окружающий мир
ОРКСЭ/ОСЭ/МРК
Изобразительное искусство

35

35

69

69

70

18

18

53

53

70

68

68

207

207

137
68
34/34
35

547
273
34/34
137

547
273
34/34
137

134
66

134
67

138
70

138
69

138
69

138
69

34

34

35

34

34

34

137
68
34/34
34

Музыка

33

33

34

34

34

34

101

101

Технология

34

33

35

36

35

36

35

34

139

139

Физкультура

100

98

103

104

103

105

68

68

374

375

Всего освоено за учебный
год

702

700

762

762

760

761

785

786

3009

3009

Таким образом, выпускники начальной школы за четыре года освоили: 4-А класс - 3009 учебных часов, 4-Б класс -3009 учебных часов,
требования стандарта выполнены
Динамика учебных достижений за 4 года обучения
показатели
Всего
обучающихся
Отличников
Хорошистов
Троечников
Двоечников
Успеваемость,
%

2020/2021

2021/2022

2022/2023

2023/2024

1-А
26

1-Б
25

2-А
27

2-Б
27

3-А
31

3-Б
29

4-А
28

Вербальное
оценивание

Вербальное
оценивание

4
15
8

4
17
6

4
17
10

5
13
11

9
11
8

4-Б
29, из них, 1
– адаптир.
программа
5
12
11

100

100

100

100

100

100

Качество
70,37
72,78
67,74
62,07
71,73
67,57
знаний, %
СОУ, %
61,04
63,11
59,61
59,59
60,71
59,43
Средний балл.
3,85
3,93
3,81
3,79
4,01
3,79
В течение всего периода обучения в начальной школе успеваемость в обоих классах составляла 100%. Степень обученности соответствует
среднему уровню, сформированность умений - на уровне алгоритмизированных действий.
Анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний обучающихся основной школы.
Результаты освоения учащимися программ основного общего образования (ФГОС) по показателю «успеваемость» в первом полугодии 2024
года
Не успевают
Из них
Окончили
Окончили
Переведены
успевают
год
год
условно
Всего
Из них н/а
Всего
Классы
С
С
обуч-ся
КолКолКол-во
%
отметками
%
отметками
%
%
%
Кол-во
%
во
во
«4» и «5»
«5»
46
8,8
0
0
0
0
0
0
68
68
100
67,65
6
0
0
0
0
0
0
34
7,3
55
55
100
63,64
4
0
0
0
0
0
0
34
1,2
66
66
100
51,52
1
0
0
0
0
0
0
33
12,5
65/64
65/64
100
51,56
8
0
0
0
0
0
0
23
5,7
53
53
100
43,4
3
0
0
171
7,2
0
0
0
0
307/306
307/306
100
55,9
22
Результаты освоения учащимися программ основного общего образования по показателю «успеваемость» в 2023-2024 учебном году
составляют 100 %, повысился. Показатель качества знаний обучающихся 55,9, повысился на 2 % в сравнении с предыдущим годом.
Сохраняется негативная динамика снижения качества обучения к 9 классу, что свидетельствует о снижении мотивации учебной
деятельности старших школьников, несмотря на то, что именно эта деятельность является для старшеклассников ведущей,
обеспечивающей качественную подготовку к ГИА (ОГЭ)
Анализ причин снижения мотивации учебной деятельности на первое место ставит нечеткую сформированность чувства будущего,
непонимание цели учения, убеждённость в «лёгком» способе получения отметки (не знаний) благодаря свободному использованию
различных «решебников» с готовыми ответами в сети Интернет. Отвлекающие факторы (мобильные телефоны, постоянное
общение
в Интернете)
Динамика качества знаний (%) обучающихся 5-9 классов во втором полугодии 2024 года
5
6
7
8
9
Итого

Из них успевают
Классы

5
6
7
8
9
Итого

Всего
обуч-ся

68
69
63
68
64
332

Кол-во

%

66
65
61
66
62
320

97,1
94,2
96,8
97,1
96,9
96,4

Окончили 2-е полугодие 2024 года
С
отметка
ми «4» и
«5»
29
23
15
11
20
98

%
42,65
33,3
23,8
16.18
31,25
29,52

С
отметк
ами
«5»
1
0
0
0
3
4

%

1,5
0
0
0
4,69
1,2

Во втором полугодии 2024 года наметилась негативная тенденция снижения качества обучения (количества детей, обучающихся
на «4» и «5») практически во всех классах. Снижение успеваемости ниже 100% во втором полугодии 2024 года наблюдается в 5-9-х
классах. Методическая работа, проводимая в МБОУ Школа № 7, направлена на повышение успеваемости и качества знаний за счёт
усиления индивидуального подхода к обучению и учёта особенностей всех категорий обучающихся, включая как одарённых детей, так и
обучающихся группы риска и низко мотивированных, кроме того и за счёт активизации работы с родителями. Педагогами МБОУ Школа
№ 7 проведён анализ оценочных средств, которые применяются при текущем контроле и промежуточной аттестации. Проводится
внутришкольный мониторинг качества обучения в форме административных контрольных работ, работ по оценке функциональной
грамотности обучающихся с последующим поэлементным анализом результатов (письмо Рособрнадзора от 16.03.2018г. № 05-71), а

также с учётом новых требований оценки качества общего образования в системе методической работы (приказ Рособрнадзора,
Минпросвещения от 06.05.2019г. № 590/219).
Внешнее оценивание - 2024.
В марте-апреле 2024 года учащиеся 5-8 классов приняли участие в написании всероссийских проверочных работ:
-в 5 классах по учебным предметам: математика, русский язык, история, биология;
- в 6 классах по учебным предметам: математика, русский язык, естественнонаучный предмет (биология или география), общественнонаучный предмет (история или обществознание);
- в 7 классах по учебным предметам: математика, русский язык, естественнонаучный предмет (биология или физика), общественнонаучный предмет (история/ обществознание или география);
- в 8 классах по учебным предметам: математика, русский язык, естественнонаучный предмет (биология, химия или физика),
гуманитарный предмет (история/ обществознание, или география
Предметы естественнонаучного и общественно-гуманитарного циклов определялись на основе случайного выбора.
Результаты ВПР в 5-8 классах основной школы.
Основная школа. 5 класс
Предмет
Кол-во
«5
писавши »
х работу
Русский
65
12
язык
Математика 62
3
Биология
63
6
История
62
24
Основная школа. 6 класс.
Предмет

Кол-во
писавши
х работу
Русский язык
50
Математика
49
Биология
22
История
25
География
22
Обществознание 24
Основная школа. 7 класс

«4
»

«3
»

успешность

Качество
знаний

СОУ

29

24

100

63,08

60,31

37
42
29

22
15
9

100
100
100

64,52
76,19
85,48

55,81
60,76
73,87

«5
»

«4
»

«3
»

успешност
ь

15
6
3
7
3
6

27
27
15
10
18
12

8
16
4
8
1
6

100
100
100
100
100
100

Качеств
о
знаний
84
67,35
81,82
68
95,45
75

СОУ

70,32
59,27
63,82
65,12
67,64
66

ср.
балл

В сравнении с внутренним оцениваем результат
повысили

понизили

3,82

Подтверди
ли,
57/ 87,7%

3/4,6 %

5/7,7 %

3,69
3,86
4,24

58/93,5 %
59/ 93,7 %
56/ 90,3 %

0/ 0
2/ 3,2
3/ 4,85

4/6,5 %
2/ 3,1
3/4,85 %

ср.
балл

В сравнении с внутренним оцениваем результат
Подтвердили,

повысили

понизили

4,14
3,8
3,96
3,96
4,09
4

44/88 %
45/ 91,8 %
22/ 100 %
20/ 80 %
19/ 86,4 %
20/ 83,3 %

4/ 8 %
1/ 2,1 %
0/
2/ 8 %
1/ 4,5 %
1/ 4,2 %

2/ 4 %
3/ 6,1 %
0/
3/ 12 %
2/ 9,1 %
3/ 12,5 %

Предмет

Кол-во
писавши
х работу

Русский язык
63
Математика
52
Физика
29
Биология
31
История
30
Обществознание 27
Основная школа. 8 класс
Предмет

Русский язык
Математика
Химия
Биология
История
География

Кол-во
писавш
их
работу
45
46
23
20
26
28

«5»

11
9
4
5
4
6

«5»

«4»

«3»

