Основным видом деятельности МБОУ Школа № 7 является реализация общеобразовательных программ начального общего, основного общего и
среднего общего образования. Также МБОУ Школа № 7 реализует образовательные программы дополнительного образования детей и взрослых.
I.
Система управления организацией
Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Органы управления, действующие в МБОУ Школа № 7
Наименование органа
Функции
Директор
Управляющий совет
Педагогический совет
Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие структурных подразделений
организации, утверждает штатное расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее
руководство МБОУ Школа № 7
Управляющий совет школы — коллегиальный орган управления образовательной организацией,
который вырабатывает свои решения с учетом мнения всех участников образовательных отношений:
родителей (законных представителей) обучающихся, педагогов, обучающихся, учредителя.
Представители данных категорий входят в управляющий совет.
Управляющий совет школы также является формой общественного участия в управлении
образованием, что обеспечивает баланс интересов государственной и общественной составляющих
и позволяет максимально реализовать потенциал всех участников образовательных отношений
в управлении образованием.
Основные принципы деятельности управляющего совета:
члены совета избираются на срок до 3-х лет с правом применения процедуры выборов, довыборов,
перевыборов, переизбрания, назначения и кооптации;
совет осуществляет свою деятельность в соответствии с законами и иными нормативными
правовыми актами РФ, субъектов РФ, уставом школы;
деятельность совета основывается на принципах добровольности участия его членов в работе,
коллегиальности принятия решений, гласности;
члены совета осуществляют свою работу на общественных началах;
решения совета по вопросам, отнесенным уставом школы к его компетенции, являются
обязательными для исполнения всеми участниками образовательных отношений.
Осуществляет текущее руководство образовательной деятельностью МБОУ Школа № 7, в том числе
рассматривает вопросы:
− развития образовательных услуг;
− регламентации образовательных отношений;
− разработки образовательных программ;
− выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и воспитания;
− материально-технического обеспечения образовательного процесса;
− аттестации, повышения квалификации педагогических работников;
− координации деятельности методических объединений
Общее собрание работников
Реализует право работников участвовать в управлении образовательной организацией, в том числе:
− участвовать в разработке и принятии коллективного договора, Правил трудового распорядка,
изменений и дополнений к ним;
− принимать локальные акты, которые регламентируют деятельность образовательной организации и
связаны с правами и обязанностями работников;
− разрешать конфликтные ситуации между работниками и администрацией образовательной
организации;
− вносить предложения по корректировке плана мероприятий организации, совершенствованию ее
работы и развитию материальной базы
Для осуществления учебно-методической работы в МБОУ Школа № 7 создано пять предметных методических объединений:
Филологии и общественно-научных предметов (русский язык и литература, крымскотатарский язык и литература, иностранный
язык, истории и обществознания);
естественно-научных предметов, математики и информатики (химия, биология, география, математика, информатика);
начального образования;
художественно-эстетического цикла, физической культуры и ОБЖ;
классных руководителей.
В связи с утверждением приказа Минпросвещения от 06.11.2024 № 779 школа провела анализ документации, которую ведут педагогические
работники. Значительную часть документов перевели в электронный вид и поручили вести непедагогическим работникам. Документацию, которая
связана с реализацией ООП школы, продолжают вести педагогические работники за дополнительную плату, а именно:
анкеты и отчеты стартовой диагностики обучающихся;
раздел карт психолого-педагогического наблюдения обучающихся;
протоколы классных родительских собраний;
заявка в ГАИ на проведение выездного мероприятия;
журнал учета инструктажей обучающихся перед выездным мероприятием;
журнал учета химических реактивов (ведет учитель химии);
журнал инструктажей обучающихся по безопасности (ведут учителя физкультуры, химии, физики, труда (технологии)).
II.
Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в МБОУ Школа № 7 организуется в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации», ФГОС начального общего, основного общего, среднего общего образования, СанПиН 2.4.2.3648-20
«Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи», основными
образовательными программами по уровням, включая учебные планы, годовые календарные графики, расписание занятий. С 01.09.2023 Школа
использует федеральную образовательную программу начального общего образования, утвержденную приказом Минпросвещения России
от 18.05.2023 № 372 (далее — ФОП НОО), федеральную образовательную программу основного общего образования, утвержденную приказом
Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 (далее — ФОП ООО), федеральную образовательную программу среднего общего образования,
утвержденную приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371 (далее — ФОП СОО).
Учебный план 1–4 классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения основной образовательной программы начального общего
образования (реализация ФГОС НОО, обновлённый ФГОС НОО), 5–9 классов (реализация ФГОС ООО, обновлённый ФГОС ООО)– на 5-летний
нормативный срок освоения основной образовательной программы основного общего образования, 10–11 классов (ФГОС СОО) – на 2-летний
нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего образования. Школа реализует ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО.
Содержание образования в школе определяют основные образовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего
образования (далее – ООП НОО, ООО и СОО), разработанные в соответствии с ФОП НОО, ООО и СОО, в том числе с учетом изменений,
внесенных приказами Минпросвещения от 19.03.2024 № 171 и от 09.10.2024 № 704, действующими с 1 сентября 2025 года
При разработке ООП Школа непосредственно использовала:
федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык», «Литературное чтение», «Окружающий мир», «Труд
(технология)» – для ООП НОО;
федеральные рабочие программы по учебным предметам «Русский язык», «Литература», «История», «Обществознание», «География»,
«Основы безопасности и защиты Родины» и «Труд (технология)» – для ООП ООО и ООП СОО;
программы формирования универсальных учебных действий у учащихся; федеральные учебные планы.
Анализ текущих достижений показал результаты, сопоставимые с результатами прошлого и позапрошлого годов. Учителя отмечают, что
им стало проще оформлять методическую документацию с использованием различных частей ФОП и дополнительных методических
документов от Минпросвещения.
В ходе самообследования выявили, что в школе созданы все условия применения электронного обучения и дистанционных
образовательных технологий при реализации образовательных программ в соответствии с постановлением Правительства РФ от 11.10.2023
№ 1678.
Принят и опубликован на официальном сайте школы локальный нормативный акт, утвердивший решение о реализации образовательных
программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий. В акте также содержатся:
порядок оказания учебно-методической помощи обучающимся, в том числе в форме индивидуальных консультаций, оказываемых
дистанционно с использованием информационных и телекоммуникационных технологий;
порядок оказания технической помощи обучающимся и педагогическим работникам;
порядок определения соотношения объема занятий, проводимых в форме контактной работы обучающихся с педагогами, и объема занятий,
проводимых на иных условиях, а также с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;
порядок фиксации хода образовательного процесса, промежуточной аттестации, текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации.
С 2023 году МБОУ Школа № 7 дополнительно в соответствии с новыми требованиями СанПиН 1.2.3685-21. усилен контроль за уроками
физкультуры. Учителя физкультуры организуют процесс физического воспитания и мероприятия по физкультуре в зависимости от пола,
возраста и состояния здоровья. Кроме того, учителя и заместитель директора по АХЧ проверяют, чтобы состояние спортзала и снарядов
соответствовало санитарным требованиям, было исправным – по графику, утверждённым на учебный год.
МБОУ Школа № 7 ведёт работу по формированию здорового образа жизни и реализации технологий сбережения здоровья. Все учителя
проводят совместно с обучающимися физкультминутки во время занятий, гимнастику для глаз, обеспечивается контроль за осанкой, в том
числе
во
время
письма,
рисования
и
использования
электронных
средств
обучения.
С 01.09.2022 ввели должность советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями (далее –
советник по воспитанию). С 01.09.2025г. изменился педагог, занимающий данную должность. Ее занял педагог, имеющий опыт работы с
детскими объединениями и общий стаж педагогической работы 13 лет. Введение должности советника по воспитанию позволяет
систематизировать работу классных руководителей и снять излишнюю нагрузку с заместителя директора по учебно-воспитательной работе.
С 01.09.2023 Школа применяет новый профстандарт специалиста в области воспитания, утвержденный приказом Минтруда от 30.01.2023 № 53н.
В соответствии с ним советнику директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями, поручены две трудовые
функции:
организовывать воспитательную деятельность в Школе — готовить предложения по разработке и корректировке ООП, проводить
мероприятия по выявлению, поддержке и развитию способностей и талантов учащихся, содействовать в функционировании системы
ученического самоуправления, консультировать участников образовательных отношений по вопросам воспитания с использованием
современных информационных технологий и т. д.;
организовывать взаимодействие с детскими и молодежными общественными объединениями — общероссийскими общественногосударственными детско-юношескими организациями, общественными объединениями, имеющими патриотическую, культурную,
спортивную, туристско-краеведческую и благотворительную направленность, другими образовательными организациями, в том числе
в рамках сетевого взаимодействия, местным бизнес-сообществом и социальными партнерами, в том числе по вопросам профессиональной
ориентации
обучающихся
и т. д.
С 1 сентября 2024 года в соответствии с Федеральным законом от 19.12.2023 № 618-ФЗ школа ввела в основные образовательные
программы учебные предметы «Труд (технология)» и «Основы безопасности и защиты Родины». Рабочие программы по учебным
предметам предполагают непосредственное применение федеральных рабочих программ.
За время реализации рабочих программ по новым предметам, которые предполагают преемственность некоторых тем учебных предметов
«Технология» и «Основы безопасности жизнедеятельности» соответственно, учителя отмечают стандартную успеваемость учащихся, что
показывает успешность интеграции новых предметов в образовательный процесс школы.
Воспитательная работа
С 1 сентября 2025 года календарные планы воспитательной работы школы скорректировали согласно Перечню мероприятий,
рекомендуемых к реализации в рамках календарного плана воспитательной работы на 2025/2026 учебный год (утвержден
Минпросвещения 30.08.2024 № АБ-2348/06). При подготовке плана учитывали рекомендации Минпросвещения: включили все мероприятия,
указанные в разделе «Основные мероприятия»; добавили по два мероприятия из каждого тематического блока, указанных в разделе
«Дополнительные мероприятия» (письмо Минпросвещения от 30.08.2024 № 06-1145).
Большая часть воспитательных мероприятий направлена на гражданско-патриотическое воспитание, в том числе в рамках празднования
Года защитников Отечества и 80-летия Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, а также посвящена безопасности
жизнедеятельности и здоровому образу жизни.
В 2025 году воспитательная работа в МБОУ Школа № 7 осуществлялась через реализацию Рабочей программы воспитания школы и
календарный план воспитательной работы школы, который составлен на основе Федерального календарного плана воспитательной работы,
которые являются частью основных образовательных программ начального, основного и среднего общего образования.
Цель воспитания обучающихся в школе: развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации на основе социокультурных,
духовно-нравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и
государства;
формирование у обучающихся чувства патриотизма, гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества и подвигам Героев Отечества,
закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям
многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде.
Задачи воспитания обучающихся в школе:
усвоение обучающимися знаний норм, духовно-нравственных ценностей, традиций, которые выработало российское общество (социально
значимых знаний);
формирование и развитие личностных отношений к этим нормам, ценностям, традициям (их освоение, принятие);
приобретение соответствующего этим нормам, ценностям, традициям социокультурного опыта поведения, общения, межличностных социальных
отношений, применения полученных знаний;
достижение личностных результатов освоения общеобразовательных программ в соответствии с ФГОС НОО.
Личностные результаты освоения обучающимися образовательных программ включают:
осознание российской гражданской идентичности;
сформированность ценностей самостоятельности и инициативы;
готовность обучающихся к саморазвитию, самостоятельности и личностному самоопределению;
наличие мотивации к целенаправленной социально значимой деятельности;
сформированность внутренней позиции личности как особого ценностного отношения к себе, окружающим людям и жизни в целом.
Практическая реализация цели и задач воспитания осуществлялась в рамках следующих направлений воспитательной работы школы.
гражданское воспитание;
- патриотическое воспитание;
- духовно-нравственное воспитание;
- эстетическое воспитание;
- физическое воспитание;
- трудовое воспитание;
- экологическое воспитание;
- ценности научного познания.
Каждое из них было представлено в соответствующих модулях воспитания и реализуется через план воспитательных мероприятий,
Инвариантные модули:
•
«Классное руководство и наставничество»,
•
«Ключевые общешкольные дела»,
•
«Школьный урок»,
•
«Курсы внеурочной деятельности»,
•
« Дополнительное образование»;
•
«Работа с родителями»,
•
«Самоуправление»,
•
«Профориентация».
Вариативные модули:
•
«Школа – территория здоровья»»;
•
«Моя Родина».
•
«Движение Первых",
•
« Подросток и закон»;
•
«Организация предметно-эстетической среды»
•
«Тропинками природы».
Модуль « Ключевые дела»
В школе сформирован календарь традиционных творческих дел:
Традиционные школьные праздники
№ п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Работа с учащимися
Линейка, посвященная Дню Знаний
Утренник «Мы школьниками стали»
Посвящение в пятые классы «Первый раз в пятый класс»
Защита профиля обучения в профильных классах.
Школьный праздник, посвященный Дню Учителя
Праздник «Золотая симфония осени»
Новогодние утренники, огоньки. вечера
Марафон талантов
Масленица (1-4 классы)
День защитников Отечества
Мероприятия ко дню 8 марта
Экологическая акция "Чистая школа"
Неделя памяти «Нам жить и помнить»
Срок
01.09
27.09
21.09.
28.09
05.10
20.10
25.12-30.12
январь
Февраль-март
23.02
08.03
май
01.05-09.05
14.
15.
16.
Праздник «Последний звонок»
Выпускной вечер
Торжественное собрание, посвящённое окончанию 9-го класса.
25.05
01.06
12.06
Модуль « Классное руководство и наставничество»
Традиционно основную воспитательную работу в школе ведут классные руководители и учителя-предметники школы.
Педагогические кадры являются генератором и организатором идей общешкольного коллектива. Поэтому, если в педагогическом
коллективе установлены отношения требовательности и доброжелательности, бережное отношение к индивидуальности, толерантность, то
этот стиль непосредственно передается и детскому коллективу.
В начале 2025 года в МБОУ Школа № 7 работали 20 классных руководителя, а сентября 2025 года - 19 классных руководителей.
Все педагоги школы имели планы воспитательной работы. Однако не у всех классных руководителей (16%) они полностью
соответствовали требованиям. 45% классных руководителей применяли творческий подход к планированию воспитательной работы, что
способствовало достижению результативности воспитания в их классах. Эти классные руководители умеют анализировать воспитательную
работу, критически осмысливают результаты анализа, вычленяют проблемы, намечают пути их решения, обеспечивают преемственность в
воспитательной работе. Это Паньшина И.И., Беляева Е.В., Хлюбко Е.А., Митрофанова С.А., Цесаренко Л.Е., Якубова Д.Э., Кривобок А.С.,
Мустафаева С.Н., Грибова С.Т., Кремнёва С.В. Система воспитательной работы у вышеназванных классных руководителей развивается,
результативность её функционирования повышается.
Для координации научно-методической работы и организационной работы классных руководителей в школе действовало
методическое объединение классных руководителей, возглавляемое Митрофановой С.А. В течение года работа МО строилась в
соответствии с планом. Работу МО можно признать качественной, увеличилась заинтересованность классных руководителей, их участие в
школьных мероприятиях. Члены школьного методического объединения классных руководителей активно и результативно участвуют в
конкурсах различных уровней. Однако не все классные руководители принимали активное участие в работе ШМО. Недостаточно активно
внедряется опыт передовых классных руководителей.
Главной формой работы классных руководителей остается классный час. Классные руководители (100%) имеют планы классных
часов в зависимости от возраста воспитанников. Тематические классные часы у всех классных руководителей проводятся регулярно и с
должной степенью подготовки.
Результативность воспитательной работы классных руководителей определялась по следующим критериям:
Участие коллектива учащихся в общешкольных событиях, результативность.
Наличие в классе своих традиций.
Детское самоуправление в классных коллективах.
Показатели посещаемости и успеваемости в классе.
Профилактическая работа с учащимися, работа с детьми “группы риска”.
Демонстрация учащимися этических норм в поведении и общении.
Работа с родителями и повышение их педагогической культуры.
Участие коллектива учащихся в общешкольных событиях
Модуль Самоуправление
Детская организация самоуправления Школьная республика 4С /самоуправление, самореализация, самовоспитание, самообучение/
МБОУ Школа № 7 охватила все ученические коллективы школы. Во всех классных коллективах 5-11 классов были выбраны представители
по имеющимся в школе направлениям. Функционирование такого органа школьного самоуправления как ШР4С охватывало дежурство по
школе, трудовую деятельность, кружковую работу, организацию общешкольных мероприятий, выставок, конкурсов, проведение рейдов по
проверке кабинетов, сохранности школьных учебников и т. д.
Наша школа участвовала в проектах, проводимых городским советом самоуправления.
Школьное самоуправление реально действовало в 85% ученических коллективов. Только в 65% классов сложилась отлаженная
система классного самоуправления. Старосты десяти классов (с 5-го по 11-й класс) регулярно посещали собрания старост и участвовали в
жизни школы. Остальные относились к своим обязанностям формально или их работу выполняли классные руководители. Все это
позволяет сделать вывод о том, что существует проблема формирования, разв0ития и действия детского самоуправления в классных
коллективах и в школе в целом. Причины данной проблемы видим в следующем: низкий уровень сформированности организаторской
компетенции у учащихся и отдельных классных руководителей, не отработан в целом механизм деятельности ученического
самоуправления в школе. Можно сказать, что ШР4С находится на этапе организационного становления, а это, в свою очередь, требует в
следующем году более планомерной и детальной работы по данному направлению. Необходимо заинтересовать классных руководителей
работой детского самоуправления через ШМО классных руководителей, воспитывать самостоятельность и инициативность у учащихся,
привлекать большее их число для активного участия в самоуправлении.
Модуль «Внеурочная деятельность»
В соответствии с обновленными Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) НОО, ООО и СОО, внеурочная
деятельность является обязательной частью образовательной программы. Ее цель – создание условий для самореализации, развития талантов и воспитания
личности школьника.
Стандарты выделяют несколько ключевых направлений внеурочной деятельности, которые охватывают различные аспекты развития личности:
Спортивно-оздоровительное. Направлено на формирование здорового образа жизни, физическое развитие. Это секции, спортивные клубы,
соревнования, дни здоровья.
Духовно-нравственное. Ориентировано на воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к культурным и традиционным
ценностям России.
Общекультурное (художественно-эстетическое). Развивает у обучающихся творческие способности, эстетический вкус. Сюда входят
кружки рисования, музыки, театральные студии, посещение музеев.
Общеинтеллектуальное. Направлено на развитие познавательных способностей, формирование функциональной грамотности. Это
научные общества, интеллектуальные клубы, олимпиады.
Социальное. Формирует у детей навыки общения, взаимодействия в коллективе, готовность к труду и профориентации. Включает в
себя волонтерство, проекты по самоуправлению, профориентационные курсы.