успешность

Качеств
о
знаний

СОУ

ср.
балл

В сравнении с внутренним оцениваем
результат
Подтвердили, повысили
понизили

6
11
1
2
5
5

35
21
17
19
12
18

23
20
11
10
13
4

100
100
100
100
100
100

65,08
61,54
62,07
67,74
56,67
85,19

57,65
60,85
54,62
57,29
57,87
66,52

3,75
3,83
3,66
3,74
3,73
4,04

59/ 93,7 %
48/ 92,3 %
25/ 86,2 %
30/ 96,8 %
25/ 83,3 %
23/ 85,2 %

«3»

успешность

«4»

17
21
8
11
9
11

17
15
11
4
13
12

100
100
100
100
100
100

Качество
знаний

СОУ

62,22
67,39
52,17
80
50
57,14

62,22
61,91
56,87
67,4
55,54
59,71

2/ 3,2 %
2/ 3,8 %
2/ 6,9 %
1/3,2 %
2/ 6,7 %
2/ 7,4 %

2/ 3,1 %
2/ 3,9 %
2/ 6,9 %
0/
3/ 10 %
2/ 7,4 %

ср.
балл

В сравнении с внутренним оцениваем результат
Подтвердили,

повысили

понизили

3,87
3,87
3,87
4,05
3,65
3,79

39/ 86,7 %
39/ 84,8 %
17/ 74 %
20/ 100 %
25/ 96,2 %
25/ 89,3 %

4/ 8,9 %
3/ 6,5 %
3/ 13 %
0/
0/
2/ 7,1 %

2/ 4,4 %
4/ 8,7 %
3/ 13 %
0/
1/3,8 %
1/ 3,6 %

Обучающиеся 6-9 классов в целом справились с предложенными работами и продемонстрировали хороший уровень достижения учебных
результатов. Анализ результатов по отдельным заданиям показал необходимость дополнительной работы. Руководителям ШМО было
рекомендовано:
1. Спланировать коррекционную работу, чтобы устранить пробелы.
2. Организовать повторение по темам, проблемным для класса в целом.
3. Провести индивидуальные тренировочные упражнения по разделам учебного курса, которые вызвали наибольшие затруднения.
4. Организовать на уроках работу с текстовой информацией, что должно сформировать коммуникативную компетентность
школьника: погружаясь в текст, грамотно его интерпретировать, выделять разные виды информации и использовать её в своей
работе.
5. Совершенствовать навыки работы учеников со справочной литературой.
Внешнее оценивание.
Государственная итоговая аттестация по программам основного общего образования в 2024 году.
Результаты ГИА

К государственной итоговой аттестации за курс общего среднего образования было допущено 53 (100 %) обучающихся.
Обязательные предметы:
предмет

Русский язык
Математика
Математика(доп.сроки)

Всего
участн
иков
53
52
2

Справились

53/ 100%
50
2 (100%)

Результаты ГИА
«5» «4»
«3»

«2»

19
2

0
2

22
40
1

12
26
1

Ср.
балл
ГИА
4,13
3,81

Ср.
годовой
балл
3,91
3,57

Качество ГИА, %

Качество
год, %

77,36
80,77

69,81
50

Предметы по выбору обучающихся: Были выбраны предметы: обществознание – 48 человек; география – 43; английский язык – 2;
химия – 6; информатика – 3; биология – 6; история – 1; литература – 1;
Результаты ГИА по предметам по выбору обучающихся:
предмет
Всего успеваемость результаты
Ср.
Ср.
Качество
Качество
участн %
балл ГИА
годовой
ГИА, %
год, %
«5» «4» «3» «2»
иков
балл
Обществознание
26
100
2
13
11
0
3,65
3,69
57,69
56,62
География
18
94,44
6
10
1
1
4,17
4,11
88,89
88,89
География(доп.сроки 1
100
0
1
0
0
Английский язык
9
100
2
7
0
0
4,22
4,78
100
100
Химия
14
85,71
3
4
5
2
3,57
4
50
64,29
Химия (доп.сроки)
2
100
0
0
2
0
Физика
3
100
1
2
0
0
4,33
4,67
100
100
Биология
21
100
6
13
2
0
4,19
4,19
90,48
90,48
Информатика
9
100
0
4
5
0
3,44
4,78
44,44
100
История
3
100
0
2
1
0
3,67
4,33
66,67
100
Литература
3
100
1
1
1
0
4
4,67
66.67
100
По итогам ГИА подтвердили высокий уровень знаний по всем предметам - 3 выпускника основной школы, они получили аттестаты об
основном общем образовании с отличием. С учётом дополнительных сроков 53 выпускника 9-х классов (100%) прошли ГИА (ОГЭ) и
получили аттестаты об основном общем образовании.
Результаты внешнего оценивания подтверждают успешное овладение ООП ООО выпускниками 9-х классов 2023/2024 учебного года.
Выпускники 9-х классов 2024 года успешно прошли итоговое собеседование, как допуск к ГИА (ОГЭ)
Класс
Всего обучающихся
Количество баллов
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10

9-А,Б
53
1
3
5
3
Максимальный балл, 20, получил - 1.
На высоком уровне (18-19 баллов) прошли итоговое собеседование 8 человек:
На хорошем уровне (17-15 баллов) – 19 человек.
Предельное количество баллов, 10, получили 4 человека.
Анализ оценивания по критериям
Задание 1. Чтение текста вслух
ИЧ
Интонация
ТЧ
Темп чтения
Задание 2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания
П1
Сохранение при пересказе микротем текста

3
1
7

Соблюдение фактологической точности при пересказе

12

П3

Работа с высказыванием

16

П4

Способы цитирования

20

Критерии оценивания правильности речи за выполнение заданий 1 и 2
Г
Соблюдение грамматических норм

17

О

15

Р
Соблюдение речевых норм
Иск.
Искажения слов
Задание 3. Монологическое высказывание
Критерии оценивания монологического высказывания (М)
М1
Выполнение коммуникативной задачи
М2
Учёт условий речевой ситуации
М3
Речевое оформление монологического высказывания (МР)
Задание 4. Диалог
Критерии оценивания диалога (Д)
Д1
Выполнение коммуникативной задачи
Д2
Учёт условий речевой ситуации

28
34

8
6
35

2
1

Критерии оценивания правильности речи за выполнение заданий 3 и 4
Г
Соблюдение грамматических норм

22

О

1

Соблюдение орфоэпических норм

9

7

5

6

3

4

Количество обучающихся, не справившихся с заданием, получившими «0»
баллов

П2

Соблюдение орфоэпических норм

7

Р
РО

Соблюдение речевых норм
Речевое оформление

22
32

Оценка чтения вслух при выполнении 1 и 2 заданий: все обучающиеся уложились в нормы по прочтению текста, низкий темп
чтения показал 1 человек (1,6%), неумение прочитать текст с интонацией показали 3 обучающихся (5 %). Во втором задании – пересказ
текста с включением приведённого высказывания - 88 % обучающихся сохранили при пересказе микротемы текста, у 12 обучающихся
(20%) затруднение вызвало умение с фактологической точностью пересказать прочитанный текст и у 16 (27%) затруднение вызвала работа
с высказыванием, для 20 обучающихся (34 %) затруднения вызвали способы цитирования.
Оценка правильности речи при выполнении заданий 1 и 2: у 17 обучающихся (28,8 %) отмечено несоблюдение грамматических норм, у
28 обучающихся (47 %) - несоблюдение речевых норм, искажение слов у 34 обучающихся, 58 %.
При выполнении заданий 3 и 4, связанных с выявлением уровня монологической речи и ведения диалога, отмечен недостаточный
словарный запас у 57 % обучающихся, что проявилось в речевом оформлении монологического высказывания и соблюдении речевых
норм.
Рекомендации по результатам итогового собеседования. Всем учителям: вести целенаправленную систематическую работу по
формированию у обучающихся читательской грамотности, умению пересказывать прочитанное, оттвечать на вопросы по тексту, умению
задавать вопросы по прочитанному. Развивать монологическую речь учащихся.
Защита итоговых индивидуальных проектов ООО. В соответствии с требованиями ФГОС с целью реализации ООП ООО
МБОУ Школа № 7, на основании Положения о защите итогового индивидуального проекта все выпускники 9-х классов 2023 года
защитили итоговые индивидуальные проекты для оценки метапредметных результатов, полученных учащимися в ходе освоения четырёх
междисциплинарных учебных программ на ступени основного общего образования: «Формирование универсальных учебных действий»,
«Формирование ИКТ-компетентности обучающихся», «Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности» и «Основы
смыслового чтения и работа с текстом».
Защита итоговых проектов была проведена согласно графику в феврале-марте 2024 года.
Всего к защите было предоставлено 53 проекта. Получили «зачёт» - 53 (100 % от числа представленных проектов). Защита проектов
оценивалась по следующим критериям:
1. Способность к самостоятельному приобретению знаний и решению проблем.
2. Сформированность предметных знаний и способов действий.
3. Сформированность регулятивных действий.
4. Сформированность коммуникативных действий.
Максимальное количество баллов по каждому критерию – 3, минимальное – 1, в зависимости от уровня сформированности
компетенций.
Результаты защиты итоговых индивидуальных проектов: защитили проект на
- базовом уровне (от 4 до 7 баллов) - 20;
- на повышенном (от 8 до 11 баллов) - 19;
- на высоком (12 баллов) – 14 работ

Наименьшее количество баллов было выставлено обучающимся по 2 критерию: сформированность предметных знаний и способов
действий, что свидетельствует о недостаточном уровне сформированности умения раскрыть содержание работы, грамотно и
обоснованно в соответствии с рассматриваемой темой использовать имеющиеся знания и способы действий.
Выбор предметов для защиты проектов
Предметные
Название
Количество Направление проектной деятельности
области
предмета
работ
Информационное Исследовательское Творческое Практикоориентированное
Естественнонаучная биология
8
5
3
химия
литература,
русский язык
английский язык
география
обществознание
история
Информатика

Филологическая

Общественнонаучная
Математика,
информатика
Искусство

1
4
5
4
5
5
4
4

1
4
4
4
5
4
2
1

1
1

Изобразительное 3
искусство,
музыка
Технология
6
Физическая
4
культура и ОБЖ

1
3
3

Технология
6
Физическая
1
3
культура и спорт,
ОБЖ
Наибольшее количество проектов (8) было выбрано по биологии. Это связано с тем, что обучающиеся при выборе темы итогового
индивидуального проекта в основном ориентировались на предметы, выбранные ими на ГИА.
При подготовке итогового индивидуального проекта самым трудным для учащихся 9-х классов стал выбор темы, постановка цели
своей работы. Каждая работа имела практическую часть: исследование, эксперимент, наблюдение, социальный опрос, анализ
статистических данных, изготовление наглядности.
Вид предоставляемого результата (продукта) ИИП:

Кол-во работ

Письменная работа

Творческая работа

Отчётные материалы социального проекта

ИКТ-продукт

20

12

18

3

38 % обучающихся предоставили в качестве продукта проектной деятельности письменную работу в форме реферата и отчёта о
проведённом социальном исследовании. 39% обучающихся в качестве продукта своей деятельности предоставили материалы (памятки,
рекомендации, презентации, программы), которые учителя могут использовать в работе с детьми на классных часах, во внеурочной
деятельности.
23% обучающихся в качестве продукта своей деятельности предоставили творческую работу (картины, поделки, объемные модели),
которые учителя могут использовать в работе с детьми на классных часах, во внеурочной деятельности и в повседневной жизни.
Рекомендовано: Всем учителям проводить целенаправленную работу по формированию у обучающихся умений и навыков проектной
и исследовательской деятельности на всех уровнях общего образования. Дифференцированно, на основе системно-деятельностного
подхода, подходить к формированию у обучающихся ключевых компетенций: познавательных, информационных, регулятивных,
коммуникативных.
Количество учебных часов за 5 лет реализации ООП ООО выпускниками 9-х классов 2023-2024 учебного года составило:
Учебные
2019/2020
2020/2021
2021/2022
2022/2023
2023/2024
Всего часов
предметы
5-А
5-Б
6-А
6-Б
7-А
7-Б
8-А
8-Б
9-А
9-Б
9-А
9-Б
годы
обучения
Русский язык
158
159
204
204
137
138
102
102
102
102
703
705
Литература
95
96
102
102
68
69
68
69
103
102
436
438
Родной язык
64
45
46
34
34
34
35
167
105
(русский)
Родной язык
64
64
(крымскотатарский)
Родная литература
32
36
34
16
18
18
18
102
70
(русская)
Родная литература
32
32
(крымскотатарская)
Иностранный язык 96
96
102
102
103
103
102
102
103
102
506
505
(английский)
История
64
64
68
68
69
69
68
68
85
85
354
354
Обществознание
34
34
36
36
34
34
34
34
138
138
ОДНКНР
30
30
30
30
География
33
33
34
34
70
70
68
68
68
68
273
273
Математика
159
159
170
170
329
329
Алгебра
139
140
136
136
139
140
414
416

Геометрия
69
69
68
68
68
68
205
205
Информатика
34
34
34
34
34
34
102
102
Физика
69
69
68
68
102
102
239
239
Химия
68
68
70
69
138
137
Биология
33
33
34
34
34
34
68
68
68
68
237
237
Изобразительное
30
30
34
34
34
36
98
100
искусство
Музыка
31
31
34
34
34
34
34
34
133
133
Технология
60
60
68
68
34
34
34
34
196
196
Физическая
88
89
102
102
105
103
85
85
69
69
449
448
культура
Основы
34
34
34
34
34
34
102
102
безопасности
жизнедеятельности
Крымоведение
34
34
973
976
1020
1020
1106
1108
1121
1124
1131
1130
5351
5358
Всего
Выпускниками 9-х классов за уровень образования освоено количество учебных часов в соответствии с ФГОС: 9-А класс: 5351 учебных
часов; 9-Б класс: 5358 учебных часов, требования стандарта реализованы. Получили аттестаты об основном общем образовании - 55
(100%) выпускников, из них, аттестат с отличием – 3.
Анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний обучающихся средней школы.
Результаты освоения программ среднего общего образования обучающимися средней школы по показателю «успеваемость» в первом
полугодии 2024 года
Классы

Всего
обуч-ся

Из них
успевают

Окончили год

Кол-во

%

С
отметками
«4» и «5»

%

Всего

Не успевают
Из них н/а

Переведены
условно

Сменили форму
обучения

С
отметками
«5»

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

%

Кол-во

10

30

29

96,67

10

33,33

3

10

1

3,3

0

0

0

0

0

0

11
Итого

23
53

23
52

100
98,1

11
21

47,82
39,62

1
4

4,3
7,55

0
1

0
1,9

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

0
0

Успеваемость в средней школе составила 98,1 %, качество обучения – 39,62 %. Не успевает - 1, рекомендовано сменить форму обучения.
Результаты освоения программ среднего общего образования обучающимися средней школы по показателю «успеваемость»
во втором полугодии 2024 года

Результаты написания итогового сочинения обучающимися 11-х классов выпуска 2024 года
- получили зачёт по пяти критериям 3 обучающихся (15,5 %),
- получили зачёт по четырём критериям – 9 (47 %),
- получили зачёт по трём критериям – 7 (37,5 %)
Таким образом, качество знаний обучающихся по итогам сочинения составило 63 %., успеваемость – 100 %.
Анализ результатов проверки по требованиям и критериям итогового сочинения (изложения)
Классы

Всего
обучся

Из них успевают
Из них, успевают
Кол-во
%

10

28

27

11
итого

26
54

26
53

Окончили полугодие
%

96,43

С
отметками
«4» и «5»
11

100
98.15

7
18

Сменили форму обучения
%

Кол-во

%

39,29

С
отметками
«5»
2

7,14

0

0

26,92
33,33

3
5

11,5
9,3

4
4

13,3
7,1

Все обучающиеся выполнили требования к написанию сочинения.
120
100
80
60
40

20
0

100

100

100

100

Высокие результаты (100%) обучающиеся показали по критериям № 1 «Соответствие
теме»,
№ 2 «Аргументация. Привлечение литературного материала». Это

92
75

свидетельствует о том, что у выпускников 11 класса сформированы умения:
- рассуждать на выбранные темы;
- размышлять над предложенной проблемой;
- строить высказывания на основе связанных с темой тезисов;
- аргументировать, избирая свой путь использования литературного
материала.
Менее сформированы умения, оцениваемые по критериям № 3, № 4, № 5.
Критерий № 3 «Композиция. Логика рассуждения». Большинство (14, 74%)
обучающихся продемонстрировали умение логично строить свое высказывание, выдерживая композиционное единство сочинениярассуждения: вступление (тезис), тезисно-доказательная часть, заключение (вывод). В основном выпускники аргументировали
62,5

высказанные мысли, выдерживая соотношение между тезисом и доказательством. В 5 работах (26 %) логические нарушения мешали
пониманию смысла сказанного.
Критерий № 4 «Качество письменной речи». Лишь 4 (21%), обучающиеся показали навыки правильного речевого оформления
сочинений. Выпускники точно выражали мысли, используя разнообразную лексику и разнообразные грамматические конструкции,
уместно употребляли литературоведческие термины, избегали речевых штампов. В работах 15-ти одиннадцатиклассников (79 % )
выявлено низкое качество речи: бедный словарный запас, неумение точно выражать свои мысли, речевые ошибки, затрудняющие
понимание смысла сочинения, однообразие грамматических и синтаксических конструкций.
Критерий № 5 «Грамотность». 12 обучающихся (63%) получили зачёт по данному критерию, 7 обучающихся (37 %) не получили зачёт:
допустили на 100 слов в сумме более пяти ошибок (грамматических, орфографических, пунктуационных), несмотря на то, что учащимся было
разрешено использовать орфографические словари.