Курсы внеурочной деятельности, реализованных в МБОУ Школа № 7 в 2025 году
Направления
внеурочной
деятельности
Уровни общего образования
НОО (1 – 4 класс)
ООО (5 – 9 класс)
СОО (10 – 11 класс)
Спортивнооздоровительное
Духовно-нравственное
"Футбол", "Регби"
"Основы военной подготовки", "ГТО"
"Разговоры о важном",
"Орлята России"
"Разговоры о важном",
"Семьеведение"
Общекультурное
(художественноэстетическое)
"Формирование
информационной культуры
младшего школьника на
уроках математики и
окружающего мира"
Общеинтеллектуальное "Занимательная математика"
Социальное
"Тропинка в мир профессий"
"Школьный театр"
"Разговоры о важном",
"Нравственные основы семейной
жизни"
"Литературная мастерская"
"Логика в математике", "Финансовая грамотность",
"Робототехника",
"Практический английский",
"Занимательный русский язык", "Химия на 5",
"Физика и здоровье", "Код в будущее",
"Искусственный интеллект", "Решение расчётных
задач по химии", "Занимательная биология"
"Тропинка в мир профессий", "Россия – мои
горизонты"
"Решение расчётных задач по химии",
"Обществознание: теория и
практика", "Практический
английский", "Техническая физика.
Методы решения физических задач",
"Решение молекулярнобиологических и генетических задач"
"Россия – мои горизонты",
"Школьная республика "4С"
Модуль « Работа с родителями»
Задача совместной деятельности учителей и родителей – создание воспитывающей среды, обеспечивающей единство требований семьи и
школы.
Мы определили пути руководства семейным воспитанием
непосредственное воздействие воспитателей и учителей на родителей с целью педагогически – целесообразной организации жизни семьи;
воздействие на родителей через учащихся;
влияние воспитательной системы школы, ее атмосферы на создание здорового климата в семье.
Реализация системы взаимодействия семьи и школы.
№п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Содержание
Тематические собрания по классам в родительских чатах
Сроки
4 раза в год
Ответственные
Кл. руководители.
Общешкольные родительские собрания
Консультативная работа.
Привлечение родителей для, совместной работы во внеурочное 1 время.
Работа с семьями учащихся, состоящих на внутришкольном контроле.
Работа с социально неблагополучными семьями.
Привлечение родителей к работе по искоренению вредных привычек
М.О. классных руководителей
2 раза в год
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
В течение года
4 раза в год
Администрация, Кл. рук.
Кл. руководители.
Директор, кл.руководители
Педагог-организатор кл.рук.
Педагог-организатор,кл.рук.
Педагог-организатор,кл.рук.
Руководитель МО
9.
10.
М.О. учителей предметников.
Совершенствование деятельности общешкольного родительского комитета и
классных р/комитетов.
В течение года
В течение года
Завуч по УВР
Директор, кл.руководители
Основные мероприятия проходили по таким направлениям как:
Изучение семьи (диагностика, формирование базы данных о семьях учащихся
Информирование родителей (ознакомление с историей, традициями, уставом школы; ознакомление с положением об итоговой аттестации;
ознакомление с учебным планом и учебно-методическим обеспечением учебного процесса; анализ посещаемости; выполнение санитарногигиенических норм и правил содержания детей в школе и т. д.)
Просвещение родителей (семинары, деловые игры, родительские вечера, родительские собрания, тренинги, лектории).
Консультирование родителей (консультации для родителей, работа консультативной службы для классных руководителей по вопросам
семейной педагогики
Совместная деятельность учителей и родителей
Темы занятий в педагогической мастерской:
Карманные деньги как средство воспитания
Рабочее место не только успех, но и здоровье
День рождения ребёнка. Как организовать запоминающийся праздник?
Игра в жизни ребёнка
Режим дня: за и против
Искусство быть родителями: услышьте своего ребёнка
Умеете ли вы наказывать детей?
Семейные традиции
Роль отца в воспитании детей
Стоит ли баловать детей? Теория баловства
Тематика тренингов:
Я и группа: толерантность к себе и другим
Пойми и помоги ребёнку
Кто виноват?
Возрастные кризисы
Родительская любовь
Модуль «Дополнительное образование»
Направление
Название
Руководитель
Возрастная
категория
13-15 лет
Достижения
Аблаева Э.Н.
Кол-во
детей
20
Художественноэстетическое
«Декоративноприкладное творчество»
Изостудия «Фантазия»
Пятыгина Е.Г
20
10-13 лет
Дипломант городского конкурса изобразительного искусства
дипломант городского конкурса прикладного искусства
Туристскокраеведческое
Музейное дело
Аединова Л.Д.
20
16-17 лет
Военнопатриотическое
«Меткий стрелок»
Мачух С.В
20
14-17 лет
«Юнармия»
Мачух С.В.
20
16-17 лет
"Начальное техническое Кадыров Д.С.
моделирование»
«Шахматы»
Сайдаков О.В.
20
8-11 лет
40
8-11 лет
Призёр городских конкурсов
Социальнопедагогическое
Отряд ЮИД
20
10-13 лет
Победитель городского конкурса «Безопасность в наших
руках», победители и призёры городского и республиканского
этапов конкурса «Дорога глазами детей»
Всего
8
Техническое
Спортивное
Митрофанова
С.А.
Призёры и победители городского и республиканкого конкурса
школьных музеев
180
В микрорайоне школы находятся следующие внешкольные учреждения: ДК «Бриз», детская музыкальная школа, детская художественная
школа им. Волошина, спортивный клуб «Аэлина», кружки и секции филиала детской спортивной школы, «Лингва-клуб» по изучению
иностранных языков.
Количественный анализ посещаемости данных внешкольных заведений таков:
ДК «Бриз» - 38 учащихся,
детская музыкальная школа – 31 учащийся,
детская художественная школа им. Волошина – 35 учащихся,
кружки и секции филиала детской спортивной школы – 81 учащихся
Учащиеся школы в 2025 году добились следующих результатов:
ИТОГИ УЧАСТИЯ В КОНКУРСНЫХ ПРОГРАММАХ 2025 год
№
Название конкурса
ФИ обучающегося
1.
Муниципальный конкурс сочинений, ко Дню
Защитника Отечества
Никифоров Никита, 9-Б
2.
муниципальный этап республикан-ского конкурса
детского творчества по безопасности дорожного
движения
«ДОРОГА ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ»
Муниципальный этап конкурса «Мы против
коррупции»
Митрофанова Арина, 7-Б
3.
4.
Муниципальный этап конкурса «Крым в сердце
моём»
5.
Муниципальный этап конкурса «Базовые
национальные ценности
6.
Конкурс ко Дню прокуратуры
ФИО
учителя
Беляева Е.В.
Митрофанова С.А.
Место
Дата
1
15.03.25
2
20.10.2025
20.11.25
Девянина Амина,1-А
Ибрагимова Асие
Ибрагимова Анифе
Евлашова Ева Евлашова Лера,
6-Б
Ибрагимова Асие, 3-Б
Ибрагимова Анифе, 10-А
Макриди Софья, 7-А
Солонец Арина, 3-Б
Петунина Полина, 8-Б
Жукова Яна, 9-Б
Усенко Ксения, 11-А
Ибрагимова Асие, 3-Б
Типоргафов Степан, 3-Б
Красивская Арина, 3-Б
Солонец Мария, 7-Б
Усенко Ксения, 11-А
Лазейкина Вероника,10-А
Плотникова В.М.
Грибова С.Т
Белая В.Р.
Беляева Е.В.
Грибова С.Т.
Белая В.Р.
Паньшина и.И.
Грибова С.Т.
Беляева Е.В.
Якубова Д.Э.
Белая В.Р.
Грибова С.Т.
Грибова С.Т.
Грибова С.Т.
МитрофановаС.А.
Белая В.Р.
Белая В.Р.
2
1
2
диплом
анты
3
2
2
3
2
3
1
1
1
2
3
1
1
Клебович Светлана, 5
Ярмусь Злата
Белая В.Р.
Белая В.Р.
1
2
07.12.25
17.01.25
29.01.25
7.
8.
Муниципальный этап конкрса «Люби и знай свой
край»
Муниципальный этап конкурса «Крым –
полуостров мечты»
9.
Муниципальный этап конкурса экологического
рисунка
10.
Муниципальный этап конкурса «Живая классика
11.
Муниципальный этапреспубликанского конкурса на
знание государственных и региональных символов и
атрибутов
Муниципальный этап Всероссийсского фестиваля
«Наследники традиций»
12.
13.
Муниципальный этап конкурса «Пасхальная
Ассамблея»
14.
Муниципальный этап «Безопасное колесо»
15.
Муниципальный этап конкурса «Ради жизни на
земле»
Ибрагимова Асие
Ибрагимова Асие
Грибова С.Т.
Грибова С.Т.
2
1
Воронкевич Алексей, 5-Б
Евлашова Валерия 5-Б
Васильева Анна, 7-Б
Ибрагимова Анифе, 11-А
Митрофанова Арина, 6-Б
Степанова Виолетта,9-А
Типографов Степан, 3-Б
Ибрагимова Анифе, 10-А
Воронова Александра, 8-Б
Евлашова Ева 5-Б
Евлашова Лера 6-Б
Колченко Ю.С.
Колченко Ю.С.
Грибова С.Т.
Беляева Е.В.
МитрофановаС.А.
Белая В.Р.
Грибова С.Т.
Белая В.Р.
МитрофановаС.А.
Беляева Е.В.
1
2
Родин Владислав 2-А
Мустафаева С.Н.
1
11.04.2025
Чирьев Кирилл, 3-Б
Митрофанова Арина, 6-Б
Девянина Амина, 1-Б
Ососко София 3-А
Чирьев Кириилл, 2-Б
Аблаева Султание , 3-А
Степанова Виолетта, 10-А
Черных Виктория,11А
Конкурс агитбригад 6-Б
Карачев Павел, 7-Б
Кривобок А.С.
Митрофанова С.А.
Плотникова В.М.
Кремнёва С.В.
Митрофанова С.А
Кремнёва С. В.
Белая В.Р.
Белая В.Р.
Беляева Е.В.
МитрофановаС.А.
2
2
2
3
1
2
1
1
3
3
08.04.2024
Девянина Амина 1-Б
Ибрагимова Асие 4-Б
Плотникова В.М.
Грибова С.Т.
3
3
22.05.2025
3 и 2, 3
1
3
1
1
2
3
1
2
04.10.25
22.01.25
13.02.25
19.03.2025
13.05.2025
13.05.2025
16.
17.
18.
Итоги конкурса к Дню Победы
Футбол: Всероссийский проект «Кожаный мяч»
соревнования по фут-залу 2007-2008 г.р. первое
место в муниципальном этапе
2009-2010 г.р. первое место в муниципальном этапе
и второе место на зональных соревнованиях.
Ибрагимова Анифе, 11 А
Пугачёва Виктория, 9-А
Жукова Яна, 9-Б
Слинченко Анастасия, 11-А
Горобец Владимир, 7-Б
Школьная команда
Белая В.Р.
22.05.2025
Якубова Д.Э.
Белая В.Р.
Мельник И.И.
Сайдаков О.В.
1
1
3
3
2
1
Школьная команда
Сайдаков О.В.
1
05.10.2025
22.09.2025
19.
2011-2012 г.р. первое место Всероссийский проект
«Кожаный мяч» соревнования по мини-футболу
Школьная команда
Сайдаков О.В.
1,
27.10.2025
20.
Волейбол: Сборная команда нашей школы заняла
первое место среди девушек в городском турнире
посвященному « Героям Отечества».
Первое место по волейболу среди школьных
спортивных клубов г. Феодосии (девушки).
Школьная команда
Сайдаков О.В.
1
12.10.2025
Школьная команда
Сайдаков О.В.
1
08.12.2025
22.
Баскетбол: второе место в муниципальном этапе
соревнований по «Локо-баскету». Фото
Школьная команда
Сайдаков О.В.
2
08.12.2025
23.
ГТО: второе место в фестивале гто среди школ
города Феодосии
Школьная команда
Сайдаков О.В.
2
05.03.2025
24.
Президентские соревнования муниципальный этап
второе место
Школьная команда
Сайдаков О.В.
2
17.04.2025
25
Легка атлетика: второе место в легкоатлетической
эстафете посвященной освобождению г. Феодосии
от немецко-фашистских захватчиков и 80-летию
Великой Победы.
Второе место в соревнованиях «Движение первых»
во второй категории.
Школьная команда
Сайдаков О.В.
21.
26
03.04.2025
2
Школьная команда
Сайдаков О.В.
2
12.02.2025
Модуль «Профориентация»
Во исполнение приказа Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 01.07.2025 г. № 994 «О реализации
республиканского проекта «Образовательные вертикали» в 2025-2026 учебном году» в МБОУ Школа № 7 с целью индивидуализации и
профессиональной ориентации содержания образования, развития склонностей, интересов, способностей, повышения мотивации к
обучению и научной деятельности школьников, приобщения к изучению естественнонаучных предметов, формирования
исследовательской культуры, подготовки обучающихся к продолжению процесса образования и предварительной
профессиональной подготовке открыты "Инженерные классы" технологической образовательной вертикали. Организация деятельности в
«Инженерном классе» основана на принципах дифференциации содержания образования, что находит свое отражение в соответствующих
образовательных программах. Обучение в «Инженерных классах» должно обеспечивать освоение обучающимися программ
естественнонаучной направленности. Рабочие программы по изучаемым предметам строятся на основе типовых или авторских программ
с учетом реализуемого в МБОУ Школа № 7 учебно-методического комплекса, обеспечивающего организацию и реализацию учебного
процесса в «Инженерных классах».
Индивидуальная модель класса Проекта «Образовательные вертикали»
(результаты организации работы по внедрению классов образовательных вертикалей в 2025 году)
Содержание
Краткая характеристика
Количество учащихся
Профиль обучения (в
1.4
соответствии с ФГОС СОО)
Направление класса
1.5
образовательной вертикали
Наличие оборудование для
класса образовательной
1.6 вертикали («Успех каждого
ребенка», «Современная
школа» и т.д.)
Правила индивидуального
1.11
отбора обучающихся при
1.3
5 класс
7 класс
1. Организационный блок
52
69
8 класс
64
технологический
технологический
технологический
инженерный
инженерный
инженерный
«Современная школа»
«Точка роста»
«Современная школа»
индивидуальный отбор не
проводился
индивидуальный отбор не
проводился
индивидуальный отбор не
проводился
приеме для обучения в классе
образовательной вертикали
Протоколы родительских
собраний с информацией о
1.13
возможности обучения в классе
образовательной вертикали
Заявления от родителей
(законных
представителей)/обучающихся
1.14 на участие в индивидуальном
отборе при приеме для
обучения в классе
образовательной вертикали
Приказ об открытии класса
1.15
образовательной вертикали
Протокол № 1 от 26.08.25
Протокол № 1 от 22.08.25
Протокол № 1 от 26.08.25
Протокол № 1 от 22.08.25
Протокол № 1 от 26.08.25
Протокол № 1 от 22.08.25
индивидуальный отбор не
проводился
индивидуальный отбор не
проводился
индивидуальный отбор не
проводился
№ 334 от 29.08.25
№ 334 от 29.08.25
№ 334 от 29.08.25
2. Образовательное направление (соответствие стандарту)
2.1
Углубленное изучение
предмета (указать предметы,
количество часов)
математика, 170 ч в год
физика,
102 ч в год
информатика,
68 ч в год
2.2
Программы курса по выбору
«Математический
калейдоскоп», 34 ч в год
–
–
«Искусственный интеллект»,
2.3
–
–
68 ч в год;
«Код будущего», 34 ч в год
2.4 Дополнительное образование
«Робототехника», 68 ч в год «Робототехника», 68 ч в год
«Робототехника», 68 ч в год
С 2023 года в МБОУ Школа № 7 реализуется проект «Предпрофессиональное образование». В 2025 году функционируют
предпрофессиональные 10 и 11 классы с технологическим и гуманитарным профилями обучения. Классы профильного обучения
реализуют три блока учебных предметов: базовые общеобразовательные предметы, профильные общеобразовательные предметы и
элективные курсы. Элективные курсы профильной подготовки организуются и проводятся педагогами школы на основе собственных
программ обучения и включают углубление отдельных тем базовых общеобразовательных программ и расширение знаний по предмету.
Программы курса внеурочной
деятельности
В профильные классы принимаются преимущественно обучающиеся, успешно сдавшие экзамены по обязательным предметам и
экзаменам по выбору, соответствующим профилю обучения.
Индивидуальная модель класса Проекта «Предпрофессиональное образование»
(результаты организации работы по внедрению предпрофессионального класса с 2025 года)
Содержание
Краткая характеристика
10 класс
11 класс
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
Количество учащихся
Профиль обучения
Направление
предпрофессионального класса
Наличие оборудование для
предпрофессионального класса
Наличие информации на сайте
ОУ о предпрофессиональном
классе
Положение о
предпрофессиональном классе
Приказ об открытии класса
предпрофессионального
образования
Правила индивидуального отбора
обучающихся при приеме для
обучения в
предпрофессиональном классе
Заявления от родителей
(законных
представителей)/обучающихся на
участие в индивидуальном
1. Организационный блок
35
технологический, гуманитарный
инженерный, предпринимательский
«Точка роста», «Современная школа»
24
технологический, гуманитарный
инженерный, предпринимательский
«Точка роста», «Современная школа»
https://feo7.krymschool.ru/?section_id=5
https://feo7.krymschool.ru/?section_id=215
Приказ № 347 от 29.08.25
Приказ № 280 от 30.08.24
индивидуальный отбор не проводился
индивидуальный отбор не проводился
индивидуальный отбор не проводился
индивидуальный отбор не проводился
2.1
2.2
2.3
2.4
3.1
отборе при приеме для обучения
в предпрофессиональном классе
2. Образовательное направление (соответствие стандарту)
Физика – 5 ч,
Физика – 5 ч,
Математика – 8 ч,
Математика – 8 ч,
Углубленное изучение предмета
Литература – 5 ч,
Литература – 5 ч,
Обществознание – 4 ч
Обществознание – 4 ч
«Инженерный практикум», «Технология
«Инженерный практикум», «Технология
современного производства», «Мир.
современного производства», «Мир. Общество.