Внешнее оценивание. ВПР.
В марте 2024 года обучающиеся 11-А класса выполнили всероссийские проверочные работы по двум предметам: физике и химии.
Предмет Кол-во
«5» «4» «3»
писавших
работу

успешность

Качество
знаний

СОУ

Физика

16

3

9

4

Химия

16

0

11

5

ср.

В сравнении с внутренним оцениваем результат

балл

Подтвердили,

повысили

понизили

100

75

63,75

3,94

14/ 87,5 %

1/6,25 %

1/6,25 %

100

68,75

55,25

3,69

14/ 87,5 %

1/6,25 %

1/6,25 %

По итогам ВПР обучающиеся 11 класса подтвердили качество своих знаний по физике и химии.
Внешнее оценивание. Государственная итоговая аттестация.
Результаты государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования в 2024 году:
ГИА (ЕГЭ). Государственная итоговая аттестация.
К государственной итоговой аттестации за курс среднего общего образования были допущены 23 обучающихся (100 %).
Результаты государственной итоговой аттестации (ЕГЭ) по обязательным предметам: русский язык, математика
(базовая/профильная) для получения аттестата об общем среднем образовании
Кол-во
Не
Результаты ГИА
Качество Средний
Предмет
уч-ся,
прошли «5»
Средний
знаний,
годовой
Макс.ба Мин.балл
«4»
«3»
«2»
проходи ГИА
балл
%
балл
лл
вших
ЕГЭ

Русский язык

23

0

73 +

57 - 72

36 - 56

0 - 35

4
64 +
6
4

14
50-63
3
6

5
27-49
0
2

0
0-26
0
2

94

37

64/4

72,3

4,17

0
Математика
9
84
52
69/5
100
4
профильная
Математика базовая 14
2
3,86
71,4
3,5
(основный сроки)
Математика базовая 2
0
2
(доп.сроки)
Максимальный балл по результатам ЕГЭ по русскому языку – 94 , минимальный балл – 37 . Все обучающиеся преодолели
минимальную границу по русскому языку – 37 баллов.
Максимальный балл по математике профильной - 84, минимальный балл – 52. Минимальную границу по профильной математике– 27,
преодолели все обучающиеся.
По математике базовой не прошли ЕГЭ в основной срок основного периода – 2.
Таким образом, 21 обучающийся (91,3 %) прошли успешно ГИА по математике и русскому языку в основные сроки основного периода
ГИА.
Результаты государственной итоговой аттестации по профильным предметам (выбор обучающихся)
Минималь Средний
Качество, Средний
Предмет
Результаты ГИА
Кол-во

Обществознание
История
Информатика и
ИКТ
География,
Биология
Литература,

участников
ГИА

«5»

«4»

«3»

«2»

6

72 +

58 - 70

42 - 57

0 - 41

3

0
68 +
1

4
50 – 67
1

1
32 – 49
0

1
0 – 31
1

80+
1
68 +
0
79 +
1
63 +

57 - 79
4
51 – 67
1
55 – 78
3
55 – 62

40 - 56
2
37 – 50
0
36 – 54
1
32 – 54

0 – 39
1
0 - 36
0
0 – 35
1
0 – 31

8
1
6

ная
граница

балл

%

годовой балл

20

42

56/3

66,7

4,5

89

24

32

55/4

66,7

4,7

80

20

40

60/4

62,5

4,75

61

-

37

61/4

100

4

80

26

36

55/4

66,7

4,5

Макс.
балл

Миним.
балл

70

Физика
Химия

1
3

1
62 +
0
80 +
0

1
53 - 61
1
56 – 79
1

1
36 - 52
0
36 – 55
0

0
0 - 35
0
0 – 35
1

73

39

32

54/3

66,7

5

58

-

36

58/4

100

4

79

23

36

57/4

33,3

4,7

По итогам ЕГЭ по профильным предметам (по выбору обучающихся) не прошли минимальную границу по обществознанию – 1
(16,7%), по истории – 1 (33,3 %), по информатике -1 (12,5%); по биологии – 1 (16,7 %); по химии – 1 (33,3 %).
Сравнительный анализ внутреннего (годовое) и внешнего (ГИА) оценивания показал наибольшее несоответствие по обществознанию,
литературе.
Результаты внешнего оценивания в форме ВПР, ГИА (ЕГЭ) подтверждают успешное овладение ООП СОО выпускниками 11-х классов
2023/2024 учебного года.
С учетом дополнительных сроков 23 выпускника средней школы (100 %) прошли ГИА и получили аттестаты об общем среднем
образовании, из них, 2 – с отличием и медаль II степени.
Положительная динамика успеваемости свидетельствует о правильно организованной образовательной деятельности, качественной
подготовке и расстановке кадров. Чтобы сохранить стабильные результаты, методическая работа школы направлена на обучающие
мероприятия и организацию персональной работы с педагогами, которые достигают невысоких результатов. Кроме того, на постоянном
контроле администрации и методической службы систематический контроль образовательных достижений обучающихся группы риска.
С целью предупреждения снижения результатов, разработана система мер по опережающему реагированию на отклонения реального
качества образования выпускников школы от требуемого для достижения заданного уровня качества образования.
Защита итоговых индивидуальных проектов ООО была проведена согласно графику в ноябре 2024 года.
В ходе защиты итоговых индивидуальных проектов обучающимися 11-А класса была проведена оценка достижения метапредметных
результатов, полученных учащимися на уровне среднего образования:
- способности и готовности к освоению систематических знаний, их самостоятельному пополнению, переносу и интеграции;
- способности к сотрудничеству и коммуникации;
- способности к решению личностно и социально значимых проблем и воплощению найденных решений в практику;
- способности и готовности к использованию ИКТ в целях обучения и развития;
- способности к самоорганизации, саморегуляции и рефлексии.
В 11-А классе 26 обучающихся, к защите было представлено 17 проектов, получили «зачёт» - 17 (100% от числа представленных
проектов). Защита проектов оценивалась по следующим критериям:
- Способность к самостоятельному приобретению знаний и решению проблем.
Критерий 1.1. Поиск, отбор и адекватное использование информации.

Критерий 1.2. Постановка проблемы.
Критерий 1.3. Актуальность и значимость темы проекта.
Критерий 1.4. Анализ хода работы, выводы и перспективы.
Критерий 1.5. Личная заинтересованность автора, творческий подход к работе
Критерий 1.6. Полезность и востребованность продукта.
- Сформированность предметных знаний и способов действий.
Критерий 2.1. Соответствие выбранных способов работы цели и содержанию проекта.
Критерий 2.2. Глубина раскрытия темы проекта.
Критерий 2.3. Качество проектного продукта.
Критерий 2.4. Использование средств наглядности, технических средств.
- Сформированность регулятивных действий.
Критерий 3.1. Соответствие требованиям оформления письменной части.
Критерий 3.2. Постановка цели, планирование путей её достижения.
Критерий 3.3. Сценарий защиты (логика изложения), грамотное построение доклада.
Критерий 3.4. Соблюдение регламента защиты (не более 5-7 мин.) и степень воздействия на аудиторию.
- Сформированность коммуникативных действий.
Критерий 4.1. Четкость и точность, убедительность и лаконичность.
Критерий 4.2. Умение отвечать на вопросы, умение защищать свою точку зрения.
Максимальное количество баллов по каждому критерию – 3, минимальное – 1, в зависимости от уровня сформированности навыков
проектной деятельности.
Перевод баллов в отметку:
41 – 48 баллов – отлично – зачёт
33 – 40 баллов – хорошо – зачёт
25-32 балла – удовлетворительно – зачёт
24 балла и менее – неудовлетворительно – незачёт
Итоговая оценка защиты индивидуального проекта была выведена аттестационной комиссией на основе оценки всей совокупности
основных элементов проекта (продукта, пояснительной записки, отзыва)
Результаты защиты итоговых индивидуальных проектов: защитили проект на
- базовом уровне (от 25 до 32 баллов) – 2 (8 %)
- на повышенном (от 33 до 40 баллов) – 6 (23 %)

- на высоком (от 41 до 48 баллов) – 18 (69 %) из них, 9 – автоматический зачёт получили: 9, из них, 5 - участники конкурса защиты
проектов в КФУ им. В.И. Вернадского ДООП «Введение в WEB-программирование», 4 - действительный члены МАН, призёры
муниципального этапа республиканского конкурса-защиты научно-исследовательских работ учащихся членов Феодосийского филиала
МАН «Искатель».
Анализ результатов защиты итогового индивидуального проекта показал, что у обучающихся 11-А класса навыки проектной
деятельности сформированы на хорошем уровне:
- 12 % обучающихся продемонстрировали достаточный уровень сформированности познавательных учебных действий, что проявилось в
умении поставить проблему и выбрать адекватные способы её решения, включая поиск и обработку информации, формулировку выводов;
- 82 % обучающихся показали высокое умение раскрыть содержание работы, грамотно и обоснованно в соответствии с рассматриваемой
темой использовать имеющиеся знания и способы действия, из них у 50 % обучающихся ( получивших на защите от 41 до 48 баллов)
высокий уровень сформированности регулятивных действий, что проявилось в умении самостоятельно планировать и управлять своей
познавательной деятельностью во времени, использовать ресурсные возможности для достижения целей;
- высокий уровень сформированности коммуникативных действий, что проявилось в умении ясно изложить и оформить выполненную
работу, представить её результаты, аргументированно ответить на вопросы проявили 6 % обучающихся (получили на защите 46-48
баллов).
Анализ выбора предметов для защиты проектов:
- предметная направленность – 5 (29 %)
- метапредметная направленность – 10 (59 %)
- межпредметная направленность – 1 (6 %).
Наибольшее количество проектов носило метапредметный характер. Наиболее популярные темы проектов связаны с
обществознанием, русским языком и литературой.
Выбор типов итоговых индивидуальных проектов обучающимися 11-А класса:
Тип проекта
Количество
Проектный продукт
Практико2
Урок, урок-диспут
ориентированный,
социальный
Исследовательский
6
Анализ данных социологического опроса, эксперимент, анкетирование
Информационный
6
Буклеты, рекомендации, памятки, реферат
Творческий
3
Изображение с использованием компьютерной графики, бумажная модель, светильник

Игровой или ролевой
нет
12 % обучающихся выбрали практико-ориентированный или социальный проект, в качестве продукта своей деятельности
представили результаты проведённых уроков по заявленным темам;
35 % обучающихся выбрали информационный тип проекта, предоставили в качестве продукта проектной деятельности памятки,
буклеты, рекомендации, реферат, которые могут быть использованы в работе с детьми на классных часах, во внеурочной деятельности;
35 % обучающихся выбрали исследовательский тип проекта, предоставили в качестве продукта проектной деятельности
письменную работу в форме реферата и отчёта о проведённом социальном исследовании, которые можно использовать для работы
обучающихся на уроках в качестве дополнительной информации;
18 % обучающихся выбрали творческий тип проекта, в качестве продукта своей деятельности предоставили изображения,
выполненные с помощью компьютерной графики, бумажную модель, светильник.
Количество учебных часов за 2 года реализации ООП СОО, освоенных выпускниками 11-А класса 2023-2024 учебного года составило
2286:
Учебные предметы
уровень
2022/2023
2023/2024
Всего за ступень
годы обучения
10-А
11-А
Русский язык
У
102
104
206
Литература
У
170
172
342
Родной язык (русский)
Б
34
34
68
Математика: алгебра и начала математического У
204
204
408
анализа, геометрия
Информатика
Б
34
34
68
Иностранный язык (английский)
Б
102
103
205
Физика
Б
68
68
136
Химия
Б
34
34
68
Биология
Б
34
34
68
Астрономия
Б
34
34
История
Б
68
69
137
Обществознание
Б
68
68
136
География
Б
34
34
68
Физическая культура
Б
102
103
205
Основы безопасности жизнедеятельности
Б
34
35
69
Индивидуальный проект
ЭК
34
34
68

Основы безопасности жизнедеятельности
34
(учебно-полевые сборы)
Всего
1164
1122
Требования стандарта выполнены.
Итоги участия во всероссийской олимпиаде школьников в 2024 году

34
2286

Школьный этап

Общеобразовательные предметы
Английский язык
Астрономия
Биология
География
Информатика
Искусство (мировая художественная
культура)
История
Китайский язык
Литература
Математика
Обществознание
Основы безопасности и защиты Родины
Право
Русский язык
Технология
Физика
Физическая культура
Химия
Экология
Экономика
ВСЕГО

Фактическое кол-во
участников (чел.)
61
11
31
47
17

Общее кол-во
победителей и призеров (чел.)
19
3
8
15
3

9

3

40
1
39
47
30
32
23
63
20
22
41
22
36
31
623

10
1
12
15
11
9
8
25
5
8
13
7
12
9
196

Муниципальный этап
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21

Предмет
Английский язык
Астрономия
Биология
География
Информатика
МХК
История
Китайский язык
Крымскотатарский язык
Литература
Математика
ОБЗР
Обществознание
Право
Русский язык
Труд (технология)
Физика
Физическая культура
Химия
Экология
Экономика
Итого

Количество
участников
8
5
5
8
1
5
4
1
1
6
6
7
4
7
3
4
13
1
5
12
4
110

Количество
победителей и
призеров
1
0
2
1
0
1
1
1
1
3
1
3
2
1
0
3
3
0
1
4
3
32

В процентном соотношении участниками муниципального этапа ВОШ в 2024 году стали 56,1% учащихся от общего количества
победителей и призеров школьного этапа. В 2024 году участвовали в муниципальном этапе ВОШ 110 обучающихся, победителями и
призерами стали 32 ученика, что составило 29,1% от общего количества участников школы.
Региональный этап
Наименование
Количество участников
Количество призеров
предмета
республиканского этапа ВОШ
республиканского этапа ВОШ
2
1
МХК
1
0
Физика
1
0
Китайский язык
1
0
История
1
1
Труд (технология)
1
0
Экономика
7
2
итого
В 2024 учебном году участвовали в региональном этапе ВОШ 7 обучающихся, призерами стали 2 ученика, что в процентном
соотношении составило 28,6% учащихся от общего количества участников школы.
Организация внеурочной деятельности

Неотъемлемой частью общеобразовательной системы школы является внеурочная работа, которая значительно обогащает содержание
основного образования, создаёт условия для развития одаренности учащихся школы, самореализации, раннего профессионального и
личностного самоопределения.
Начальное общее образование. Внеурочная деятельность в соответствии с требованиями ФГОС НОО организуется в МБОУ
Школа № 7 по основным направлениям развития личности (духовно-нравственное, социальное, общекультурное, обще-интеллектуальное,
физкультурно-спортивное и оздоровительное).
Духовно-нравственное направление Программа духовно-нравственного направления внеурочной деятельности обеспечивает:
 осознание себя гражданином России на основе принятия общих национальных нравственных ценностей;
 развитие чувства патриотизма и гражданской солидарности;
 понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших
и старших, ответственность за другого человека. В основу работы по данному направлению положены программы «Крымоведение»,
«Уроки нравственности».

Социальное направление Целесообразность названного направления заключается в активизации внутренних резервов
обучающихся, способствующих успешному освоению нового социального опыта на ступени начального общего образования, в
формировании социальных, коммуникативных и конфликтологических компетенций, необходимых для эффективного взаимодействия в
социуме.