Программы курса по выбору за
Общество. Человек», «Журналистика»,
Человек», «Журналистика», «Управление
счет ОУ
«Управление проектом»
проектом», «Компьютерная графика»,
«Юридическое право»
«Техническая физика. Методы решения
«Техническая физика. Методы решения
физических задач», «Решение
физических задач», «Решение молекулярномолекулярно-биологических и
биологических и генетических задач»,
Программы курса внеурочной
генетических задач», «Практический
«Практический английский язык»,
деятельности за счет ОУ
английский язык», «Обществознание:
«Обществознание: теория и практика»,
теория и практика», «Литературная
«Литературная мастерская», «Решение
мастерская», «Решение расчетных задач
расчетных задач по химии»
по химии»
Дополнительное образование за
«Робототехника»
«Робототехника»
счет ОУ
3. Профориентационное направление (соответствие стандарту)
Взаимодействие с родителями в
соответствии с
https://feo7.krymschool.ru/site/pub?id=351
профориентационным
минимумом
4. Методическое сопровождение
Повышение квалификации и
стажировка педагогов за 3 года в
4.1
Выполняется
соответствии с направлением
предпрофессионального класса
План мероприятий по открытию
4.2
предпрофессионального класса
https://feo7.krymschool.ru/site/pub?id=351
на следующий учебный год
Дополнительно допрофильная подготовка учащихся 1-5-х классов осуществляется через внеурочные занятия "Тропинка в мир
профессий", для 6-9-х классов – «Россия – мои горизонты», а также через дополнительное образование и внеклассные мероприятия:
– участие во Всероссийских предметных олимпиадах школьного, муниципального, регионального уровней;
– школьных, муниципальных, региональных сессиях Малой академии наук Крыма «Искатель»;
– физкультурно-спортивных мероприятия;
– конкурсы Малой академии искусств и ремёсел.
Подводя итоги профориентационной работы в школе можно сделать выводы:
1. В школе ведется работа по профориентации обучающихся с учетом запроса экономики современного общества.
2. В школе используются разнообразные формы внеклассной деятельности, современные педагогические технологии по
профориентационной деятельности с обучающимися.
Модуль «Школа – территория здоровья»
В течение года проведены следующие мероприятия
№
Содержание деятельности
Сроки
Классы
1.
Осуществление пропаганды здорового образа жизни.
1.12
5-11
проведение Международного дня борьбы со СПИДом. Неделя борьбы со СПИДом.
1-8.12
классы
Месячник борьбы с алкоголизмом, табакокурением.
октябрь
Международный День борьбы с наркоманией.
26.12
День Чернобыльской трагедии
26.04
Всемирный день здоровья
2.
Месячник здорового образа жизни
В течение
1 – 11
классы
Проведение информационно-разъяснительной работы по профилактике острых респираторных месячника
инфекций. Информирование учащихся о клинических проявлениях коронавирусной инфекции или В течение
месячника
ОРВИ, о запрете на посещение учебного заведения при выявлении признаков ОРВИ
Доведение до сведения учащихся номеров «горячих линий» для вызова врача и для получения В течение
месячника
необходимой консультации
Показ видеосюжетов о правилах гигиены и соблюдении «респираторного этикета». 1-11 кл.
3.
Цикл бесед по соблюдению правил личной гигиены: «Чистые руки – залог здоровья», «Моем руки
правильно», «Что надо знать о коронавирусе», «Соблюдай правила «респираторного этикета!»,
«Профилактика Гриппа и простудных заболеваний». 1-11 кл.
Индивидуальные профилактические беседы с обучающимися, состоящими на различных видах
учёта.
Конкурс рисунков «Мы за ЗОЖ» 1-4 кл.
Просмотр мильтипликационных фильмов про спорт и ЗОЖ 1-4 кл.
Проведение лекций сотрудниками ФЦСССДМ «Права и обязанности школьников», «Здоровый
образ жизни», «Профилактика суицида среди подростков»
Оформление наглядной агитации о вреде употребления наркотических, психотропных средств,
алкоголизма. ( информационный стенд)
Просмотр и обсуждение видеофильмов по профилактике ПАВ 6-11 кл.
Родительские онлайн-собрания с повесткой дня: «Опасности, которые подстерегают наших
детей» 1-11 кл.
Беседа «Правда и ложь об алкоголе и табакокурении» 7-8 классы
Цикл бесед о вреде наркотиков «Ты попал в беду» 9-11 кл.
Выставка книг «Ода жизни» 1-11 кл.
Спортивные соревнования «Мы за здоровый образ жизни» 1-6 кл.
Работа по профилактике потребления наркотических средств и психотропных веществ
1.Проведение лекций сотрудниками ФЦСССДМ «Права и обязанности школьников», «Здоровый образ
жизни», «Профилактика суицида среди подростков»
2.Оформление наглядной агитации о вреде употребления наркотических, психотропных средств,
алкоголизма. (информационный стенд)
3.Изучение нормативных документов по профилактике злоупотребления учащимися психоактивных
веществ и проведение семинаров по профилактике употребления ПАВ
1.Родительский лекторий «Влияние табачного дыма на молодой организм».
2.Встреча сотрудником ОПДН МВД «Гражданин формируется с детства».
3.Беседа с сотрудником ОПДН МВД с учащимися, состоящими на внутришкольном контроле «О
недопустимости курения»
4.Беседа школьного врача «Токсикомания, наркомания, алкоголизм в семье, их пагубное влияние».
5.Беседа школьного врача «О вреде табакокурения».
6.Беседа школьного врача «Вредные привычки и их влияние на молодой организм.
8.Интернет-опрос среди обучающихся по исследованию компетенции в области профилактики
распространения ВИЧ-инфекции
В течение
месячника
месячника
11.03.2025
В течение
месячника
15.0317.03.2025
15.0317.03.2025
15.0317.03.2025
В течение
месячника
15.0317.03.2025
Сентябрь 2025
Октябрь 2025
Ноябрь 2025
1-11
классы
1.Проведение анонимного социально-психологического тестирования учащихся.
2.Квест «Маршрут безопасности: ВИЧ /СПИД – вопросы и ответы».
3.Опрос учащихся старших классов с целью получения сведений об уровне информированности по
вопросам ВИЧ-инфекции.
4.Тренинги для детей, проводимые волонтёрами общественной организации «Наша победа».
Мероприятия в рамках Всероссийской акции «Стоп ВИЧ-СПИД»
1.Конкурс рисунков «СПИД и наркомания – дуэт смерти» 3-4 кл.
2.Лекторий «ученик-ученику» «ВИЧ. Знать и не бояться» 5-6 кл.
3.Выпуск информационного бюллетня «Что нужно знать о СПИДЕ».
4.Викторина 7-8 кл.
5.Выставка книг «Ода жизни» 1-11 кл.
6.Просмотр и обсуждение видеофильмов по профилактике ПАВ
4.
Проведение спортивных соревнований, праздников, спартакиад.
5.
Соблюдение учащимися личной гигиены, соблюдение порядка на рабочем месте, в классе.
6.
Участие в городских спортивных соревнованиях
7.
Организовать работу спортивных кружков, секций.
Модуль «Моя Родина»
Проведены следующие мероприятия:
№
Мероприятие
Сроки
1.
2.
3.
Встречи с инспектором по делам несовершеннолетних:
1) беседы в классах:
О соблюдении законов.
Обязанность и ответственность подростков.
2) ндивидуальная работа с подростками.
Беседы, лекции, викторины на правовую тематику:
«Права и обязанности ребёнка. Знакомство со статьями Конвенции о
правах ребёнка»
Диспут «Гражданские права и уголовная ответственность»;
«Государственная символика»
Тематические классные часы:
«День Конституции Крыма»;
«Права человека – мера его свободы» (к международному Дню прав
человека);
в течение
года
в течение
года,
правовой
месячник
11.04.
10.12.
12.12.
Декабрь 2025
в течение года
в течение года
по графику
в течение года
1-11 кл.
1-11 кл.
1-11
Классыучастники
5-11
классы
Ответственный
1 – 11
классы
классные
руководители,
учителя
истории,
обществоведе.
классные
руководители
1-11
классы
педагогорганизатор
-
«День Конституции РФ».
5.
Школьный конкурс
- детских рисунков, плакатов «Я против коррупции»;
- логотипов «Стоп коррупция».
Участие в городском этапе.
Выпуск тематической газеты «День солидарности в борьбе с терроризмом».
6.
Участие в городском конкурсе «Мы – наследники Победы».
март
7.
Участие во всероссийской акции «Бессмертный полк».
09.05.
4.
ноябрь
1-11
классы
03.09.
1-11
классы
творческий
коллектив
1-11
классы
1-11 кл.
СШД
кл.рук.
педагогорганизатор
педагогорганизатор
классные рук.
Общешкольная акция «Георгиевская ленточка».
апрель-май
кл. рук.
Оформление фасада, школьного фойе
В течение
педагог- ко Дню Государственных Флагов;
года
организатор
- ко Дню России и РК;
- в дни государственных праздников.
10.
День народного единства в школе:
01-04.11.
1-11
классные
- оформление фасада;
классы
руководители
- выставка рисунков;
- тематический классный час.
11.
Выпуск тематических газет «Символы моей Родины»: - Российская Федерация;
сентябрь
1-11
Кл. рук.
- Республика Крым.
классы
7-а, 5-б
Модуль «Движение Первых»
В
рамках реализации 2-х направлений РДДМ (Личностное развитие, Гражданская активность) 24 обучающихся принимают активное
участие в Днях Единых действий Феодосийского отделения Движения первых. В 2025 учебном году члены первичного отделения
Движения Первых МБОУ Школа № 7 г Феодосии подготовили выступление участников Движения Первых на муниципальной
педагогической конференции.
В 2025 учебном году члены первичного отделения Движения Первых МБОУ Школа № 7 г Феодосии подготовили выступление
участников Движения Первых на муниципальной педагогической конференции
Приняли участие
1. Региональный конкурс на лучший центр детских инициатив
2. Всероссийский проект «Первая помощь»
3. Всероссийский проект «Мы – граждане России»
8.
9.
Кастинг для участия в семейном шоу «Три похода» для классов.
Всероссийская акция " Память сильнее времени"
Посвящение в «Хранители истории»
Всероссийский проект «Вызов первых» /победа в муниципальном этапе/
Первая конференция местного отделения общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи
«Движение Первых».
9. Выездное совещание по организации деятельности " Движения Первых"
10. федеральный проект “Марафон идей: Новый год с моей семьей”.
11. Всероссийская акция " Я- изобретатель", посвященная Дню детских изобретений
12. Всероссийская акция "Объятия Первых", посвященная Международному дню объятий
13. Всероссийская акция "Силовой вызов: баланс первых"
14. Всероссийская акция «Отважное сердце», ко Дню юного героя-антифашиста
15. Эстафета-автопробег «Первые. По первым дорогам Крыма»
16. Флешмоб «Первые. Крым. Россия»
17. Акция «Атлас природы», посвящённая Всемирному дню дикой природы
Модуль «Подросток и закон»
Проделана следующая работа:
№
Мероприятие
Сроки
КлассыОтветственный
участники
1.
Оформление уголка правовых знаний «Знай и соблюдай».
в течение года
1-11
учителя
классы
обществознания
2.
Организация выставок книг, брошюр «Закон защищает детство»;
для
Пятыгина Е.Г.
«По лабиринтам права»;
во время
учащихся,
«Правовая ответственность несовершеннолетних».
месячника
родителей,
учителей
3.
Встречи с работниками правовых органов, социальных служб и др.
в течение года
1-11 классы
педагогорганизатор
4.
Проведения месячника по правовому воспитанию (по отдельному
октябрь
1-11 классы
педагогплану).
организатор
5.
Оформление
выставок
тематической
литературы,
буклетов,
в течение
библиотекарь
тематических стендов:
года
- «Предупреждение вредных привычек у подростков»
- «Подросток вышел на улицу»
- «Молодежный экстремизм: формы проявления, профилактика»
4.
5.
6.
7.
8.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
- «Толерантность в правовом государстве».
Создание информационной «Правовой странички родителей» (ссылки
на информационные ресурсы правовой направленности на сайте
школы).
Организация деятельности Совета профилактики безнадзорности и
правонарушений.
Организация проведения декады правовых знаний:
- тематические классные часы, посвященные Дню Конституции;
- информационные часы, приуроченные к Международному дню борьбы
с коррупцией;
- оформление уголка «Что такое коррупция»;
- игра-путешествие «Права детей»;
- игра «Страна знатоков»;
- правовая игра «Мой взгляд»;
- круглый стол «От безответственности до преступления один шаг»
Организация проведения классных часов правовой направленности.
сентябрь
сентябрь
октябрь
апрель
1-4 кл
5- 6 кл
7-8 кл
9- 11 кл
в течение года
Организация регулярных тематических информационных бесед на
основе календаря правовых дат и событий, бесед об ответственности за
совершение правонарушений и преступлений, в т.ч. с привлечением
несовершеннолетних, состоящих на различных видах учета.
Проведение общешкольных родительских собраний правовой тематики.
в течение года
Изучение вопросов правового воспитания на уроках ОБЖ,
обществознания, истории.
Выборы Президента школы (председателя Совета Школьных Дел).
День местного самоуправления.
Индивидуальные профилактические и разъяснительные беседы.
в течение года
Классные часы о воспитании личности в коллективе на темы:
- «Правила поведения»
- «Добро и зло»;
- «Милосердие»;
- «Что такое справедливость и сочувствие»;
ответственный
за школьный
сайт
Педагогорганизатор
классные
руководители
октябрь
январь
в течение года
педагогорганизатор
родительск
общест-сть
5-11
классы
5-11 кл
5-11 кл
1-11
классы
классные
руководители
классные
руководителира
ботники
полиции
заместитель
директора
учителяпредметники
ШР4С
ШР4С
классные
руководители
1-4 классы
классные
руководители
1-11
классы
1-11
классы
в течение года
17.
№
п\п
1.
2.
3.
4.
5.
- «Что такое уважение и взаимопонимание»;
- «Законы жизни школьного коллектива»,
- «Что такое порядочность»,
- «Правила доверия»;
- «Что такое порядочность»;
- «Что значит быть принципиальным»;
- «Что такое цель жизни»
- «Любовь и дружба;
- «Взрослая жизнь – взрослая ответственность».
Классные часы правовой направленности:
-«Ребенок и закон», «Права ребенка»;
-«Я – гражданин России»,
- «Преступление и наказание»,
- «Действие и бездействие»,
- «Права ребенка в современном мире. Гарантии прав ребенка»;
-«Я – гражданин России»,
-«Закон и подросток»,
-«Закон о наркотиках»,
-«Мои права – мои обязанности».
Отчёт о проведении месячника правовых знаний 2025 год
Название мероприятия
Сроки
5-8 классы
9-11 классы
1-4 кл
классные
руководители
5-8
классы
9-11
классы
Ответствен
Классы
.
Внести дополнения в уголок правового воспитания и образования / «Как не стать 24.10
Аединова
9 кл.
жертвой преступления»/.
Л.Д.
библиотекарь 1-11 кл.
Оформить выставку книг в библиотеке «Подросток и закон».
24 10
Классные часы:
С 06.10 Кл.рук.
1-5 кл.
- 1 – 5 кл. «Изучаем «Конвенцию ООН о правах ребёнка»;
по 20.10
6-8 кл.
- 6 – 8 кл. «Права и обязанности несовершеннолетних»;
9-11 кл.
- 9 -11 кл. «Наступление правовой ответственности».
Провести конкурс рисунков «Конвенция о правах ребёнка глазами детей».
12.10
Грибова С.Т. 5-8 кл. 1-4 кл.
Провести правовые беседы и игры в рамках уроков обществознания «По
С 06.10 Аединова
5-11 кл
законам взрослой жизни»
по 27.10 Л.Д.
Классные
руководител
и 9-11 кл.
7.
Провести декаду «Инспектор в школе» «Как научиться быть ответственным за С 06.10 Беляева Е.В. 1-11 кл.
свои поступки?» (встречи с представителями отделов социальных служб по по 27.10
делам семьи, детей и молодежи, службами по делам детей, юстиции,
правоохранительными органами)
8.
Викторина «Твои права и обязанности»
С 06.10 Аединова Л 6-7 кл.
по 27.10
9.
Турнир «Уголовное право»
С 06.10 АединоваЛ. 10-е кл.
по 2.10
Д.
10.
Родительское собрание «Повышение правовой культуры населения Республики С 06.10 Классные
1-11 кл
Крым»
по 27.10 рук.
11.
Заседание совета профилактики с повесткой дня
11.10
Беляева Е.В. 1-11 кл.
- об итогах социальной паспортизации классных коллективов
- о работе классных коллективов 5-9 классов по закреплению общественных
поручений, среди учащихся, посещению внешкольных учреждений
- о плане месячника правовых знаний
12.
Заседание МО классных руководителей с повесткой дня «Деятельность 23.10
Беляева Е.В. 1-11 кл
классного руководителя по профилактике правонарушений среди подростков».
Оказание социально-психологической помощи несовершеннолетним, имеющим отклонения в поведении в 2025 году
№
Вид помощи
Сроки
Ответственный
1.
Коррекционно-развивающая программа по формированию у детей эмоциональной в течение года
стабильности и формированию коммуникативных навыков.
2.
Цикл занятий «Поговорим о недостатках»
в течение года
Беляева Е.В.
3.
Индивидуальная коррекционная работа
в течение года
Профилактическая работа с неблагополучными семьями, а также несовершеннолетними, уклоняющимися от обучения в 2025
году
Необходимые мероприятия
Исполнитель и дата
Работа по изменению воспитательной политики родителей, направленная на повышение
Классные руководители
родительского авторитета, сплочение семьи
сентябрь 2024
Составление характеристики несовершеннолетних состоящих на учёте
Составление карточки на учащихся, состоящего на учёте
Ведение журнала индивидуальных профилактических бесед
6.
Провести анкетирование учащихся «Как я знаю законы?» с целью конкретизации
уровня правовых знаний (анонимно)
С 06.10
по 27.10
Посещение семей с целью исследования условий проживания.
Беляева Е.В.
Профилактическая работа по предупреждению неуспеваемости
сентябрь, январь
Контроль посещаемости занятий и текущей успеваемости
Классные руководители
Проведение консультаций для родителей
в течение года
Проведение консультаций для несовершеннолетнего
Консультирование по социально-правовым вопросам, разъяснение ответственности за
Беляева Е.В.
ненадлежащее исполнение родительских обязанностей, разъяснение об ответственности за
раз в месяц
совершение административных и уголовных проступков
Создание условий для безопасного обучения и труда.
Хачатрян С.А
Привлечение к участию в массовых и спортивных мероприятиях.
Беляева Е.В.
Просвещение родителей о возрастных особенностях развития ребенка
систематически
Беседы по профилактике вредных привычек (табакокурения, употребления спиртных напитков,
Классные руководители
сквернословия).
в течение года
Вовлечение обучающихся в деятельность кружков.
Беляева Е.В.
Мероприятия по включению в коллективные и малые формы работы.
Систематически
Проведение бесед:
-«Правила общения в коллективе»
Классные руководители
-«Как управлять собственными эмоциями»
в течение года
-«Как избежать конфликтных ситуаций»
-«Как адекватно реагировать на замечания взрослых»
Взаимодействие с городской комиссией по делам несовершеннолетних.
Беседы, консультации, направленные на недопущение противоправных действий со стороны
Беляева Е.В.
обучающихся
в течение года
Постоянный контроль за местонахождением и пребыванием обучающихся летом
Классные руководители
Посещение летнего школьного лагеря.