Данное направление реализуется программой внеурочной деятельности «Азбука пешехода», «Земля – наш дом».
Общекультурное направление представлено курсами «Оч.умелые ручки», «Волшебный карандаш».
Общеинтеллектуальное направление в плане внеурочной деятельности представлено тремя курсами: «Занимательная математика»,
«Занимательная грамматика» содержание которых направлено на расширение содержания учебных предметов учебного плана.
Физкультурно-спортивное и оздоровительное направление представлено программами внеурочной деятельности «Спортландия»,
«Игры народов России» и направлено на формирование культуры здорового и безопасного образа жизни; использование оптимальных
двигательных режимов для детей с учетом их возрастных, психологических и иных особенностей; развитие потребности в занятиях
физической культурой и спортом.
Объём часов внеурочной деятельности за четыре года на уровне начального общего образования для выпускников 4-х классов в 2024 году
составил:
Количество занятий по внеурочной деятельности за 4 года обучения
Направление внеурочной
Учебный год/класс обучения
2020/2021
2021/2022
2022/2023
2023/2024
Всего за начальную школу
деятельности
Занимательная грамматика/
занимательный русский язык
Занимательная математика
В гостях у сказки
Спортландия
Игры народов России
Волшебный карандаш
Оч.умелые ручки
Уроки нравственности
Крымоведение
Азбука пешеходных наук
Земля – наш дом
Разговоры о важном
Тропинка в мир профессий
Информационнаяя культура
Футбол

1-А

1-Б

2-А

2-Б

33

33

35/

33/

33

33

35

36

35

34

33

33

33

34

34

33
33

3-А

3-Б

4-А

4-Б

А - класс

Б-класс

/34

/34

102

100

137

103

67

100

34

35
33

35

68
35

33

35

68

34

103

67

33

33

33

33

35

35

34

33

33

33

33

66

66

33

33

33

36

66

69

34

34

102

36

36

70

36

34

34

34

34

34

34

34

34

36

36

34
34
Шахматы
330
231
241
241
171
137
208
172
950
781
Всего за учебный год
Объём часов внеурочной деятельности за четыре года на уровне начального общего образования составил в 4-А – 950 часов , в 4-Б 781 час (согласно ФГОС НОО – до 1350 часов). План внеурочной деятельности реализован полностью. По завершению внеурочной
деятельности обучающихся 4-х классов была проведена защита проектов.

Основное общее образование.
Внеурочная деятельность на ступени основного общего образования была организована по направлениям развития личности
(спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное). План внеурочной
деятельности был составлен с учетом индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся.
Курсы внеурочной деятельности в основной школе и количество предоставленных часов выпускникам основной школы 2024
Направление внеурочной деятельности
Учебный год/класс обучения
2019/2020
2020/2021
2021/2022
2022/2023
2023/2024
5-А
5-Б
6-А
6-Б
7-А
7-Б
8-А
8-Б
9-А
9-Б
Азбука пешеходных наук
Волшебный клубочек
Занимательный немецкий язык
Занимательный русский язык
Занимательная биология
Занимательная химия
Зелёная планета
Обществознание: теория и практика
Основы православной культуры Крыма
Логика в математике
Крымоведение
Логика в математике
Основы финансовой грамотности
Спорландия
Футбол

30
60
30
30

30
30

34
34
34

34

34

36
35
35
35

35

34
34

35

34

33
34

34
34

30
33
30

30
35

30
60

30
30

34
34
34
34

34
34
34
34

35

35

34
34
34
33

ГТО
Юный техник
60
34
Физика и здоровье
Робототехника
Разговоры о важном
Основы военной подготовки
Россия – мои горизонты
Билет в будущее
Страноведение
Всего по годам
300
210
238
238
Количество часов внеурочной деятельности за 5 лет освоения ООП ООО:
9-А класс

Внеурочных часов

33
34
34

35
34

176

140

204

34

136

34
35
35
34
34
35
307

101
35
34

341

9-Б класс

Предоставлено: всего 1225
Предоставлено: всего 1065
Каждый ученик освоил не менее 510 часов
Каждый ученик освоил не менее 510 часов
Объём часов внеурочной деятельности за пять лет на уровне основного общего образования составил 1225/1065 часов (согласно ФГОС
– до 1750 часов). Каждый обучающийся освоил в течение 5 лет не менее 510 часов внеурочной деятельности. План внеурочной
деятельности
реализован
полностью.
С 2024/2025 учебного года ввели курс внеурочной деятельности «Семьеведение» в соответствии с пунктом 79 плана Правительства
РФ от 26.12.2023 № 21515-П45-ТГ. Изучение курса направлено на формирование:
 четких ценностных установок на семейность и многодетность, чтобы учащиеся связывали свое будущее именно с таким образом жизни;
 понимания учащимися 5–9-х классов особой значимости института семьи для самосохранения и развития общества, сохранения
исторической памяти и преемственности поколений;
 ответственного и уважительного отношения учащихся к старшему поколению, российским традиционным духовно-нравственным
ценностям, в том числе крепкой семье, институту брака как союзу мужчины и женщины, рождению и воспитанию детей.
Освоение программы курса организовали в двух вариантах: для младших подростков (5-е классы).
Курс внеурочной деятельности «Семьеведение» вошел в перечень предметов и курсов по выбору учащихся. Данный курс выбрали
для изучения 68 % учащихся 5 классов (по итогам анкетирования обучающихся и их родителей (законных представителей)).
Предпрофильная подготовка обучающихся основной школы осуществлялась через:
- курс внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты»;
- участие во Всероссийских предметных олимпиадах школьного, муниципального, регионального уровней;

- участие в проектной и исследовательской деятельности всероссийского, регионального, муниципального уровней;
- школьных, муниципальных, региональных сессиях Малой академии наук Крыма «Искатель»;
- физкультурно-спортивные мероприятия;
- конкурсы Малой академии искусств и ремёсел;
- через кружковую работу и внеклассные мероприятия, предметные недели.
Внеурочная деятельность в средней школе. Через осуществление внеурочной деятельности были созданы условия для
индивидуализации обучения, возможности получения дополнительных знаний в предметной области, подготовки к ГИА.
Количество часов, выделяемых на внеурочную деятельность, за два года обучения на этапе средней школы по ФГОС составляет не более
700 часов.
За два года обучения выпускникам 11 класса предоставлено 412 часов. Каждым выпускником освоено не менее 204 часов:
Учебные предметы
2022/2023
2023/2024
Всего за
годы обучения
10-А
11-А
ступень
Говорим и пишем правильно
34
34
Практический английский
34
34
История в лицах
34
34
Решение молекулярно-биологических и генетических задач
34
34
68
Методы решения физических задач
34
34
68
Практикум по математике
34
36
70
Разговоры о важном
34
36
70
Россия – мои горизонты
34
34
Всего
170
242
412
ООП СОО по количеству часов внеурочной деятельности выполнена в полном объёме.
Востребованность выпускников

III.
Основная школа
Год
выпуска

Средняя школа
Поступили
в ВУЗ

Поступили в
профессиональную
ОО

Устроились
на работу

Пошли на
срочную
службу
по
призыву

27

14

9

4

0

27

30

15

9

6

0

28

24

10

11

3

0

Всего

Перешли в
10-й класс
Школы

Перешли в
10-й класс
другой ОО

Поступили в
профессиональную
ОО

Всего

2020

54

27

3

24

2021

55

20

2

2022

55

27

0

2023

61

27

3

31

19

14

4

1

0

2024

53

22

6

25

23

19

3

1

0

В 2024 году число выпускников 9-го класса, которые поступили на обучение в образовательные организации СПО по-прежнему
остаётся высоким. Основная причина ухода заключается в том, что обучающиеся, как правило, боятся сдавать ЕГЭ, другая – желание
быть самостоятельными. Доля выпускников, поступающих в ВУЗ, по окончании 11 класса остаётся стабильной.
IV.
Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
Целью внутришкольной системы оценки качества образования в МБОУ Школа № 7 является сбор информации об образовательной
деятельности всех участников образовательного процесса, ее анализ, принятие управленческих решений, направленных на создание
условий для повышения качества образования.
Внутришкольная система оценки качества образования функционирует как единая система контроля и оценки качества образования
в Школе и направлена на:
- качество образовательных программ НОО, ООО, СОО;
- качество условий реализации образовательных программ;
- качество образовательных результатов обучающихся;
- удовлетворенность потребителей качеством образования
Основные мероприятия, осуществляемые в ходе внутренней оценки качества образования:
 оценка соответствия реализуемых в МБОУ Школа № 7 образовательных программ НОО, ООО, СОО федеральным требованиям;
 контроль реализации рабочих программ ООП НОО, ООП ООО, ООП СОО МБОУ Школа № 7;
 оценка условий реализации ООП федеральным требованиям;
 оценка уровня соответствия достигнутых обучающимися предметных и метапредметных результатов освоения основных
образовательных программ планируемым на основе сопоставления внешнего (ВПР, ГИА) и внутреннего мониторинга
(административные контрольные работы);
 мониторинг индивидуального прогресса обучающегося в достижении предметных и метапредметных результатов освоения
основных образовательных программ;
 оценка удовлетворенности участников образовательных отношений качеством образования посредством анкетирования
участников образовательных отношений;
 подготовка текста отчета о самообследовании, в том числе для размещения на официальном сайте МБОУ Школа № 7.
Мероприятия внутреннего контроля осуществляются согласно плану по следующим объектам:
 оценка достижения предметных результатов освоения ООП. Контроль выполнения Основных образовательных программ НОО,
ООО, СОО в 2024 угоду проводился в конце каждой учебной четверти на основании следующих документов: рабочих программ по
предметам и курсам внеурочной деятельности, календарно-тематических планов, электронных журналов классов, тетрадей для