май-август 2025
Организация постоянного взаимодействия семей и классных руководителей.
Модуль «Тропинками природы»
В целях использования экологических знаний и экологической культуры как эффективное средство обучения и воспитания
подрастающего поколения, а также, совершенствуя формы и методы экологической работы и прививая практические навыки
экологической работы, в школе за прошедший учебный год была проделана следующая работа:
1. Ежемесячно проводили экологические десанты по очистке школьного двора и прилежащей к нему территории.
2. Провели в школе:
- Конкурс экологических знаков “Берегите землю”
- Конкурс кроссвордов и ребусов “Твои соседи по планете”
- Конкурс плакатов – призывов “Живой мир ждет твоей помощи”,
3.Принимали участие в акциях «Сохраним первоцветы», «День птиц», «Чистый берег», «день воды», «День экологических знаний».
В школе традиционно отмечаются праздники: День защитника окружающей среды; день птиц – с вывешиванием скворечников для птиц,
оформлением стенда «Птицы Республики Крым», викторины «птицы нашего края». Зимой вывешивали кормушки для птиц.
На уроках и во внеклассной работе по биологии, географии, химии, ОБЖ, технологии, ИЗО, ребята получали теоретические и
практические навыки экологической работы.
Во всех классах провели онлайн-экскурсии “Люби и знай свой край ”
4. Мероприятия по программе экологического образования и воспитания:
Игровой классный час «Мир животных» 2 класс
«Вода, водоемы и окружающий мир» 3 класс
Классный час по изучению парков - устный журнал «Родная природа» 5 класс
Экологическая сказка с элементами театрализации «Давайте будем беречь планету» 6 класс
«День экологических знаний»: классный час по экологическим проблемам Крыма, оформление странички школьной газеты «Радуга
живет» по экологическим проблемам России.
Во всех общешкольных событиях (100%) в этом учебном году принимали участие 95% коллективов учащихся школы. Большинство
учащиеся классов были активны, инициативны, творчески относились к делам класса и школы.
Пять классов в этом году приняли участие в 97% общешкольных мероприятий, показывая при этом хороший результат и
заинтересованность. Это 2-А, 2-Б, 4-Б, 6-Б ,7-Б, 9-А, 8-А, 10-А классы.
Шестнадцать классов приняли участие в 86% школьных дел. В их число входят такие классы, в которых инициатива исходила от
организаторов мероприятий, большинство же учащихся были добросовестными исполнителями. Это 1-А, 1-Б, 2-А, 3-А, 6-А.
Менее чем в 80% общешкольных мероприятий приняли участие один классный коллектив. Это 9-Б класс. Причину среднего
процента участия в общих школьных мероприятиях видим в низкой мотивации учащихся со стороны классного руководителя, что говорит
о некомпетентности последних в применении мотивирующих и стимулирующих приёмов и методов для более активного вовлечения
учащихся своего класса в общешкольные дела.
В общем же виде 80% классных коллективов активно принимают участие во всех общешкольных мероприятиях, внося свои
предложения в общественную жизнь школы, при этом большая часть ребят инициативны и активны.
Отмечен положительный опыт проведения внеклассных мероприятий по параллелям, в первых и вторых классах. Классные
руководители этих классов готовят совместные классные часы, праздники, что позволяет сделать подготовить мероприятие более
качественно. Основной упор в этих классах делается на развитие личности, устойчивой в окружающем мире. Такие мероприятия, как
спортивный праздник, соревнования «Пожарным можешь ты не быть…», интерактивная игра «Изучаем перекрёсток» - 1-е классы;
викторина «Светофор приходит в гости», «Огонь-друг, огонь- враг»- 2-е классы, способствуют этому.
Большое внимание воспитанию нравственности и толерантного отношения к окружающему уделялось в 3-А и 4-Б классе.
Отмечена системность и методичность в планировании и проведении воспитательной работы в 4-Б ,7-Б, 8-А, 9-А классах. В этих
классах проводились мероприятия по всем направлениям воспитательной работы.
Особое внимание в 6-Б классе уделяется патриотическому воспитанию.
Большое внимание классными руководителями 5-А, 8-А классов уделяется превентивному воспитанию. В этих классах обучаются
дети, состоящие на внутришкольном учете. В классах проводились встречи с сотрудниками ОПДН, представителями прокуратуры,
специалистами ФЦСССМ. Ведётся планомерная и систематическая индивидуальная работа.
За время реализации программы воспитания родители и ученики выражают удовлетворенность воспитательным процессом в
школе, что отразилось на результатах анкетирования, проведенного 20.09.2025 г.
В 2025 году в школе реализуется проект «Навигаторы детства». Советником директора по воспитанию и взаимодействию с
общественными организациями активировано
Активное участие в проекте «Орлята России» :
1. Орлята Кто такие Орлята России? https://vk.com/wall-206582555_5170
2. «Орленок — Эрудит» https://vk.com/wall-206582555_5193 , https://vk.com/wall-206582555_5312
3. Флэш-моб «Орлята России» https://vk.com/wall-206582555_5208
4. Посвящение в "ОРЛЯТА РОССИИ" https://vk.com/wall-206582555_5353
5. Трек «ОРЛЁНОК- МАСТЕР» https://vk.com/wall-206582555_5379
6. Трек «ОРЛЁНОК- МАСТЕР» https://vk.com/wall-206582555_5382
7. Трек «ОРЛЁНОК- МАСТЕР» https://vk.com/wall-206582555_5399
Активная работа в Движении Первых:
1. Экскурсия в экоцентр ЭКОДВИЖУХА https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3920
2. Акция «Открывая книгу» 3. https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3962
3. Встреча ветеранов боевых действий с активистами Движения Первых https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_40383
4. Мастер-класс по изготовлению соломенной куклы https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_4039
5. Вызов регбиhttps://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_4051
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_4053
7. Всероссийской акции «Носики Первых» https://vk.com/wall-206582555_4872 https://vk.com/wall-206582555_4865
8. Муниципальный этап чемпионата по оказанию первой медицинской помощи https://vk.com/wall-206582555_4885
9. Региональный туристский слет «Горизонт свободы» Движения Первых https://vk.com/wall-206582555_4921
10. Всероссийский проект «Первая помощь» Движения Первых https://vk.com/wall-206582555_5041
11. Туристический маршрут «От малой Родины к великой России» https://vk.com/wall-206582555_5143
12. Торжественное посвящение новых членов в Движение Первых https://vk.com/wall-206582555_5207
13. Участие в региональном творческом конкурсе «Мосты творчества» https://vk.com/wall-206582555_5225
14. Всероссийской акции «Спасибо маме», «Завтрак для мамы» https://vk.com/wall-206582555_5247
15. Награждение участников интернет - викторины « ЧТО Я ЗНАЮ О ВЫБОРАХ? https://vk.com/wall-206582555_5297
16. Всероссийская акция " НЕДЕЛЯ ДОБРЫХ ДЕЛ" https://vk.com/wall-206582555_5318
17. Мы -граждане России https://vk.com/wall-206582555_5357
18. Корм для Карадагских животных https://vk.com/wall-206582555_5369
19. Всероссийская акция «Российский дед Мороз» https://vk.com/wall-206582555_5376
20. Конкурс «РОССИЙСКАЯ ШКОЛЬНАЯ ВЕСНА» https://vk.com/wall-206582555_5381
21. Первичка. В Деле: дружба, опыт и общение! https://vk.com/wall-206582555_5415
Были организованы мероприятия и проводились следующие онлайн-активности от «Навигаторы детства».
Федеральные :
1. Акция «Студенчество сегодня» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3827
2. Акция «Лента памяти» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3826
3.Акция «Наука вокруг нас» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3897
4. Акция «Книжный друг» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3962
5. Онлайн-акция «Родной язык» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3980
6. Акция «С заботой о защитниках» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3990
7. Всероссийская акция, совместно с Движением Первых «Укрепляй здоровье» https://vk.com/public206582555?z=video206582555_456239403%2F0ac47b9f4f7ee79ec9%2Fpl_wall_-206582555
8. Всероссийская акция «Путь в космос» https://vk.com/public206582555?z=video-206582555_456239404%2F8b658170befde6406b%2Fpl_wall_206582555
9. Акция «Атрибуты Праздника» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_4486
10. Акция «Окна Победы» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_4515
11. Акция «Бесссмертный полк. Герои рядом с нами» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_4529
12. Акция «Поздравь ветерана» https://vk.com/public206582555?z=photo-206582555_457245196%2Fwall-206582555_4546
13 . Акция «Самолётик Навигаторов» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_4601
14 . Мероприятие «Подвиг народа» https://vk.com/wall-206582555_4818
15. Киноурок «Граждане Беслана».https://vk.com/wall-206582555_4817
16. Каллиграфический марафонhttps://vk.com/wall-206582555_4828
17. Мероприятие «От Адо Я» https://vk.com/wall-206582555_4826
18. Квест «Лингвистическое путешествие» https://vk.com/wall-206582555_4831
19. Упражнение «Слово в темпе» https://vk.com/wall-206582555_4832
20. Мероприятие «Аллея памяти» https://vk.com/wall-206582555_4855
21. Театральная постановка «Памяти Зои» https://vk.com/wall-206582555_4868
22. Лекция «Геноцид советского народа» https://vk.com/wall-206582555_4859
23.
Интерактивная игра «Новый рубеж» https://vk.com/wall-206582555_4892
24.
Музыкальное кафе «Мелодии души» https://vk.com/wall-206582555_4928
25.
Викторина «Животный мир: Тайны и загадки» https://vk.com/wall-206582555_4953
26.
Виртуальная экскурсия по Российской государственной библиотеке https://vk.com/wall-206582555_5081
27.
Мероприятия совместно с «Движением Первых» в рамках Всероссийской акции «Россия– семья семей» https://vk.com/wall206582555_5143
28.
Всероссийской акции «Спасибо маме» , «Завтрак для мамы» https://vk.com/wall-206582555_5247
29. Акция «Красная Гвоздика» https://vk.com/wall-206582555_5304
30. Форматы совместно с «Российским обществом «Знание» . Лекция «Неизвестные герои известной войны»https://vk.com/wall206582555_5298
31. Форматы мероприятий совместно с «Движением Первых» в рамках Всероссийской акции «Неделя добрых дел» https://vk.com/wall206582555_5318
32. Форматы мероприятий совместно с «Движением Первых» в рамках Всероссийской акции «История Героев» Формат №2–Классные
встречи https://vk.com/wall-206582555_5344
Региональные:
1.Акция «Крым! Тебе я посвящаю…» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3790
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3788
2. Акция «Виды Крыма» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3789
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3787
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3783
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3783
3. Флешмоб «С днём рождения, Республика Крым!» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3782
4. Акция «Красота родного языка https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3986
5. Акция «Молодые учёные» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3898
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3909
6. Онлайн-акция «Портрет защитника Отечества https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3991
7. Акция «Говорим с Героем» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_3954
https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_4054
8. Акция «Подари тепло солдату» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_4033
9. Региональная акция «Мастер дела» https://vk.com/public206582555?z=photo-206582555_457245053%2Fwall-206582555_4459
10. Марафон «Музееведы» https://vk.com/public206582555?w=wall-206582555_4567
11. Своя игра "Колесо истории" https://vk.com/wall-206582555_4806
12. Тематическая беседа «Сохраняя память, бережем будущее» https://vk.com/wall-206582555_4817
13. Мастер-класс "Белый голубь мираhttps://vk.com/wall-206582555_4867
14. Акция «Помним, чтобы жить https://vk.com/wall-206582555_4866
15. Видео открытка «Компас Детства» https://vk.com/wall-206582555_4917
16. Акция «СилаЕдинства» https://vk.com/wall-206582555_4903
17. Круглый стол «Вехи истории» https://vk.com/wall-206582555_4900
18. Беседа «Защитим Вместе: День Животных» https://vk.com/wall-206582555_4943
19. Фотовыставка «Усатый нянь» https://vk.com/wall-206582555_4951
20.
Акция "Спасибо, Учитель!" https://vk.com/wall-206582555_4940
21.
https://vk.com/wall-206582555_4987
22.
Мероприятие «Предсказание Учителю» https://vk.com/wall-206582555_4994
23.
Футбольный турнир «Спортивный папа» https://vk.com/wall-206582555_5066
24.
Акция «Окна Единства» https://vk.com/wall-206582555_5135
25.
Урок памяти «Верные присяге» https://vk.com/wall-206582555_5155
26.
Мастер- класс «Мамины цветы» https://vk.com/wall-206582555_5248
27.
Онлайн-акция «Стихами о маме» https://vk.com/wall-206582555_5272
28.
Фотозона «Мамино счастье» https://vk.com/wall-206582555_5249
29.
Акция «Сердечко для мамы» https://vk.com/wall-206582555_5250
30.
Интерактивная игра «Герб. Гимн. Флаг» https://vk.com/wall-206582555_5265
31.
Круглый стол «Секреты Герба» https://vk.com/wall-206582555_5263
32. Онлайн акция «Я- доброволец!» https://vk.com/wall-206582555_5319
33. Виртуальная экскурсия "ОЖИВШИЕ ХОЛСТЫ" https://vk.com/wall-206582555_5323
Муниципальные:
1.Выставка-ярмарка «Щедрость И Милосердие" https://vk.com/wall-206582555_4918
2.Региональная акция "Государственные символы Республики Крым» https://vk.com/wall-206582555_4916
3 Помощь волонтерскому фонду «Плетение маскировочных сетей»https://vk.com/wall-206582555_4894
4.Путешествие в мир казачества. Экскурсия в встовочный комплекс «Атамань» https://vk.com/wall-206582555_4890
5. Посвящениепервоклассников в пешеходы. Отряд ЮИД в действииhttps://vk.com/wall-206582555_4848
6. Пожарно-тактические учения в МБОУ Школа №7 https://vk.com/wall-206582555_4846
7. Акция "Внуки по переписке https://vk.com/wall-206582555_4926
8.Подготовка подарков ко Дню отца https://vk.com/wall-206582555_5067
9. Видеопоздравление « С Днём повара» https://vk.com/wall-206582555_5074
10. Урок мужества, посвященный памяти Амет-Хану Султану https://vk.com/wall-206582555_5111
11. Музейный урок, посвященный подвигам крымских подпольщиков и партизан https://vk.com/wall-206582555_5094
12. Проект «Герои России — гордость Крыма» https://vk.com/wall-206582555_5091
13. Урок православия https://vk.com/wall-206582555_5065
14. Проект «Культурный код. Россия 3.0: Путь Победы» https://vk.com/wall-206582555_5058
15. Школьная экскурсия https://vk.com/wall-206582555_5049
16.
Помощь фронту «Плетение маскировочных сетей» https://vk.com/wall-206582555_5036
17.
Поздравления С Днем Народного Единства! https://vk.com/wall-206582555_5146
18.
Классные часы, посвященные Дню качества https://vk.com/wall-206582555_5167
19.
Конкурс «Мы-гордость Крыма» https://vk.com/wall-206582555_5172
20.
Помощь СВО : https://vk.com/wall-206582555_5173,https://vk.com/wall-206582555_5186,https://vk.com/wall206582555_5191,https://vk.com/wall-206582555_5278
21.
Занятие «Россия — мои горизонты» на тему «Россия индустриальная: машиностроение и судостроение» https://vk.com/wall206582555_5176
22.
Урок православияhttps://vk.com/wall-206582555_5178
23.
Внеклассное занятие«Вместе за безопасность на дорогах: уроки ЮИД для второклассников школы №7» https://vk.com/wall206582555_5184
24.
Участие в молодежном совете города https://vk.com/wall-206582555_5196
25.
Тематический урок «Суд народов: Нюрнбергский процесс» https://vk.com/wall-206582555_5197
26.
Встреча «Говорим с Героем» https://vk.com/wall-206582555_5199
27.
Уроки добра и любви https://vk.com/wall-206582555_5205
28.
Программа "Школа кулинаров" https://vk.com/wall-206582555_5206
29.
Игра по правилам дорожного движения «Прогулка по городу» https://vk.com/wall-206582555_5212
30.
Неделя психологии https://vk.com/wall-206582555_5221
31.
Комплексно-профилактической операции «Чистое поколение – 2025» https://vk.com/wall-206582555_5235
32.
Муниципальный этап конкурса театральных коллективов "Школьные подмостки" https://vk.com/wall-206582555_5237
33.
Тематический урок о выдающемся русском хирурге Н.И. Пирогова https://vk.com/wall-206582555_5239
34.
Школьная выставка открыток, посвященная Дню Матери https://vk.com/wall-206582555_5256
35.
Тематическом уроке физики «Чтобы это больше не повторялось» https://vk.com/wall-206582555_5257
36.
Лекторий "Ученик - Ученику", к 295-летию А.В. Суворова https://vk.com/wall-206582555_5268
37.
Школьный концерт «Нашим Мамам, С Любовью!» https://vk.com/wall-206582555_5276
38.
Поздравление С Днем Матери от педагогического коллектива и учащихся школы № 7 https://vk.com/wall-206582555_5280
39.