контрольных, лабораторных, практических работ. Изданы приказы: от 15.03.2024, № 192, 193 от 05.06.2024, от 25.10.2024 № 373; от
28.12.2024 № 477, 478.
 оценка достижения метапредметных результатов освоения ООП (проведение метапредметной контрольной работы в начальной
школе, защита проектов в основной и средней школе, как средство оценки метапредметнях результатов освоения ООП ООО и ООП
СОО);
 здоровье учащихся:
 урочная деятельность (посещение и анализ уроков, проведение административных контрольных работ);
 внеурочная деятельность (посещение и анализ занятий внеурочной деятельности);
 воспитательная работа;
 кадровые условия (курсовая подготовка и переподготовка, аттестация педагогических работников);
 материально-технические условия;
 информационно-методические условия;
 организация питания;
 медицинское обслуживание;
 эффективность управления.
По итогам оценки качества образования в 2024 году выявлено, что уровень метапредметных результатов соответствуют среднему
уровню, сформированность личностных результатов высокая.
По результатам анкетирования 2024 года выявлено, что количество родителей, которые удовлетворены качеством образования в
Школе, – 93 %, количество обучающихся, удовлетворенных образовательным процессом, – 97 %.
VI. Оценка кадрового обеспечения

На 31.12.2024 года в Школе работают 38 педагогических работника, из них, 2 находится в декретном отпуске по уходу за ребёнком
в возрасте до 3-х лет. В 2024-2025 учебном году обеспечивают образовательный процесс 38 педагогических работника. Высшее
педагогическое образование имеют 37 человек, 97,4 %, 1 учитель имеет среднее педагогическое образование.
Движение кадров:
2020-2021 (на 31.12.2020)
На начало

34, из них, 1 -ДО

2021 – 2022 (на
31.12.2021)
35, из них, 1 - ДО

2022 – 2023 (на
31.12.2022)
36, из них, 2 - ДО

2023 – 2024 (на
31.12.2023)
36, из них, 2 - ДО

2024-2025 (на 31.12.2024)

Выбыло

1

3

2

0

1

Прибыло

2

4

4

2

1

На конец
года

34, из них, 1 -ДО

35, из них, 1 -ДО

36, из них, 2 - ДО

38, из них, 2 - ДО

38, из них, ДО-2

38, из них, ДО - 2

В Школе работает высокопрофессиональный стабильный коллектив, который пополнился в 2024 году двумя специалистами. К числу
«сильных» сторон следует отнести достаточно высокую теоретическую и технологическую подготовку педагогов, наличие у педагогов
положительного настроя на внедрение инноваций в образовательный процесс, благоприятный нравственно-психологический климат в
педагогическом коллективе.
Высокий уровень профессиональной квалификации педагогических кадров обеспечивается системой методической работы Школы,
которую возглавляет методический совет. Методическая работа в 2024 году осуществлялась по следующим направлениям
деятельности:
- Тематические педагогические советы.
- Школьные методические объединения.
- Самообразование.
- Мониторинг образовательного процесса.
- Обучение педагогов по дополнительным профессиональным программам;
- Аттестация педагогических работников.
- Организация участие в профессиональных конкурсах и конференциях.
- Внутришкольный контроль образовательного процесса.
- Информационно-методическое обслуживание учителей (проведение методических оперативок, семинаров, педчтений).
В 2024 году основное внимание методической работы направлено на повышение профессионального уровня и педагогического
мастерства учителя в формировании эмоционально-продуктивной школьной образовательной среды, способствующей усилению
мотивации обучающихся к познавательному процессу и повышению степени их вовлеченности в школьную жизнь, как факторов,
способствующих повышению качества образовательного процесса в школе
Согласно перспективному (3-летнему) плану курсовой подготовки в 2024 году обучение по дополнительным профессиональным
программам прошли 12 учителей. Для прохождения курсовой подготовки учителями школы используются различные институты
повышения квалификации, среди них КРИППО, г. Симферополь; Центр повышения квалификации и переподготовки «Луч знаний», г.
Красноярск; ООО «Институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки», г. Абакан; ООО «Высшая школа
делового администрирования», г. Екатеринбург.
В 2024 году аттестация педагогических работников проводилась на основании ст. 49 з-на 273 – ФЗ «Об образовании в РФ», в
соответствии с Порядком проведения аттестации педагогических работников, утверждённым приказом Министерства образования и
науки РФ от 24.03.2023, № 196.
В 2024 году в соответствии с перспективным планом аттестации педагогических кадров прошли аттестацию 5 педагогических
работников, из них,
- на высшую категорию 3;
- на соответствие занимаемой должности 2.
На 31.12.2024 года школа имеет следующий кадровый состав:

- всего педагогических работников 38, подлежат аттестации – 36 ( 2 педагога –ДО), из них, имеют высшую квалификационную
категорию – 16, первую категорию – 1.
Участие в профессиональных конкурсах
Педагоги школы работают творчески, находятся в поиске наиболее эффективных путей повышения качества обучения, воспитанности
учащихся. Экспериментируют, осваивают новые информационные технологии.
Учителя школы охотно делятся опытом и наработками на открытых уроках, активно участвуют в методической работе не только в
своей школе, но и городских МО. 90% педагогов школы имеют персональные странички на педагогических сайтах в сети Интернет,
участвуют в интерактивных и муниципальных профессиональных конкурсах.
Название конкурса
Количество участников результат
1

Учитель года

2024 – 1

2

«За нравственный подвиг учителя»

2024 – 1

Победитель муниципального этапа, участник республиканского
этапа
Победитель муниципального этапа, Победитель
республиканского этапа.
Победитель республиканского этапа

« Лучший молодой преподаватель
2024 – 1
2023» до 35 лет
В 2024 году победителем муниципального этапа профессионального конкурса «Учитель года -2024» - стал 1 педагог.
Оценивая движение кадров и кадровое обеспечение МБОУ Школа № 7, являющееся одним из условий, которое определяет качество
подготовки обучающихся, можно констатировать следующее:
− в Школе проводится целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – сохранение и обновление численного и
качественного состава кадров, его развитие в соответствии потребностями Школы и требованиями действующего законодательства.
В Школе решается проблема нехватки кадров путём переподготовки имеющихся специалистов.
Из числа бывших выпускников в Школе работает 9 (23,6 %) учителей.
− кадровый потенциал Школы динамично развивается на основе целенаправленной работы по повышению квалификации педагогов.
В 2024 году педагоги Школы продолжили работу по формированию функциональной грамотности.
В августе 2024 года педагогические работники школы прошли плановое обучение навыкам оказания первой помощи в соответствии
с Порядком оказания первой помощи, утвержденным приказом Минздрава России от 03.05.2024 № 220н. Для остальных работников
проведен внеплановый инструктаж по охране труда с целью ознакомления с изменениями условий оказания первой помощи
пострадавшим (приказ школы от 19.08.2024 № 928).
IV. Оценка организации учебного процесса
Организация учебного процесса в Школе регламентируется режимом занятий, учебным планом, календарным учебным графиком,
расписанием занятий, локальными нормативными актами Школы.
Образовательная деятельность в Школе осуществляется по пятидневной учебной неделе. Занятия проводятся в одну смену.
3