Школьная экскурсия «В гости к Деду морозу» https://vk.com/wall-206582555_5291
40. Экскурсия – шоу в министерство новогодних дел https://vk.com/wall-206582555_5291
41. Встреча с пожарным расчётом из Пожарной части № 115 пгт. Приморский https://vk.com/wall-206582555_5293
42. Школьная выставка рисунков, посвященная Дню неизвестного солдата https://vk.com/wall-206582555_5302
43. Профориентационное занятие курса внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты» на тему «Россия безопасная: национальная
безопасность" https://vk.com/wall-206582555_5305
44. возложения цветов к братскому захоронению "Хафуз" https://vk.com/wall-206582555_5306
45. Школьники поддержали бойцов СВО витаминными наборами! https://vk.com/wall-206582555_5313
46. Профориентация для старшеклассников: будущее начинается сегодня! https://vk.com/wall-206582555_5314
47. Волонтеры – сердце общества https://vk.com/wall-206582555_5321
48. Спортивные достижения наших учащихся https://vk.com/wall-206582555_5336
49. День прав человека https://vk.com/wall-206582555_5346
50. Внеурочная деятельность «Россия — мои горизонты» состоялось занятие "Россия цифровая: ИТ-компании и отечественный
финтех" https://vk.com/wall-206582555_5348
51. Классные часы в честь Дня конституции Российской Федерации https://vk.com/wall-206582555_5351
52. С Днём Конституции Российской Федерации ! https://vk.com/wall-206582555_5356
53. Новый год с любовью https://vk.com/wall-206582555_5359
54. Торжественное мероприятие, посвященное защитникам Отечества, их матерям и волонтерам https://vk.com/wall-206582555_5361
55. Акция «Письмо Солдату»: Тепло Ребячьих Сердец https://vk.com/wall-206582555_5366
56. Просмотр документального фильма «ИГРЫ С ОГНЁМ https://vk.com/wall-206582555_5370
57. Урок милосердия и сострадания https://vk.com/wall-206582555_5375
58. Уроки пожарной безопасности https://vk.com/wall-206582555_5376
59. Новогоднее настроение в школе https://vk.com/wall-206582555_5387
60. Дед Мороз в гостях у школьников! https://vk.com/wall-206582555_5392
61. Фестиваль- конкурс исполнителей песен на иностранных языках " ВОРОБУШЕК" https://vk.com/wall-206582555_5394
62. Мозаика зимних чудес: новогодние традиции народов России https://vk.com/wall-206582555_5396
63. Выставка декоративно-прикладного творчества, ко Дню Святого Николая в нашей школе https://vk.com/wall-206582555_5403
64. Подкова удачи для бойцов СВО https://vk.com/wall-206582555_5411
65. Мозаика зимних чудес: новогодние традиции народов России https://vk.com/wall-206582555_5416
IV. Содержание и качество подготовки
Статистика показателей за 2021–2025 годы
№
п/п
Параметры статистики
2021 год
2022 год
2023 год
2024 год
2025 год
1
Количество детей, обучавшихся на конец года, в том чил
570
570
585
584
562
193
– начальная школа
570
570
585
584
– основная школа
298
296
308
308
310
55
54
59
2
3
4
– средняя школа
Количество учеников, оставленных на повторное
обучение:
– начальная школа
– основная школа
– средняя школа
Не получили аттестата:
– об основном общем образовании
– среднем общем образовании
Окончили школу с аттестатом особого образца:
– в основной школе
– средней школе
-
1
1
-
1
-
-
-
-
-
-
-
-
2
1
-
2
1
3
2
7
3
Приведенная статистика показывает, что контингент обучающихся сохраняется в течение последних пяти лет, количество обучающихся
соответствует номинальной мощности школы, обучение ведётся в одну смену, в 19-ти классах, по два класса в параллели, за исключением средней
школы – по одному классу. Средняя наполняемость классов 25-32 человека. В основной школе 4 класса с углублённым изучением отдельных
предметов: 2 с углублённым изучением физики (7-А, 7-Б) и 2 с углублённым изучением информатики (8-А,8-Б). В 2025 году все обучающиеся (100%)
получили аттестат об основном общем образовании и аттестат о среднем общем образовании, из них, 7 – аттестата с отличием в основной школе, 3
аттестата с отличием и медали: одна I степени и II степени в средней школе.
В 2025 году в средней школе функционируют один 10 класс с двумя профилями обучения: технологический профиль «Инженерный профиль»
с изучением математики и физики на углублённом уровне и гуманитарный профиль с изучением литературы и обществознания и один 11 класс с двумя
профилями обучения\: технологический профиль " Инженерный профиль" изучением математики и физики на углублённом уровне и гуманитарный
профиль с изучением литературы и обществознания на углублённом уровне. Образовательные профильные потребности обучающихся в средней
школе удовлетворяются за счёт работы факультативов.
В 2025 году скорректировали внутреннюю систему оценки качества образования (ВСОКО) на основании Методологии оценки
качества общего образования, утвержденной Минпросвещения. При формировании новой модели ВСОКО школа также учитывала
процедуры федерального и регионального контроля (надзора) в сфере образования, в том числе аккредитационного мониторинга.
ВСОКО школы предусматривает четыре группы направлений оценки: успешность обучающихся, характеристика педагогов,
организация обучения и инфраструктура.
Организация и контроль работы ВСОКО возложены на заместителя директора. Главный документ, в котором закреплены основные
правила — Положение о внутренней системе оценки качества образования МБОУ Школа № 7.
Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний обучающихся начальной школы по итогам внутреннего
оценивания.
Результаты освоения учащимися программ начального общего образования по показателю «успеваемость» в первом полугодии 2025 года
Из них
успевают
Класс
ы
1
2
3
4
Всего
обуч-ся
46
Окончили год
С
отметк
Кол-во
%
ами
«4» и
«5»
Вербальное оценивание
62/59
62
59
59
54/53
54
Окончили год
Всего
Не успевают
Из них н/а
Переведены условно
%
С
отметк
ами
«5»
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
100
47
75,8
15
24,2
0
0
0
0
0
0
100
35
59,32
14
40,68
0
0
0
0
0
0
100
37
68,51,
14
31,49
0
0
0
0
0
0
Итого
211/170
211
100
119
79,62
43
20,38
0
0
0
0
0
0
Сравнение результатов освоения обучающимися программ начального общего образования по показателю «успеваемость» в 2025
году и в 2024 году, показывает, что успеваемость по итогам последних двух лет составляет 98,73 % и 100 % соответственно. Качество
знаний обучающихся остался на том же уровне. Процент учащихся, окончивших учебный год на «4» и «5», составил в 2025 году 68,75%
(в 2024 году - 68,85 %).
Результаты освоения учащимися программ начального общего образования по показателю «успеваемость» во втором полугодии 2025 года
Класс
ы
Всего
обучся
Динамика качества знаний (%) обучающихся 2-4 классов во втором
полугодии 2025 года.
Из них
успевают
Окончили 2-е полугодие 2025 года
Колво
%
С
отметками
«4» и «5»
%
С
отметка
ми «5»
%
2
46
46
99,98
33
71,74
4
8,70
3
60
60
100
45
75,00
11
18,33
4
54
54
98,15
32
59,26
5
9,26
Итого
160
160
98,73
114
68,75
20
12,5
Итоги комплексной работы на метапредметной основе (КРМО).
В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,
утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.05.2021, с целью оценки метапредметных
результатов освоения учащимися основной образовательной программы НОО в мае 2025 года для выпускников 4-х классов начальной
школы была проведена комплексная работа на межпредметной основе. Текст итоговой контрольной работы по оценке метапредметных
результатов состоял из интегрированных частей по литературному чтению, русскому языку, математике и окружающему миру. Задания
КРМО (7 заданий) были направлены на выявление уровня сформированности следующих базовых умений и универсальных учебных
действий:
№
задани
я
1
2
3
4
5
6
7
Планируемые метапредметные
результаты обучения
Формируемые умения и универсальные учебные действия (функциональная
грамотность обучающихся)
Соответствие полученного
результата поставленной учебной
задаче:
Планирование, контроль и оценка
учебных действий. Освоение
начальных форм познавательной и
личностной рефлексии
- «удержание» цели деятельности в ходе решения учебной задачи;
- выбор и использование целесообразных способов действий;
- определение рациональности (нерациональности) способа действия
- составление плана пересказа учебно-познавательного текста;
- контроль (самоконтроль) процесса и результата выполнения задания; нахождение
ошибок в работе (в том числе собственной);
- адекватная самооценка выполненной работы;
- восстановление нарушенной последовательности учебных действий
- чтение схем, таблиц, диаграмм;
- представление информации в схематическом виде
Использование знаковосимволических средств
представления информации
Овладение логическими действиями
и умственными операциями
Речевые средства и средства
информационных и
коммуникативных технологий
Смысловое чтение
Различные способы поиска и
использования информации
- выделение признака для группировки объектов, определение существенного признака,
лежащего в основе классификации;
- установление причинно-следственных связей;
- сравнение, сопоставление, анализ, обобщение представленной информации;
- использование базовых предметных и метапредметных понятий для характеристики
объектов окружающего мира.
- составление текста-рассуждения;
- выбор доказательств для аргументации своей точки зрения;
- использование обобщающих слов и понятий
- овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в
соответствии с целями и задачами;
- осознанное построение речевого высказывания в соответствии с задачами
коммуникации;
- составление текстов в устной и письменной формах.
- поиск значения слова по справочнику;
- определение правильного написания слова;
- «чтение» информации, представленной разными способами
Итоги выполнения КРМО 2025 учебный год
Клас Количеств
Итоги выполнения КРМО
с
о учащихся Высокий %
Повышен %
Базовый
%
уровень
ный
уровень
34-38
уровень
20-29
балла
30-38
баллов
баллов
4-А
25
5
20,0
7
28,0
8
32,0
4-Б
23
2
8,7
8
34,8
9
39,1
Всего 48
7
14,6
15
31,25
17
35,4
Полученные результаты КРМО
класс
Всего учащихся
38
37 36
35 34
33 32 31 30 29 28
Ниже
базового
уровня
Меньше
19 баллов
5
4
9
27
26
%
Средний балл (в
переводе на оценку)
20,0
17,4
18,75
25
24
3,48
3,35
3,42
23 22 21 20 19 и
ниж
е
0
0
0
1 5
0
0 0
0 4
0
0 0
1 9
4-А
25
0
0
2
1
1
1
2
2
3
2
2
1
1
2
0
4-Б
23
0
0
0
2
0
0
0
0
6
2
1
2
1
1
0
всего 48
0
2
2
3
2
8
3
0
1
3
3
2
2
2
2
Максимальный балл – 38 за выполнение КРМО не получил никто.
На высоком уровне (34-38 балла) выполнили КРМО 7 выпускников начальной школы, 14,6 % обучающихся, они проявили
высокий уровень сформированности метапредметных результатов, обладают высоким потенциалом и высоким уровнем знаний и умений,
имеют способности для решения нетиповых задач.
На повышенном уровне (30-38 баллов) усвоили образовательную программу 15 учащихся, 31,25 %. Обучающиеся, показали
достаточный уровень сформированности метапредметных результатов: обладают хорошим учебным потенциалом, стремятся освоить
базовые знания, у них сформированы умения выполнять задания на уровне алгоритмизированных действий.
Базовый уровень (20-29 баллов) сформированности метапредметных результатов проявили 17 обучающихся 4-х классов, 35,4 %.
Учащиеся не имеют строгой мотивации к учению, освоили программу начальной школы на уровне запоминания и репродуктивного
воспроизведения.
Ниже базового уровня (19 баллов и меньше) -9 обучающихся 4-х классов, 18,75%.
39 обучающихся 81,25 % (от 48 чел,которые писали оаботу) хорошо справились с КРМО, предметные и метапредметные результаты
за курс начальной школы сформированы в соответствии с требованиям.
По итогам всероссийских проверочных работ подтвердились результаты внутреннего оценивании.
Анализ комплексной работы на метапредметной основе 2025 год
№
задани
й
Проверяемые умения
Связь с предметом
Макс Кол-во
баллов
Всего учащихся в классе
Количество учащихся,
получивших макс количество
баллов
4-А
4-Б
Всего
25
23
8
53
48
19
1
Умение определять основную мысль текста,
грамотно списать, проверить, находить и
исправлять, если есть, ошибки.
Русский язык,
чтение
3
28
25
11
2
Умение озаглавливать смысловую часть текста
2
17
8
25
3
4
Умение определять значение слова по тексту.
Выборочное чтение. Умение грамотно записать
ответ, проверить, находить и исправлять, если есть,
ошибки.
Умение заполнить таблицу с данными,
устанавливать зависимость между величинами.
Умение анализировать звуки в слове по
твердости/мягкости, глухости/звонкости.
Умение ориентироваться в тексте в поиске нужной
информации, производить синтаксический разбор
предложения, определять части речи.
Умение проанализировать слово, указав, сколько в
нём слогов, букв, звуков
Чтение. Работа с
текстом
Русский язык
Чтение, русский
язык
2
2
24
14
13
7
37
21
Математика
8
25
23
48
Русский язык
2
18
11
29
Русский язык
2
18
8
26
Русский язык
3
15
13
28
Писали работу
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Умение ориентироваться в тексте в поиске нужной
информации, правильно выписывать слова с
заданными орфограммами.
Умение переводить словесную информацию в
числовую, правильно выполнять вычисления
Умение переводить словесную информацию в
числовую, правильно выполнять вычисления
Умение находить площадь бассейна прямоугольной
формы.
Умение соотносить информацию, опираясь на
знание материков
Умение соотносить информацию, опираясь на
знание океанов
Русский язык
2
14
5
19
Математика
4
13
8
21
Математика
2
21
19
40
Математика
2
14
12
26
Окружающий мир
2
10
18
28
Окружающий мир
2
14
13
27
Итого 38 баллов
Анализ затруднений при выполнении КРМО.
Учащиеся 4-х классов в целом хорошо справились с контрольной работой, предметные результаты в первом полугодии сформированы
в соответствии с требованиями ФОП НОО. Обучающиеся 4-х классов (81,2 %) справились на базовом и повышенном уровне с заданиями,
связанными с определением главной мысли текста, работой с текстовой информацией: нахождение нужной информации для выполнения
задания: математической величины, части речи по морфологическим признакам и т.п.
По итогам административных контрольных работ на повышенном уровне (34-38 баллов) справились обучающиеся: 4-А - Бойко
Анастасия, Бойко Стефания, Желязкова Эмилия, Медведева Виктория, Суинов Ринат; 4-Б - Лемешко Андрей, Матыцина Ника.
Выявлены обучающиеся «группы риска»: 4-А- Бакиев Эмир, Керимов Арслан, Минин Иван, Незус Евгений, Федчук Александра; 4-БАлександров Алексей, Александров Никита, Гарнага Александр, Гой Евгений.
Вместе с тем, выявлена недостаточная сформированность следующих метапредметных результатов, связанных с развитием
функциональной грамотности обучающихся:
Умения, отражающие функциональную грамотность, логическое мышление
Доля обучающихся, у которых данное умение
сформировано
сравнение, сопоставление, анализ, обобщение представленной информации;
46,4
выбор доказательств для аргументации своей точки зрения
50
использование базовых предметных и метапредметных понятий для характеристики
объектов окружающего мира.
51,8
Выводы: учащиеся 4-х классов в целом хорошо справились с КРМО, предметные и метапредметные результаты за курс начальной
школы сформированы в соответствии с требованиями ООП НОО.
По итогам проведённой комплексной метапредметной контрольной работы были выработаны рекомендации:
1. При планировании работы на 2026 год принять во внимание задания КРМО-2025, вызвавшие затруднения у обучающихся.
2. C целью формирования у обучающихся функциональной грамотности, логического мышления, умения устанавливать причинноследственные связи, обосновывать выводы, акцентировать внимание на заданиях, формирующих метапредметные результаты: умение
работать по алгоритму, умение работать с текстом (определять тему и главную мысль), находить информацию в тексте, обобщать,
классифицировать и сравнивать, устанавливать последовательность, работать с величинами, дополнять недостающие данные.
3. Постоянно развивать навыки самоконтроля у обучающихся
4. Проводить индивидуальную работу с обучающимися «группы риска», обеспечивать усвоение обучающимися «пороговых» знаний.
Внешнее оценивание. ВПР 4 классы.
В марте-апреле 2025 года обучающиеся 4-х классов приняли участие в написании Всероссийских проверочных работ по учебным
предметам: математика, русский язык, окружающий мир;
Итоги ВПР:
Предмет
Русский
язык
Математик
а
Окруж.мир
Кол-во
писавших
работу
«5»
«4»
«3»
50
16
17
17
48
14
18
16
успешность
Качество
знаний
СОУ
ср.
балл
В сравнении с внутренним оцениваем результат
Подтвердили,
повысили
понизили
100
66
66
3,98
44/ 88
3/ 6
3/ 6
100
66,67
65,17
3,96
43/ 89,58
2/ 4,17
3/ 6,25
100
25
8
10
7
72
67,68
4,04
21/ 84
2/ 8
2/ 8
По итогам всероссийских проверочных работ подтвердились результаты внутреннего оценивании.
Количество учебных занятий, освоенных выпускниками начальной школы МБОУ Школа № 7, за 4 учебных года в период с 2021 –
2025 гг составило
Учебные предметы
2021/2022
Русский язык
1-А
167
Учебный год /класс обучения
2022/2023
2023/2024
1-Б
167
2-А
139
2-Б
139
3-А
138
Всего часов
2024/2025
3-Б
137
4-А
171
4-Б
171
4-А
615
4-Б
614
Литературное чтение
Родной
язык
(русский/
крымскотатарский)
Литературное чтение на
родном
языке
(русском/крымскотатарском)
Иностранный
язык
(английский)
Математика
Окружающий мир
ОРКСЭ/ОСЭ/МРК
Изобразительное искусство
134
134
104
104
104
102
102
103
444
443
34
34
35
36
16
16
85
86
35
35
18
18
53
53
69
69
70
70
68
68
207
207
137
68
34/34
35
547
273
34/34
137
547
273
34/34
137
134
66
134
67
138
70
138
69
138
69
138
69
34
34
35
34
34
34
137
68
34/34
34
Музыка
33
33
34
34
34
34
101
101
Технология
34
33
35
36
35
36
35
34
139
139
Физкультура
100
98
103
104
103
105
68
68
374
375
Всего освоено за учебный
год
702
700
762
762
760
761
785
786
3009
3009
Таким образом, выпускники начальной школы за четыре года освоили: 4-А класс - 3009 учебных часов, 4-Б класс -3009 учебных часов,
требования стандарта выполнены
Динамика учебных достижений за 4 года обучения
2021/2022
2022/2023
2023/2024
2024/2025
показатели
1-А
1-Б
2-А
2-Б
3-А
3-Б
4-А
4-Б
Всего
26
27
27
26
26
26
26
26
обучающихся
Отличников
Вербальное Вербальное
8
9
7
8
8
8
оценивание оценивание
Хорошистов
15
13
12
13
11
12
Троечников
4
4
7
5
7
6
Двоечников
Успеваемость,
100
100
100
100
100
100
%
Качество
70,37
72,78
67,74
62,07
67,57
73,07
знаний, %
СОУ, %
61,04
63,11
59,61
59,59
60,71
59,43
Средний балл.
3,85
3,93
3,81
3,79
4,01
3,79
В течение всего периода обучения в начальной школе успеваемость в обоих классах составляла 100%. Степень обученности соответствует
среднему уровню, сформированность умений - на уровне алгоритмизированных действий.
Анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний обучающихся основной школы.
Результаты освоения учащимися программ основного общего образования (ФГОС) по показателю «успеваемость» в первом полугодии 2025
года
Не успевают
Из них
Окончили
Окончили
Переведены
успевают
год
год
условно
Всего
Из них н/а
Всего
С
Классы
С
обуч-ся
отметкам
КолКолКол-во
%
%
отметками
%
%
%
Кол-во
%
и «4» и
во
во
«5»
«5»
5
70/71
70/71
100
29
41,42
5
7,14
0
0
0
0
0
0
6
70
70
100
28
38,57
1
1,43
0
0
0
0
0
0
7
68
68
100
26
38,24
2
2,94
0
0
0
0
0
0
8
65/66
65/66
100
18
27,69
2
3,08
0
0
0
0
0
0
9
64/65
64/65
100
20
31,25
7
10,93
0
0
0
0
0
0
Итого
335/332
335/332
100
121
36,11
17
5,7
0
0
0
0
0
0
Результаты освоения учащимися программ основного общего образования по показателю «успеваемость» в 2025 году составляют
100%, повысился. Но показатель качества знаний обучающихся 41,57 %, понизился на 14% в сравнении с предыдущим годом.