С января 2023 года Школа применяет федеральную государственную информационную систему «Моя школа» (далее — ФГИС «Моя
школа») при организации учебного процесса при реализации ООП НОО, ООО и СОО.
В 2023/2024 учебном году Школа усилила контроль за назначением и выполнением домашней работы учениками с целью
профилактики их повышенной утомляемости. С октября 2023 года Школа применяет Методические рекомендации по организации
домашней учебной работы обучающихся общеобразовательных организаций, разработанные ИСРО по поручению Минпросвещения
России.
Домашние задания в Школе направлены на всестороннее развитие учащихся, учитывают их интересы, предусматривают выполнение
письменных и устных, практических, творческих, проектных, исследовательских работ, в том числе выполняемых в цифровой
образовательной среде.
В 1-х классах домашние задания не задаются.
В начальной школе и 5–6-х классах основной школы домашние задания на выходные не задаются. В 7–11-х классах иногда домашние
задания выдаются на выходные дни, направленные на повторение и систематизацию полученных знаний, в объеме, не превышающем
половину
норм
из таблицы
6.6
СанПиН
1.2.3685-21.
На праздничные
дни
домашние
задания
не задаются.
В 2024 году в школе особое внимание было уделено реализации мер информационной безопасности обучающихся. Директор назначил
ответственного за информационную безопасность (приказ от 26.02.2024 № 345). Календарный план воспитательной работы школы
дополнили просветительскими мероприятиями, направленными на информирование детей, родителей, работников. В их числе:
 курс внеурочной деятельности для 8–11-х классов «Инфобезопасность на практике»;
 участие в конкурсе школьных сочинений «Безопасный интернет»;
 классные часы в 4–11-х классах «Урок безопасного интернета»;
 родительские собрания на тему «Безопасность детей в Интернет»;
 конкурс рисунков «Интернет не так прост, как кажется».
В 2024 году школа оказывала психолого-педагогическую помощь учащимся из числа семей ветеранов (участников) специальной
военной операции (СВО). Мероприятия носили комплексный характер, для их реализации привлекали:
учителей начальных классов;
учителей-предметников;
социального педагога;
педагога-психолога;
советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями.
Помимо профилактических и просветительских мероприятий в школе организован ежемесячный мониторинг психологического
состояния детей ветеранов (участников) СВО. При выявлении признаков неблагоприятных и деструктивных состояний у учащихся,







нуждающихся в повышенном психолого-педагогическом внимании, педагог-психолог оказывал индивидуальную помощь на основании
согласий родителей школьников.
V.

Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения

Общая характеристика:
За 2024 год прирост:
-учебный фонд- 1621 экземпляров;
основной фонд- 0 экземпляров
Состоит на 29.12.2024 г.:
-учебников- 22418 экземпляров;
-основной фонд- 22156 экземпляров;
Посещаемость- 4,63
Книгообеспеченность- 71,55
Оборачиваемость фонда-0,54
Читаемость- 19,29
Обеспеченность учебниками школьников составляет 100%,
Фонд библиотеки формируется за счет федерального, местного бюджета.
Состав фонда и его использование:
№
Вид литературы
Количество единиц Сколько экземпляров
в фонде
выдавалось за год
1
Учебная
20812
10658
2
Педагогическая
503
8
3
Художественная
18238
2641
4
Справочная
210
73
5
Языковедение, литературоведение
580
12
6
Естественнонаучная
1511
243
7
Техническая
213
51
8
Общественно-политическая
689
38
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в федеральный перечень.
На официальном сайте школы есть страница библиотеки с информацией о работе и проводимых мероприятиях библиотеки Школы.
Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная.
IX. Оценка материально-технической базы

Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать в полной мере образовательные программы НОО, ООО, СОО. В
Школе оборудованы 27 учебных кабинетов:

- кабинеты начальных классов – 8;
− кабинеты физики - 2;
− кабинет химии - 1;
− кабинет биологии - 1;
− компьютерный класс - 1;
- кабинеты английского языка -3;
- кабинет математики - 2;
- кабинет русского языка и литературы - 3;
- кабинет истории - 2;
- кабинет географии - 1;
− столярная мастерская - 1;
− кабинет технологии для девочек - 1;
− кабинет ОБЖ (имеется тир).
На первом этаже здания оборудован спортивный зал, актовый зал, столовая и пищеблок. Оснащены современной мультимедийной
техникой 23 кабинета (85 %) и актовый зал.
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 31 декабря 2024 года.
Показатели

Единица измерения

Количество

Общая численность учащихся

человек

610

Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования

человек

223

Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования

человек

333

Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования

человек

54

человек (процент)

231 (41,18%)

Средний балл ГИА (ОГЭ) выпускников 9 класса по русскому языку

балл

4,13

Средний балл ГИА (ОГЭ) выпускников 9 класса по математике

балл

3,81

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по русскому языку

балл

64/ 4

Образовательная деятельность

Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4» и «5» по результатам
промежуточной аттестации, от общей численности обучающихся

Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по математике (базовый уровень)

балл

3,86

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые получили
неудовлетворительные результаты на ГИА по русскому языку, от общей численности
выпускников 9 класса

человек (процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые получили
неудовлетворительные результаты на ГИА по математике, от общей численности
выпускников 9 класса

человек (процент)

2 (3,85 %)

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые получили результаты ниже
установленного минимального количества баллов ЕГЭ по русскому языку, от общей
численности выпускников 11 класса

человек (процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые получили результаты ниже
установленного минимального количества баллов ЕГЭ по математике (базовый уровень),
от общей численности выпускников 11 класса

человек (процент)

2 (8,7 %)

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые не получили аттестаты, от
общей численности выпускников 9 класса

человек (процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые не получили аттестаты, от
общей численности выпускников 11 класса

человек (процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые получили аттестаты с
отличием, от общей численности выпускников 9 класса

человек (процент)

3 (5,66 %)

Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые получили аттестаты с
отличием, от общей численности выпускников 11 класса

человек (процент)

2 (8,7%)

Численность (удельный вес) учащихся, которые принимали участие в олимпиадах от
общей численности обучающихся

человек (процент)

107 (18,3%)

Численность (удельный вес) учащихся – победителей и призеров олимпиад от общей
численности обучающихся,
в том числе:
-муниципального уровня

человек (процент)

− регионального уровня

32 (4,9 %)
2 (0,3 %)

− федерального уровня

0 (0%)

− международного уровня

0 (0%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам с углубленным изучением
отдельных учебных предметов от общей численности обучающихся

человек (процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) учащихся по программам профильного обучения от общей
численности обучающихся

человек (процент)

54 (8,9 %)

Численность (удельный вес) учащихся по программам с применением дистанционных
образовательных технологий, электронного обучения от общей численности
обучающихся

человек (процент)

0 (0%)

Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой формы реализации
образовательных программ от общей численности обучающихся

человек (процент)

0 (0%)

Общая численность педработников,
в том числе, количество педработников:

человек

38

− с высшим образованием

37

− высшим педагогическим образованием

37

− средним профессиональным образованием

0

− средним профессиональным педагогическим образованием

1

Численность (удельный вес) педработников с квалификационной категорией от общей
численности таких работников, в том числе:

человек (процент)

− с высшей

16 (42,1%)

− первой
Численность (удельный вес) педработников от общей численности таких работников с
педагогическим стажем:

17 (44,74 %)

1 (2,6 %)
человек (процент)

− до 5 лет

6 (15,8 %)

− больше 30 лет

21 (55,3%)

Численность (удельный вес) педработников от общей численности таких работников в
возрасте:

человек (процент)

− до 30 лет

4 (10,5 %)

− от 55 лет

20 (52,6 %)

Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных
работников, которые за последние 5 лет прошли повышение квалификации или
профессиональную переподготовку, от общей численности таких работников

человек (процент)

38 (100%)

Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных
работников, которые прошли повышение квалификации по применению в
образовательном процессе ФГОС, от общей численности таких работников

человек (процент)

38 (100%)

Количество компьютеров в расчете на одного учащегося

единиц

0,3

Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы от общего
количества единиц библиотечного фонда в расчете на одного учащегося

единиц

33,6

Наличие в школе системы электронного документооборота

да/нет

да

Наличие в школе читального зала библиотеки, в том числе наличие в ней:

да/нет

да

Инфраструктура

− рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке

да

− медиатеки

нет

− средств сканирования и распознавания текста

нет

− выхода в интернет с библиотечных компьютеров

да

− системы контроля распечатки материалов

нет

Численность (удельный вес) обучающихся, которые могут пользоваться широкополосным
интернетом не менее 2 Мб/с, от общей численности обучающихся
Общая площадь помещений для образовательного процесса в расчете на одного
обучающегося

человек (процент)

585 (100%)

кв. м

3,14

Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СанПиН 2.4.2.364820 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи» и
позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС начального общего, основного общего образования,
среднего общего образования.

Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников, которые имеют высокую квалификацию и
регулярно проходят повышение квалификации, что позволяет обеспечивать стабильные качественные результаты образовательных
достижений обучающихся.