Сохраняется негативная динамика снижения качества обучения к 9 классу, что свидетельствует о снижении мотивации учебной
деятельности старших школьников, несмотря на то, что именно эта деятельность является для старшеклассников ведущей,
обеспечивающей качественную подготовку к ГИА (ОГЭ)
Анализ причин снижения мотивации учебной деятельности на первое место ставит нечеткую сформированность чувства будущего,
непонимание цели учения, убеждённость в «лёгком» способе получения отметки (не знаний) благодаря свободному использованию
различных «решебников» с готовыми ответами в сети Интернет. Отвлекающие факторы (мобильные телефоны, постоянное
в Интернете)
Динамика качества знаний (%) обучающихся 5-9 классов во втором полугодии 2025 года
Из них успевают
Классы
5
6
7
8
9
Итого
Всего
обуч-ся
68
69
63
68
64
332
Кол-во
%
66
65
61
66
62
320
97,1
94,2
96,8
97,1
96,9
96,4
общение
Окончили 2-е полугодие 2024 года
С
отметка
ми «4» и
«5»
29
23
15
11
20
98
%
42,65
33,3
23,8
16.18
31,25
29,52
С
отметк
ами
«5»
1
0
0
0
3
4
%
1,5
0
0
0
4,69
1,2
Во втором полугодии 2025 года наметилась негативная тенденция снижения качества обучения (количества детей, обучающихся на «4» и
«5») практически во всех классах. Снижение успеваемости ниже 100% во втором полугодии 2025 года наблюдается в 5-9-х классах.
Методическая работа, проводимая в МБОУ Школа № 7, направлена на повышение успеваемости и качества знаний за счёт усиления
индивидуального подхода к обучению и учёта особенностей всех категорий обучающихся, включая как одарённых детей, так и
обучающихся группы риска и низко мотивированных, кроме того и за счёт активизации работы с родителями. Педагогами МБОУ Школа
№ 7 проведён анализ оценочных средств, которые применяются при текущем контроле и промежуточной аттестации. Проводится
внутришкольный мониторинг качества обучения в форме административных контрольных работ, работ по оценке функциональной
грамотности обучающихся с последующим поэлементным анализом результатов (письмо Рособрнадзора от 16.03.2018г. № 05-71), а также
с учётом новых требований оценки качества общего образования в системе методической работы (приказ Рособрнадзора,
Минпросвещения от 06.05.2019г. № 590/219).
Внешнее оценивание - 2025.
В марте-апреле 2025 года учащиеся 5-8 классов приняли участие в написании всероссийских проверочных работ:
-в 5 классах по учебным предметам: математика, русский язык, история, биология;
- в 6 классах по учебным предметам: математика, русский язык, естественнонаучный предмет (биология или география), общественнонаучный предмет (история или обществознание);
- в 7 классах по учебным предметам: математика, русский язык, естественнонаучный предмет (биология или физика), общественнонаучный предмет (история/ обществознание или география);
- в 8 классах по учебным предметам: математика, русский язык, естественнонаучный предмет (биология, химия или физика),
гуманитарный предмет (история/ обществознание, или география
Предметы естественнонаучного и общественно-гуманитарного циклов определялись на основе случайного выбора.
Результаты ВПР в 5-8 классах основной школы.
Основная школа. 5 класс
Предмет
Кол-во
«5
писавши »
х работу
Русский
язык
Математика
Биология
История
«4
»
«3
»
успешность
История
СОУ
ср.
балл
В сравнении с внутренним оцениваем результат
Подтверди
ли,
повысили
понизили
65
8
33
24
100
63,08
58,09
3,75
58/ 89,29
4/ 6,15
3/ 4,62
61
24
59
7
1
24
26
3
26
28
20
9
100
100
100
54,1
26,67
84,75
55,28
42,1
74,37
3,66
3,21
4,25
50/ 81,97
22/ 91,67
42/ 71,19
5/ 8,2
0
10/16,95
6/ 9,84
2/ 8,33
7/ 11,86
«4
»
«3
»
успешност
ь
Качеств
о
знаний
СОУ
ср.
балл
В сравнении с внутренним оцениваем результат
Подтвердили,
повысили
понизили
27
27
15
10
8
16
4
8
100
100
100
100
84
67,35
81,82
68
70,32
59,27
63,82
65,12
4,14
3,8
3,96
3,96
44/88 %
45/ 91,8 %
22/ 100 %
20/ 80 %
4/ 8 %
1/ 2,1 %
0/
2/ 8 %
2/ 4 %
3/ 6,1 %
0/
3/ 12 %
Основная школа. 6 класс.
Предмет
Кол-во
«5
писавши »
х работу
Русский язык
50
15
Математика
49
6
Биология
Качество
знаний
22
25
3
7
География
22
Обществознание 24
Основная школа. 7 класс
Предмет
Кол-во
писавши
х работу
Русский язык
56
Математика
51
Физика
26
Биология
28
История
27
Обществознание 22
Основная школа. 8 класс
Предмет
Кол-во
писавши
х работу
Русский язык
3
6
18
12
1
6
100
100
95,45
75
67,64
66
4,09
4
19/ 86,4 %
20/ 83,3 %
1/ 4,5 %
1/ 4,2 %
«5»
«4»
«3»
успешност
ь
Качеств
о
знаний
СОУ
ср.
балл
В сравнении с внутренним оцениваем
результат
Подтвердили, повысили
понизили
8
7
0
3
7
3
29
23
8
20
23
8
18
20
18
5
7
10
1
1
0
0
0
1
98,21
98,04
100
100
100
95,45
66,07
58,82
30,77
82,14
74,07
50
59,29
57,02
44,62
62,86
66,07
54
3,79
3,71
3,31
3,93
4,0
3,59
«5»
«4»
«3»
успешнос
ть
Качеств
о
знаний
СОУ
ср.
балл
50/89,29
44/86,27
24/92,31
20/71,43
23/85,19
19/86,4
2/ 9,1 %
3/ 12,5 %
4/7,14
4/7,84
0
4/14,29
2/7,41
1/ 4,55
В сравнении с внутренним оцениваем
результат
Подтвердили, повысили
понизили
56
8
27
21
0
100
62,5
58,64
3,77
51/91,07
2/3,57
Математика
61
4
24
33
0
100
45,9
51,21
3,52
58/95,08
1/1,64
Химия
31
4
22
5
0
100
83,87
64,13
3,97
29/93,55
1/3,23
Биология
29
2
15
11
1
96,55
58,62
54,21
3,62
26/89,66
0
История
19
2
9
8
0
100
57,89
56
3,68
18/94,74
0
География
19
2
5
12
0
100
36,84
50,11
3,47
15/78,95
2/10,53
Обучающиеся 5-8 классов в целом справились с предложенными работами и продемонстрировали хороший уровень достижения учебных
результатов. Анализ результатов по отдельным заданиям показал необходимость дополнительной работы. Руководителям ШМО было
рекомендовано:
1. Спланировать коррекционную работу, чтобы устранить пробелы.
2. Организовать повторение по темам, проблемным для класса в целом.
3. Провести индивидуальные тренировочные упражнения по разделам учебного курса, которые вызвали наибольшие затруднения.
4. Организовать на уроках работу с текстовой информацией, что должно сформировать коммуникативную компетентность
школьника: погружаясь в текст, грамотно его интерпретировать, выделять разные виды информации и использовать её в своей
работе.
5. Совершенствовать навыки работы учеников со справочной литературой.
Внешнее оценивание.
Государственная итоговая аттестация по программам основного общего образования в 2025 году.
Результаты ГИА
К государственной итоговой аттестации за курс общего среднего образования было допущено 65 (100 %) обучающихся.
Обязательные предметы:
предмет
Всего Справились
участн
иков
Результаты ГИА
«5» «4»
«3»
«2»
Ср.
балл
ГИА
Ср.
годовой
балл
Качество ГИА,
%
Качество
год, %
Русский язык
65
64/ 100%
7
31
26
1
3,64
3,86
58,46
64,81
Русский язык
(доп.сроки)
1
1/100%
0
0
1
0
Математика
65
64/98,5%
4
49
12
1
3,85
3,57
81,54
68,30
Математика(доп.сроки)
1
1/100%
0
0
1
0
Предметы по выбору обучающихся: Были выбраны предметы: обществознание – 8 человек; география – 40; английский язык – 7;
химия – 3; информатика – 8; физика-3;
Результаты ГИА по предметам по выбору обучающихся:
предмет
Всего успеваемость результаты
Ср.
Ср.
Качество
Качество
участн %
балл ГИА
годовой
ГИА, %
год, %
«5» «4» «3» «2»
иков
балл
Обществознание
География
География(доп.сроки
Английский язык
Английский язык
(доп.срок)
Химия
8
1
4
3
13
7
1
100
97,5
100
100
100
5
0
19
0
1
0
7
1
0
1
3
100
1
2
0
40
1
0
0
1
0
3,75
4,1
3,86
62,5
4,17
80
69.,62
88,89
1
0
4,3
4,78
85,71
100
0
4,33
5
100
100
Физика
Биология
3
100
47
95,74
0
7
3
28
0
0
4,0
4,33
100
100
10
2
3,85
3,79
74,47
68,25
0
0
2
Биология(доп.сроки) 2
100
0
62,5
8
1
3
Информатика
100
4
0
3,75
4,78
100
По итогам ГИА подтвердили высокий уровень знаний по всем предметам – 7 выпускников основной школы, они получили аттестаты об
основном общем образовании с отличием. С учётом дополнительных сроков 65 выпускника 9-х классов (100%) прошли ГИА (ОГЭ) и
получили аттестаты об основном общем образовании.
Результаты внешнего оценивания подтверждают успешное овладение ООП ООО выпускниками 9-х классов 2024/2025 учебного года.
Выпускники 9-х классов 2025 года успешно прошли итоговое собеседование, как допуск к ГИА (ОГЭ)
Класс
Всего обучающихся
Количество баллов
20
19
18
17
16
15
14
13
12
11
10
65
9-А,Б
1
3
5
3
7
9
7
5
6
3
4
Максимальный балл, 20, получил - 2.
На высоком уровне (18-19 баллов) прошли итоговое собеседование 12 человек:
На хорошем уровне (17-15 баллов) – 44 человек.
Предельное количество баллов, 10, получили 7 человек.
Анализ оценивания по критериям
Задание 1. Чтение текста вслух
ИЧ
Интонация
ТЧ
Темп чтения
Задание 2. Подробный пересказ текста с включением приведённого высказывания
П1
Сохранение при пересказе микротем текста
Количество обучающихся, не справившихся с заданием, получившими «0»
баллов
3
1
7
П2
Соблюдение фактологической точности при пересказе
12
П3
Работа с высказыванием
16
П4
Способы цитирования
20
Критерии оценивания правильности речи за выполнение заданий 1 и 2
Г
Соблюдение грамматических норм
17
О
15
Соблюдение орфоэпических норм
Р
Соблюдение речевых норм
Иск.
Искажения слов
Задание 3. Монологическое высказывание
Критерии оценивания монологического высказывания (М)
М1
Выполнение коммуникативной задачи
М2
Учёт условий речевой ситуации
М3
Речевое оформление монологического высказывания (МР)
Задание 4. Диалог
Критерии оценивания диалога (Д)
Д1
Выполнение коммуникативной задачи
Д2
Учёт условий речевой ситуации
28
34
8
6
35
2
1
Критерии оценивания правильности речи за выполнение заданий 3 и 4
Г
Соблюдение грамматических норм
22
О
Р
РО
1
22
32
Соблюдение орфоэпических норм
Соблюдение речевых норм
Речевое оформление
Оценка чтения вслух при выполнении 1 и 2 заданий: все обучающиеся уложились в нормы по прочтению текста, низкий темп
чтения показал 1 человек (1,6%), неумение прочитать текст с интонацией показали 3 обучающихся (5 %). Во втором задании – пересказ
текста с включением приведённого высказывания - 88 % обучающихся сохранили при пересказе микротемы текста, у 12 обучающихся
(20%) затруднение вызвало умение с фактологической точностью пересказать прочитанный текст и у 16 (27%) затруднение вызвала работа
с высказыванием, для 20 обучающихся (34 %) затруднения вызвали способы цитирования.
Оценка правильности речи при выполнении заданий 1 и 2: у 17 обучающихся (28,8 %) отмечено несоблюдение грамматических норм, у
28 обучающихся (47 %) - несоблюдение речевых норм, искажение слов у 34 обучающихся, 58 %.
При выполнении заданий 3 и 4, связанных с выявлением уровня монологической речи и ведения диалога, отмечен недостаточный
словарный запас у 57 % обучающихся, что проявилось в речевом оформлении монологического высказывания и соблюдении речевых
норм.
Рекомендации по результатам итогового собеседования. Всем учителям: вести целенаправленную систематическую работу по
формированию у обучающихся читательской грамотности, умению пересказывать прочитанное, отвечать на вопросы по тексту, умению
задавать вопросы по прочитанному. Развивать монологическую речь учащихся.
Защита итоговых индивидуальных проектов ООО. В соответствии с требованиями ФГОС с целью реализации ООП ООО
МБОУ Школа № 7, на основании Положения о защите итогового индивидуального проекта все выпускники 9-х классов 2025 года
защитили итоговые индивидуальные проекты для оценки метапредметных результатов, полученных учащимися в ходе освоения четырёх
междисциплинарных учебных программ на ступени основного общего образования: «Формирование универсальных учебных действий»,
«Формирование ИКТ-компетентности обучающихся», «Основы учебно-исследовательской и проектной деятельности» и «Основы
смыслового чтения и работа с текстом».
Защита итоговых проектов была проведена согласно графику в феврале-марте 2025 года.
Всего к защите было предоставлено 60 проектов. Получили «зачёт» - 60 (100 % от числа представленных проектов). Защита проектов
оценивалась по следующим критериям:
1. Способность к самостоятельному приобретению знаний и решению проблем.
2. Сформированность предметных знаний и способов действий.
3. Сформированность регулятивных действий.
4. Сформированность коммуникативных действий.
Максимальное количество баллов по каждому критерию – 3, минимальное – 1, в зависимости от уровня сформированности
компетенций.
Результаты защиты итоговых индивидуальных проектов: защитили проект на
- базовом уровне (от 4 до 7 баллов) - 33;
- на повышенном (от 8 до 11 баллов) - 14;
- на высоком (12 баллов) – 13 работ
Наименьшее количество баллов было выставлено обучающимся по 2 критерию: сформированность предметных знаний и способов
действий, что свидетельствует о недостаточном уровне сформированности умения раскрыть содержание работы, грамотно и
обоснованно в соответствии с рассматриваемой темой использовать имеющиеся знания и способы действий.
Выбор предметов для защиты проектов
Предметные области Название
Количество Направление проектной деятельности
предмета
работ
Информационное Исследовательское Творческое Практикоориентированное
Естественнонаучная
биология
3
1
2
Филологическая
Общественно-научная
физика
литература,
русский язык
английский язык
география
обществознание
математика
3
3
5
6
6
13
1
3
3
4
6
3
7
1
3
6
1
Математика,
информатика
Искусство
Технология
Физическая культура
и спорт, ОБЗР
Информатика
2
Изобразительное
искусство
Труд (технология)
Физическая
культура
2
8
6
2
1
1
8
1
5
ОБЗР
2
2
Наибольшее количество проектов (13) было выбрано по обществознанию. Это связано с тем, что обучающиеся при выборе темы итогового
индивидуального проекта в основном ориентировались на предметы, выбранные ими на ГИА.
При подготовке итогового индивидуального проекта самым трудным для учащихся 9-х классов стал выбор темы, постановка цели своей
работы. Каждая работа имела практическую часть: исследование, эксперимент, наблюдение, социальный опрос, анализ статистических
данных, изготовление наглядности.
Вид предоставляемого результата (продукта) ИИП:
Письменная работа
Творческая
Материалиованн Отчётные материалы социального
ИКТ-продукт
работа
ый объект
проекта
Кол-во работ
33
3
13
11
0
55 % обучающихся предоставили в качестве продукта проектной деятельности письменную работу в форме реферата и отчёта о
проведённом социальном исследовании. 20% обучающихся в качестве продукта своей деятельности предоставили материалы (памятки,
рекомендации, презентации, программы), которые учителя могут использовать в работе с детьми на классных часах, во внеурочной
деятельности.
25% обучающихся в качестве продукта своей деятельности предоставили творческую работу (картины, поделки, объемные модели),
которые учителя могут использовать в работе с детьми на классных часах, во внеурочной деятельности и в повседневной жизни.
Рекомендовано: Всем учителям проводить целенаправленную работу по формированию у обучающихся умений и навыков проектной
и исследовательской деятельности на всех уровнях общего образования. Дифференцированно, на основе системно-деятельностного
подхода, подходить к формированию у обучающихся ключевых компетенций: познавательных, информационных, регулятивных,
коммуникативных.
Количество учебных часов за 5 лет реализации ООП ООО выпускниками 9-х классов 2024-2025 учебного года составило:
2020/2021
2021/2022
2022/2023
2023/2024
2024/2025
Всего часов
Учебные
предметы
годы
обучения
Русский язык
Литература
Родной язык
(русский)
Родной язык
(крымскотатарский)
Родная литература
(русская)
Родная литература
(крымскотатарская)
Иностранный язык
(английский)
История
Обществознание
ОДНКНР
География
Математика
Алгебра
Геометрия
Информатика
Физика
Химия
Биология
Изобразительное
искусство
Музыка
5-А
5-Б
6-А
6-Б
7-А
7-Б
8-А
8-Б
9-А
9-Б
9-А
9-Б
158
95
64
159
96
204
102
204
102
137
68
45
138
69
46
102
68
34
102
69
34
102
103
34
102
102
35
703
436
167
705
438
105
64
64
32
36
34
16
18
18
18
102
32
70
32
96
96
102
102
103
103
102
102
103
102
506
505
64
64
68
34
68
34
69
36
69
36
68
34
68
34
85
34
85
34
30
33
159
30
33
159
34
170
34
170
70
70
68
68
68
68
139
69
34
69
140
69
34
69
136
68
34
68
68
68
136
68
34
68
68
68
139
68
34
102
70
68
140
68
34
102
69
68
354
138
30
273
329
414
205
102
239
138
237
98
354
138
30
273
329
416
205
102
239
137
237
100
34
34
133
133
33
30
33
30
34
34
34
34
34
34
34
36
31
31
34
34
34
34
Технология
60
60
68
68
34
34
34
34
196
196
Физическая
88
89
102
102
105
103
85
85
69
69
449
448
культура
Основы
34
34
34
34
34
34
102
102
безопасности
жизнедеятельности
Крымоведение
34
34
Всего
973
976
1020
1020
1106
1108
1121
1124
1131
1130
5351
5358
Выпускниками 9-х классов за уровень образования освоено количество учебных часов в соответствии с ФГОС: 9-А класс: 5351 учебных
часов; 9-Б класс: 5358 учебных часов, требования стандарта реализованы. Получили аттестаты об основном общем образовании - 55
(100%) выпускников, из них, аттестат с отличием – 3.
Анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний обучающихся средней школы.
Результаты освоения программ среднего общего образования обучающимися средней школы по показателю «успеваемость»
Из них
успевают
Всего
обучся
Кол-во
10
28
28
11
26
26
54
54
Классы
Итого
%
Окончили год
С
отметками
«4» и «5»
%
11
39,28
100
7
26,92
100
18
33,33
100
Всего
Не успевают
Из них н/а
Переведены
условно
Сменили форму
обучения
С
отметками
«5»
%
Кол-во
%
Кол-во
%
Кол-во
%
%
Кол-во
2
7,14
0
0
0
0
0
0
0
0
19,23
0
0
0
0
0
0
0
0
12,96
0
0
0
0
0
0
0
0
5
7
Успеваемость в средней школе составила 98,1 %, качество обучения – 39,62 %. Не успевает - 1, рекомендовано сменить форму обучения.
Результаты написания итогового сочинения обучающимися 11-х классов выпуска 2025 года
- получили зачёт по пяти критериям 1 обучающихся (3,85 %),
- получили зачёт по четырём критериям – 9 (47 %),
- получили зачёт по трём критериям – 7 (37,5 %)
Таким образом, качество знаний обучающихся по итогам сочинения составило 63 %., успеваемость – 100 %.
Анализ результатов проверки по требованиям и критериям итогового сочинения (изложения)
Все обучающиеся выполнили требования к написанию сочинения.
Высокие результаты (100%) обучающиеся показали по критериям № 1 «Соответствие теме», № 2 «Аргументация. Привлечение литературного
материала». Это свидетельствует о том, что у выпускников 11 класса сформированы умения:
- рассуждать на выбранные темы;
- размышлять над предложенной проблемой;
- строить высказывания на основе связанных с темой тезисов;
- аргументировать, избирая свой путь использования литературного материала.
Менее сформированы умения, оцениваемые по критериям № 3, № 4, № 5.
Критерий № 3 «Композиция. Логика рассуждения». Большинство (14, 74%) обучающихся продемонстрировали умение логично
строить свое высказывание, выдерживая композиционное единство
сочинения-рассуждения: вступление (тезис), тезисно-доказательная часть,
120
100
100
100
100
92
100
заключение (вывод). В основном выпускники аргументировали
75
80
высказанные мысли, выдерживая соотношение между тезисом и
62,5
60
доказательством. В 5 работах (26 %) логические нарушения мешали
40
пониманию смысла сказанного.
20
Критерий № 4 «Качество письменной речи». Лишь 4 (21%),
0
обучающиеся показали навыки правильного речевого оформления
сочинений. Выпускники точно выражали мысли, используя разнообразную
лексику и разнообразные грамматические конструкции, уместно
употребляли литературоведческие термины, избегали речевых штампов. В
работах 15-ти одиннадцатиклассников (79 % ) выявлено низкое качество речи: бедный словарный запас, неумение точно выражать свои
мысли, речевые ошибки, затрудняющие понимание смысла сочинения, однообразие грамматических и синтаксических конструкций.
Критерий № 5 «Грамотность». 12 обучающихся (63%) получили зачёт по данному критерию, 7 обучающихся (37 %) не получили зачёт:
допустили на 100 слов в сумме более пяти ошибок (грамматических, орфографических, пунктуационных), несмотря на то, что учащимся было
разрешено использовать орфографические словари.
Внешнее оценивание. ВПР.
В марте 2025 года обучающиеся 11-А класса выполнили всероссийские проверочные работы по двум предметам: физике и химии.
Предмет
Кол-во
«5» «4» «3» «2» успешно Кач.
СОУ
ср.
В сравнении с внутренним оцениваем
писавши
сть
знаний
балл
результат
х работу
Подтвердил повысили понизили
и,
Русский язык 25
3
12
10
0
100
60
57,12
3,72
23/92
1/ 4,00
1/ 4,00
Математика 25
3
8
14
0
100
44
52,64
3,56
23/92
0
2/ 8,00
Обществозна 20
4
11
4
1
95
75
63,2
3,9
16/80
0
4/ 20
ние
Химия
20
5
13
7
0
100
72
63,36
3,92
20/ 80
2/ 8,00
3/ 12
По итогам ВПР обучающиеся 11 класса подтвердили качество своих знаний по физике и химии.
Внешнее оценивание. Государственная итоговая аттестация.
Результаты государственной итоговой аттестации по программам среднего общего образования в 2025 году:
ГИА (ЕГЭ). Государственная итоговая аттестация.
К государственной итоговой аттестации за курс среднего общего образования были допущены 26 обучающихся (100 %).
Результаты государственной итоговой аттестации (ЕГЭ) по обязательным предметам: русский язык, математика
(базовая/профильная) для получения аттестата об общем среднем образовании
Кол-во
Не
Результаты ГИА
Качество Средний
Предмет
уч-ся,
прошли «5»
Средний
знаний,
годовой
Макс.ба Мин.балл
«4»
«3»
«2»
проходи ГИА
балл
%
балл
лл
вших
ЕГЭ
Русский язык
23
0
73 +
57 - 72
36 - 56
0 - 35
0
8
16
2
70
299
64/4
72,3
4,17
0
Математика
9
84
52
69/5
100
4
64 +
50-63
27-49
0-26
профильная
4
4
1
0
0
3
7
3
0
Математика базовая 14
3,86
71,4
3,5
(основный сроки)
Математика базовая 2
0
0
0
2
0
(доп.сроки)
Максимальный балл по результатам ЕГЭ по русскому языку – 70, минимальный балл – 29. Не преодолели минимальную границу по
русскому языку - 2 обучающихся.
Максимальный балл по математике профильной -74, минимальный балл – 22. Минимальную границу по профильной математике (27
баллов) не преодолел 1 обучающийся.
По математике базовой все обучающиеся прошли ЕГЭ в основной срок основного периода.
Таким образом, 23 обучающийся (88,46 %) прошли успешно ГИА по математике и русскому языку в основные сроки основного периода
ГИА.
Результаты государственной итоговой аттестации по профильным предметам (выбор обучающихся)
Минималь Средний
Качество, Средний
Предмет
Результаты ГИА
Кол-во
Обществознание
История
Информатика и
ИКТ
География,
Биология
участников
ГИА
«5»
«4»
«3»
«2»
6
72 +
58 - 70
42 - 57
0 - 41
1
4
4
3
0
68 +
50 – 67
32 – 49
0 – 31
0
0
1
0
80+
57 - 79
40 - 56
0 – 39
0
0
0
2
68 +
0
79 +
1
63 +
1
62 +
51 – 67
55 – 78
3
55 – 62
1
53 - 61
37 – 50
0
36 – 54
1
32 – 54
1
36 - 52
1
0
1
0 - 36
0
0 – 35
1
0 – 31
0
0 - 35
0
0 – 35
8
1
6
Литература,
Физика
Химия
1
0
ная
граница
балл
%
годовой балл
20
42
56/3
66,7
4,5
89
24
32
55/4
66,7
4,7
80
20
40
60/4
62,5
4,75
0
-
-
-
-
-
80
26
36
55/4
66,7
4,5
73
39
32
54/3
66,7
5
74
51
36
58/4
100
4
Макс.
балл
Миним.
балл
70
80 +
56 – 79 36 – 55
4
3
54
7
0
1
36
57/4
33,3
4,7
По итогам ЕГЭ по профильным предметам (по выбору обучающихся) не прошли минимальную границу по обществознанию – 4
(16,7%), , по информатике -2 (12,5%); по биологии – 1 (16,7 %); по химии – 3 (33,3 %).
Сравнительный анализ внутреннего (годовое) и внешнего (ГИА) оценивания показал наибольшее несоответствие по обществознанию,
литературе.
Результаты внешнего оценивания в форме ВПР, ГИА (ЕГЭ) подтверждают успешное овладение ООП СОО выпускниками 11-х классов
2024/2025 учебного года.
3
С учетом дополнительных сроков 26 выпускника средней школы (100 %) прошли ГИА и получили аттестаты об общем среднем
образовании, из них, 1 обучающийся получил аттестат с отличием и медаль I cтепени и 2 обучающихся получили аттестат с отличием и
медаль II степени.
Положительная динамика успеваемости свидетельствует о правильно организованной образовательной деятельности, качественной
подготовке и расстановке кадров. Чтобы сохранить стабильные результаты, методическая работа школы направлена на обучающие
мероприятия и организацию персональной работы с педагогами, которые достигают невысоких результатов. Кроме того, на постоянном
контроле администрации и методической службы систематический контроль образовательных достижений обучающихся группы риска.
С целью предупреждения снижения результатов, разработана система мер по опережающему реагированию на отклонения реального
качества образования выпускников школы от требуемого для достижения заданного уровня качества образования.
Защита итоговых индивидуальных проектов СОО была проведена согласно графику в апреле 2025 года.
В ходе защиты итоговых индивидуальных проектов обучающимися 10-А класса была проведена оценка достижения метапредметных
результатов, полученных учащимися на уровне среднего образования:
- способности и готовности к освоению систематических знаний, их самостоятельному пополнению, переносу и интеграции;
- способности к сотрудничеству и коммуникации;
- способности к решению личностно и социально значимых проблем и воплощению найденных решений в практику;
- способности и готовности к использованию ИКТ в целях обучения и развития;
- способности к самоорганизации, саморегуляции и рефлексии.
В 10-А классе 28 обучающихся, к защите было представлено 28 проектов, получили «зачёт» - 28 (100% от числа представленных
проектов). Защита проектов оценивалась по следующим критериям:
- Способность к самостоятельному приобретению знаний и решению проблем.
Критерий 1.1. Поиск, отбор и адекватное использование информации.
Критерий 1.2. Постановка проблемы.
Критерий 1.3. Актуальность и значимость темы проекта.
Критерий 1.4. Анализ хода работы, выводы и перспективы.
Критерий 1.5. Личная заинтересованность автора, творческий подход к работе
Критерий 1.6. Полезность и востребованность продукта.
- Сформированность предметных знаний и способов действий.
Критерий 2.1. Соответствие выбранных способов работы цели и содержанию проекта.
Критерий 2.2. Глубина раскрытия темы проекта.
Критерий 2.3. Качество проектного продукта.
Критерий 2.4. Использование средств наглядности, технических средств.
- Сформированность регулятивных действий.
Критерий 3.1. Соответствие требованиям оформления письменной части.
Критерий 3.2. Постановка цели, планирование путей её достижения.
Критерий 3.3. Сценарий защиты (логика изложения), грамотное построение доклада.
Критерий 3.4. Соблюдение регламента защиты (не более 5-7 мин.) и степень воздействия на аудиторию.
- Сформированность коммуникативных действий.
Критерий 4.1. Четкость и точность, убедительность и лаконичность.
Критерий 4.2. Умение отвечать на вопросы, умение защищать свою точку зрения.
Максимальное количество баллов по каждому критерию – 3, минимальное – 1, в зависимости от уровня сформированности навыков
проектной деятельности.
Перевод баллов в отметку:
41 – 48 баллов – отлично – зачёт
33 – 40 баллов – хорошо – зачёт
25-32 балла – удовлетворительно – зачёт
24 балла и менее – неудовлетворительно – незачёт
Итоговая оценка защиты индивидуального проекта была выведена аттестационной комиссией на основе оценки всей совокупности
основных элементов проекта (продукта, пояснительной записки, отзыва)
Результаты защиты итоговых индивидуальных проектов: защитили проект на
- базовом уровне (от 25 до 32 баллов) – 0 (0 %)
- на повышенном (от 33 до 40 баллов) – 10 (35 %)
- на высоком (от 41 до 48 баллов) – 18 (65 %)
Анализ результатов защиты итогового индивидуального проекта показал, что у обучающихся 10-А класса навыки проектной деятельности
сформированы на хорошем уровне:
- 100 % обучающихся показали высокое умение раскрыть содержание работы, грамотно и обоснованно в соответствии с рассматриваемой
темой использовать имеющиеся знания и способы действия, из них у 65 % обучающихся ( получивших на защите от 41 до 48 баллов)
высокий уровень сформированности регулятивных действий, что проявилось в умении самостоятельно планировать и управлять своей
познавательной деятельностью во времени, использовать ресурсные возможности для достижения целей;
- высокий уровень сформированности коммуникативных действий, что проявилось в умении ясно изложить и оформить выполненную
работу, представить её результаты, аргументированно ответить на вопросы проявили 35 % обучающихся (получили на защите 46-48
баллов).
Анализ выбора предметов для защиты проектов:
- предметная направленность – 5 (29 %)
- метапредметная направленность – 10 (59 %)
- межпредметная направленность – 1 (6 %).
Наибольшее количество проектов носило метапредметный характер. Наиболее популярные темы проектов связаны с
обществознанием, русским языком и литературой.
Выбор типов итоговых индивидуальных проектов обучающимися 11-А класса:
Тип проекта
Количество
Проектный продукт
ПрактикоУрок в компьютерной программе, применение Катушки Тесла, создание самодельных
6
ориентированный,
физических приборов
социальный
Исследовательский
6
Анализ данных социологического опроса, эксперимент, анкетирование
Информационный
9
Буклеты, рекомендации, памятки, реферат
Творческий
7
Изображение с использованием компьютерной графики, картина, скульптура, счётчик
Игровой или ролевой
нет
22 % обучающихся выбрали практико-ориентированный или социальный проект, в качестве продукта своей деятельности
представили результаты проведённых уроков по заявленным темам;
30 % обучающихся выбрали информационный тип проекта, предоставили в качестве продукта проектной деятельности памятки,
буклеты, рекомендации, реферат, которые могут быть использованы в работе с детьми на классных часах, во внеурочной деятельности;
22 % обучающихся выбрали исследовательский тип проекта, предоставили в качестве продукта проектной деятельности
письменную работу в форме реферата и отчёта о проведённом социальном исследовании, которые можно использовать для работы
обучающихся на уроках в качестве дополнительной информации;
26 % обучающихся выбрали творческий тип проекта, в качестве продукта своей деятельности предоставили изображения,
выполненные с помощью компьютерной графики, бумажную модель, светильник.
Количество учебных часов за 2 года реализации ООП СОО, освоенных выпускниками 11-А класса 2025 года составило 2286:
Учебные предметы
годы обучения
Русский язык
Литература
уровень
У
У
2023/2024
10-А
102
170
2024/2025
11-А
104
172
Всего за ступень
206
342
Родной язык (русский)
Математика: алгебра и начала математического
анализа, геометрия
Информатика
Иностранный язык (английский)
Физика
Химия
Биология
Астрономия
История
Обществознание
География
Физическая культура
Основы безопасности жизнедеятельности
Индивидуальный проект
Основы безопасности жизнедеятельности
(учебно-полевые сборы)
Всего
Требования стандарта выполнены.
Б
У
34
204
34
204
68
408
Б
Б
Б
Б
Б
Б
Б
Б
Б
Б
Б
ЭК
34
102
68
34
34
34
103
68
34
34
34
69
68
34
103
35
34
68
205
136
68
68
34
137
136
68
205
69
68
34
1164
2286
68
68
34
102
34
34
34
1122
Итоги участия во всероссийской олимпиаде школьников в 2025 году
Школьный этап
Общеобразователь
ные предметы
Английский язык
Астрономия
Биология
География
Информатика
Искусство (МХК)
История
Фактическое кол-во
участников (чел.)
64
21
44
36
24
9
43
Общее кол-во
победителей и призеров (чел.)
21
10
18
11
5
4
12
Китайский язык
Литература
Математика
Обществознание
Основы
безопасности и
защиты Родины
Право
Русский язык
Труд (технология)
Физика
Физическая
культура
Химия
Экология
Экономика
ВСЕГО
Муниципальный этап
№
Предмет
1
2
3
4
5
3
36
84
29
24
3
12
37
8
8
16
51
33
38
74
5
15
14
11
31
18
44
18
709
6
8
4
243
Количество
участников
Количество
победителей и
призеров
английский язык
6
1
астрономия
8
0
биология
9
5
география
7
0
информатика РО
информатика ПР
информатика ИБ
информатика ИИ
1
0
0
0
0
0
0
0
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
МХК
8
1
история
3
1
китайский язык
3
3
крымскотатарский язык
1
0
литература
6
1
математика
17
3
ОБЗР
5
2
обществознание
4
1
право
4
2
русский язык
2
0
труд ТТТТ
труд КДДТ
физика
3
3
12
3
0
1
физическая культура
2
0
химия
8
2
экология
13
2
экономика
3
2
128
30
Итого
В процентном соотношении участниками муниципального этапа ВОШ в 2025 году стали 52,7% учащихся от общего количества
победителей и призеров школьного этапа. В 2025 году участвовали в муниципальном этапе ВОШ 128 обучающихся, победителями и
призерами стали 30 учеников, что составило 23,4% от общего количества участников школы.
Региональный этап
Наименование
Количество участников
Количество призеров
предмета
республиканского этапа ВОШ
республиканского этапа ВОШ
1
1
МХК
1
0
Математика
1
1
Китайский язык
1
0
Литература
Химия
1
0
Право
Труд (технология)
Экономика
1
1
3
1
0
0
итого
10
3
В 2025 учебном году участвовали в региональном этапе ВОШ 10 обучающихся, призерами стали 3 ученика, что в процентном
соотношении составило 30% учащихся от общего количества участников школы.
Организация внеурочной деятельности
В соответствии с обновленными Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) НОО, ООО и
СОО, внеурочная деятельность является обязательной частью образовательной программы. Ее цель – создание условий для
самореализации, развития талантов и воспитания личности школьника.
Стандарты выделяют несколько ключевых направлений внеурочной деятельности, которые охватывают различные аспекты
развития личности:
Спортивно-оздоровительное. Направлено на формирование здорового образа жизни, физическое развитие. Это секции,
спортивные клубы, соревнования, дни здоровья.
Духовно-нравственное. Ориентировано на воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к культурным и
традиционным ценностям России.
Общекультурное (художественно-эстетическое). Развивает у обучающихся творческие способности, эстетический вкус. Сюда
входят кружки рисования, музыки, театральные студии, посещение музеев.
Общеинтеллектуальное. Направлено на развитие познавательных способностей, формирование функциональной грамотности.
Это научные общества, интеллектуальные клубы, олимпиады.
Социальное. Формирует у детей навыки общения, взаимодействия в коллективе, готовность к труду и профориентации.
Включает в себя волонтерство, проекты по самоуправлению, профориентационные курсы.
Объём часов внеурочной деятельности за четыре года на уровне начального общего образования для выпускников 4-х классов в 2025 году
составил:
Количество занятий по внеурочной деятельности за 4 года обучения
Направление внеурочной
деятельности
Учебный год/класс обучения
2021/2022
2022/2023
2023/2024
2024/2025
Всего за начальную
школу
1-А
Занимательная грамматика/
занимательный русский язык
Занимательная математика
В гостях у сказки
Спортландия
Игры народов России
Волшебный карандаш
Оч.умелые ручки
Уроки нравственности
Крымоведение
Азбука пешеходных наук
Земля – наш дом
Орлята России
Разговоры о важном
Тропинка в мир профессий
Формирование информационной
культуры младшего школьника на
уроках математики и окружающего
мира
Футбол
Шахматы
Всего за учебный год
1-Б
2-А
2-Б
3-А
33
33
35/
33/
33
33
35
36
35
33
33
33
33
33
33
33
33
33
33
34
33
35
35
35
3-Б
4-А
4-Б
35
33
33
35
33
36
66
34
103
103
34
67
68
68
67
33
102
66
66
34
68
34
34
100
35
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
330
231
241
241
171
Б-класс
68
34
33
33
33
А - класс
137
170
103
102
66
69
34
34
34
34
34
136
912
745
Объём часов внеурочной деятельности за четыре года на уровне начального общего образования составил в 4-А – 912 часов , в 4-Б 745 часов (согласно ФГОС НОО – до 1350 часов). План внеурочной деятельности реализован полностью. По завершению внеурочной
деятельности обучающихся 4-х классов была проведена защита проектов.
Основное общее образование.
Внеурочная деятельность на ступени основного общего образования была организована по направлениям развития личности
(спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное). План внеурочной
деятельности был составлен с учетом индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся.
Курсы внеурочной деятельности в основной школе и количество предоставленных часов выпускникам основной школы
Направление внеурочной деятельности
Учебный год/класс обучения
2021/2022
2022/2023
2023/2024
2020/2021
Азбука пешеходных наук
5-А
30
Волшебный клубочек
60
Занимательный немецкий язык
30
Занимательный русский язык
30
5-Б
30
30
6-А
34
6-Б
34
7-А
36
34
35
34
35
34
35
7-Б
35
8-А
34
8-Б
34
2024/2025
9-А
34
35
34
Занимательная биология
34
Решение расчётных задач по химии
34
Химия на 5
34
Прикладной английский
Зелёная планета
9-Б
34
34
30
Обществознание: теория и практика
Основы православной культуры Крыма
30
30
Логика в математике
34
Крымоведение
Логика в математике
30
30
Основы финансовой грамотности
Спорландия
60
30
34
34
35
35
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
Футбол
ГТО
Юный техник
Физика и здоровье
60
34
34
35
34
34
34
34
34
34
34
Робототехника
Разговоры о важном
34
Основы военной подготовки
Россия – мои горизонты
Всего по годам
300
210
238
238
176
140
204
136
238
204
Количество часов внеурочной деятельности за 5 лет освоения ООП ООО:
9-А класс
Внеурочных часов
9-Б класс
Предоставлено: всего 1156
Каждый ученик освоил не менее 510 часов
Предоставлено: всего 928
Каждый ученик освоил не менее 510 часов
Объём часов внеурочной деятельности за пять лет на уровне основного общего образования составил 1156/928 часов (согласно
ФГОС – до 1750 часов). Каждый обучающийся освоил в течение 5 лет не менее 510 часов внеурочной деятельности. План внеурочной
деятельности реализован полностью.
С 2024/2025 учебного года ввели курс внеурочной деятельности «Семьеведение» в соответствии пунктом 79 плана Правительства
РФ от 26.12.2023 № 21515-П45-ТГ. Изучение курса направлено на формирование:
четких ценностных установок на семейность и многодетность, чтобы учащиеся связывали свое будущее именно с таким образом жизни;
понимания учащимися 5–9-х классов особой значимости института семьи для самосохранения и развития общества, сохранения
исторической памяти и преемственности поколений;
ответственного и уважительного отношения учащихся к старшему поколению, российским традиционным духовно-нравственным
ценностям, в том числе крепкой семье, институту брака как союзу мужчины и женщины, рождению и воспитанию детей.
Освоение программы курса организовали в двух вариантах: для младших подросткв (5-е классы).
Предпрофильная подготовка обучающихся основной школы осуществлялась через:
- курс внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты»;
- участие во Всероссийских предметных олимпиадах школьного, муниципального, регионального уровней;
- участие в проектной и исследовательской деятельности всероссийского, регионального, муниципального уровней;
- школьных, муниципальных, региональных сессиях Малой академии наук Крыма «Искатель»;
- физкультурно-спортивные мероприятия;
- конкурсы Малой академии искусств и ремёсел;
- через кружковую работу и внеклассные мероприятия, предметные недели.
Внеурочная деятельность в средней школе. Через осуществление внеурочной деятельности были созданы условия для
индивидуализации обучения, возможности получения дополнительных знаний в предметной области, подготовки к ГИА.
Количество часов, выделяемых на внеурочную деятельность, за два года обучения на этапе средней школы по ФГОС составляет не
более 700 часов.
Учебные предметы/годы обучения
Литературная мастерская
2023/2024
10-А
34
2024/2025
11-А
34
Всего за ступень
68
Практический английский
Обществознание: теория и практика
Решение молекулярно-биологических и генетических задач
Техническая физика. Методы решения физических задач
Решение расчётных задач по химии
Разговоры о важном
Россия – мои горизонты
Роботехника
Нравственные основы семейной жизни
Школьная республика "4С"
Всего
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
34
68
34
34
68
68
68
34
68
34
578
34
34
340
238
За два года обучения выпускникам 11 класса предоставлено 578 часов. Каждым выпускником освоено не менее 290 часов. ООП
СОО по количеству часов внеурочной деятельности выполнена в полном объёме.
Востребованность выпускников
III.
Основная школа
Средняя школа
Год
выпуска
Всего
Перешли в
10-й класс
Школы
Перешли в
10-й класс
другой ОО
Поступили в
профессиональную
ОО
Всего
Поступили
в ВУЗ
Поступили в
профессиональную
ОО
Устроились
на работу
Пошли на
срочную
службу
по
призыву
2021
55
20
2
27
30
15
9
6
0
2022
55
27
0
28
24
10
11
3
0
2023
61
27
3
31
19
14
4
1
0
2024
53
6
25
23
19
3
1
0
2025
65
22
34
3
28
23
19
3
1
0
В 2025 году число выпускников 9-го класса, которые поступили на обучение в образовательные организации СПО по-прежнему
остаётся высоким. Основная причина ухода заключается в том, что обучающиеся, как правило, боятся сдавать ЕГЭ, другая – желание
быть самостоятельными. Доля выпускников, поступающих в ВУЗ, по окончании 11 класса остаётся стабильной.
IV.
Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования
Целью внутришкольной системы оценки качества образования в МБОУ Школа № 7 является сбор информации об образовательной
деятельности всех участников образовательного процесса, ее анализ, принятие управленческих решений, направленных на создание
условий для повышения качества образования.
Внутришкольная система оценки качества образования функционирует как единая система контроля и оценки качества образования
в Школе и направлена на:
- качество образовательных программ НОО, ООО, СОО;
- качество условий реализации образовательных программ;
- качество образовательных результатов обучающихся;
- удовлетворенность потребителей качеством образования
Основные мероприятия, осуществляемые в ходе внутренней оценки качества образования:
оценка соответствия реализуемых в МБОУ Школа № 7 образовательных программ НОО, ООО, СОО федеральным требованиям;
контроль реализации рабочих программ ООП НОО, ООП ООО, ООП СОО МБОУ Школа № 7;
оценка условий реализации ООП федеральным требованиям;
оценка уровня соответствия достигнутых обучающимися предметных и метапредметных результатов освоения основных
образовательных программ планируемым на основе сопоставления внешнего (ВПР, ГИА) и внутреннего мониторинга
(административные контрольные работы);
мониторинг индивидуального прогресса обучающегося в достижении предметных и метапредметных результатов освоения
основных образовательных программ;
оценка удовлетворенности участников образовательных отношений качеством образования посредством анкетирования участников
образовательных отношений;
подготовка текста отчета о самообследовании, в том числе для размещения на официальном сайте МБОУ Школа № 7.
В 2025 году школа скорректировала внутреннюю систему оценки качества образования (ВСОКО) на основании Рекомендации
по использованию результатов оценочных процедур в системе общего образования с целью повышения качества образования,
направленных письмом Минпросвещения России от 05.06.2025 № ОК-1656/03.
В план ВСОКО добавили следующие мероприятия:
составление плана по результатам анализа внутреннего оценивания и результатов федеральных, региональных оценочных
процедур, направленный на повышение качества образования в школе;
оптимизацию выбора и содержания учебных курсов из формируемой части учебного плана, поурочного планирования, планов
психолого-педагогической и социальной помощи детям, испытывающим трудности в освоении ООП – с целью устранения
образовательных дефицитов учащихся, выявленных при проведении оценочных процедур;
корректировку используемых учителями педагогически обоснованных форм, методов и средств обучения и воспитания – с целью
устранения образовательных дефицитов учащихся, выявленных при проведении оценочных процедур;
усиление практической составляющей в содержании предметов естественно-научной направленности;
разработку и использование современных методических материалов, которые позволяют обеспечивать индивидуальный подход
в обучении.
Мероприятия внутреннего контроля осуществляются согласно плану по следующим объектам:
оценка достижения предметных результатов освоения ООП. Контроль выполнения Основных образовательных программ НОО,
ООО, СОО в 2025 угоду проводился в конце каждой учебной четверти на основании следующих документов: рабочих программ по
предметам и курсам внеурочной деятельности, календарно-тематических планов, электронных журналов классов, тетрадей для
контрольных, лабораторных, практических работ. Изданы приказы: от 15.03.2025, № 192, 193 от 05.06.2025, от 25.10.2025 № 373; от
28.12.2025 № 477, 478.
оценка достижения метапредметных результатов освоения ООП (проведение метапредметной контрольной работы в начальной
школе, защита проектов в основной и средней школе, как средство оценки метапредметнях результатов освоения ООП ООО и ООП
СОО);
здоровье учащихся:
урочная деятельность (посещение и анализ уроков, проведение административных контрольных работ);
внеурочная деятельность (посещение и анализ занятий внеурочной деятельности);
воспитательная работа;
кадровые условия (курсовая подготовка и переподготовка, аттестация педагогических работников);
материально-технические условия;
информационно-методические условия;
организация питания;
медицинское обслуживание;
эффективность управления.
По итогам оценки качества образования в 2025 году выявлено, что уровень метапредметных результатов соответствуют среднему
уровню, сформированность личностных результатов высокая.
По результатам анкетирования 2025 года выявлено, что количество родителей, которые удовлетворены качеством образования в
Школе, – 93 %, количество обучающихся, удовлетворенных образовательным процессом, – 97 %.
VI. Оценка кадрового обеспечения
На 31.12.2025 года в Школе работают 33 педагогических работника, из них, 1 находится в декретном отпуске по уходу за ребёнком
в возрасте до 3-х лет. В 2025-2026 учебном году обеспечивают образовательный процесс 33 педагогических работника. Высшее
педагогическое образование имеют 31 человек, 93,9 %, 1 учитель имеет среднее педагогическое образование.
Движение кадров:
2021 – 2022 (на
31.12.2021)
2022 – 2023 (на
31.12.2022)
2023 – 2024 (на
31.12.2023)
2024-2025 (на 31.12.2024)
2025-2026 (на 31.12.2025)
На начало
35, из них, 1 - ДО
36, из них, 2 - ДО
36, из них, 2 - ДО
38, из них, ДО - 2
38, ДО - 2
Выбыло
3
2
0
1
8
Прибыло
4
4
2
1
3
На конец
года
35, из них, 1 -ДО
36, из них, 2 - ДО
38, из них, 2 - ДО
38, из них, ДО-2
33, ДО -1
В Школе работает высокопрофессиональный стабильный коллектив, который пополнился в 2025 году двумя специалистами. К числу
«сильных» сторон следует отнести достаточно высокую теоретическую и технологическую подготовку педагогов, наличие у педагогов
положительного настроя на внедрение инноваций в образовательный процесс, благоприятный нравственно-психологический климат в
педагогическом коллективе.
Высокий уровень профессиональной квалификации педагогических кадров обеспечивается системой методической работы Школы,
которую возглавляет методический совет. Методическая работа в 2025 году осуществлялась по следующим направлениям
деятельности:
- Тематические педагогические советы.
- Школьные методические объединения.
- Самообразование.
- Мониторинг образовательного процесса.
- Обучение педагогов по дополнительным профессиональным программам;
- Аттестация педагогических работников.
- Организация участие в профессиональных конкурсах и конференциях.
- Внутришкольный контроль образовательного процесса.
- Информационно-методическое обслуживание учителей (проведение методических оперативок, семинаров, педчтений).
В 2026 году основное внимание методической работы направлено на повышение профессионального уровня и педагогического
мастерства учителя в формировании эмоционально-продуктивной школьной образовательной среды, способствующей усилению
мотивации обучающихся к познавательному процессу и повышению степени их вовлеченности в школьную жизнь, как факторов,
способствующих повышению качества образовательного процесса в школе
Согласно перспективному (3-летнему) плану курсовой подготовки в 2025 году обучение по дополнительным профессиональным
программам прошли 12 учителей. Для прохождения курсовой подготовки учителями школы используются различные институты
повышения квалификации, среди них КРИППО, г. Симферополь; Центр повышения квалификации и переподготовки «Луч знаний», г.
Красноярск; ООО «Институт развития образования, повышения квалификации и переподготовки», г. Абакан; ООО «Высшая школа
делового администрирования», г. Екатеринбург.
В 2025 году аттестация педагогических работников проводилась на основании ст. 49 з-на 273 – ФЗ «Об образовании в РФ», в
соответствии с Порядком проведения аттестации педагогических работников, утверждённым приказом Министерства образования и
науки РФ от 24.03.2023, № 196.
В 2025 году в соответствии с перспективным планом аттестации педагогических кадров прошли аттестацию 4 педагогических
работников, из них,
- на высшую категорию 0;
- на соответствие занимаемой должности 4.
На 31.12.2025 года школа имеет следующий кадровый состав:
- всего педагогических работников 33, подлежат аттестации – 7( 1 педагог –ДО), из них, имеют высшую квалификационную категорию
– 15, первую категорию – 1.
Участие в профессиональных конкурсах
Педагоги школы работают творчески, находятся в поиске наиболее эффективных путей повышения качества обучения, воспитанности
учащихся. Экспериментируют, осваивают новые информационные технологии.
Учителя школы охотно делятся опытом и наработками на открытых уроках, активно участвуют в методической работе не только в
своей школе, но и городских МО. 90% педагогов школы имеют персональные странички на педагогических сайтах в сети Интернет,
участвуют в интерактивных и муниципальных профессиональных конкурсах.
Название конкурса
Количество участников результат
1
2
Учитель года
«За нравственный подвиг учителя»
2025 – 1
2025 – 1
3
Учитель здоровья
2025 – 1
Призёр муниципального этапа
Победитель муниципального этапа, Победитель
республиканского этапа.
Победитель муниципального этапа
Оценивая движение кадров и кадровое обеспечение МБОУ Школа № 7, являющееся одним из условий, которое определяет
качество подготовки обучающихся, можно констатировать следующее:
− в Школе проводится целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – сохранение и обновление численного и
качественного состава кадров, его развитие в соответствии потребностями Школы и требованиями действующего законодательства.
В Школе решается проблема нехватки кадров путём переподготовки имеющихся специалистов.
Из числа бывших выпускников в Школе работает 9 (23,6 %) учителей.
− кадровый потенциал Школы динамично развивается на основе целенаправленной работы по повышению квалификации педагогов.
В 2025 году педагоги Школы продолжили работу по формированию функциональной грамотности.
В августе 2025 года педагогические работники школы прошли плановое обучение навыкам оказания первой помощи в соответствии
с Порядком оказания первой помощи, утвержденным приказом Минздрава России от 03.05.2024 № 220н. Для остальных работников
проведен внеплановый инструктаж по охране труда с целью ознакомления с изменениями условий оказания первой помощи
пострадавшим (приказ школы от 19.08.2024 № 928).
IV. Оценка организации учебного процесса
Организация учебного процесса в Школе регламентируется режимом занятий, учебным планом, календарным учебным графиком,
расписанием занятий, локальными нормативными актами Школы.
Образовательная деятельность в Школе осуществляется по пятидневной учебной неделе. Занятия проводятся в одну смену.
С января 2023 года Школа применяет федеральную государственную информационную систему «Моя школа» (далее — ФГИС «Моя
школа») при организации учебного процесса при реализации ООП НОО, ООО и СОО.
В 2025 году Школа усилила контроль за назначением и выполнением домашней работы учениками с целью профилактики
их повышенной утомляемости. С октября 2023 года Школа применяет Методические рекомендации по организации домашней учебной
работы обучающихся общеобразовательных организаций, разработанные ИСРО по поручению Минпросвещения России.
Домашние задания в Школе направлены на всестороннее развитие учащихся, учитывают их интересы, предусматривают выполнение
письменных и устных, практических, творческих, проектных, исследовательских работ, в том числе выполняемых в цифровой
образовательной среде.
В 1-х классах домашние задания не задаются.
В начальной школе и 5–6-х классах основной школы домашние задания на выходные не задаются. В 7–11-х классах иногда домашние
задания выдаются на выходные дни, направленные на повторение и систематизацию полученных знаний, в объеме, не превышающем
половину
норм
из таблицы
6.6
СанПиН
1.2.3685-21.
На праздничные
дни
домашние
задания
не задаются.
В 2024 году в школе особое внимание было уделено реализации мер информационной безопасности обучающихся. Директор назначил
ответственного за информационную безопасность (приказ от 26.02.2024 № 345). Календарный план воспитательной работы школы
дополнили просветительскими мероприятиями, направленными на информирование детей, родителей, работников. В их числе:
курс внеурочной деятельности для 8–11-х классов «Инфобезопасность на практике»;
участие в конкурсе школьных сочинений «Безопасный интернет»;
классные часы в 4–11-х классах «Урок безопасного интернета»;
родительские собрания на тему «Безопасность детей в Интернет»;
конкурс рисунков «Интернет не так прост, как кажется».
В 2025 году школа оказывала психолого-педагогическую помощь учащимся из числа семей ветеранов (участников) специальной военной
операции (СВО). Мероприятия носили комплексный характер, для их реализации привлекали:
учителей начальных классов;
учителей-предметников;
социального педагога;
педагога-психолога;
советника директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями.
Помимо профилактических и просветительских мероприятий в школе организован ежемесячный мониторинг психологического
состояния детей ветеранов (участников) СВО. При выявлении признаков неблагоприятных и деструктивных состояний у учащихся,
нуждающихся в повышенном психолого-педагогическом внимании, педагог-психолог оказывал индивидуальную помощь на основании
согласий родителей школьников.
V.
Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
Общая характеристика:
За 2025 год прирост:
-учебный фонд- 5712 экземпляров;
основной фонд- 101 экземпляров
Состоит на 31.12.2025 г.:
-учебников- 26524 экземпляров;
-основной фонд- 22257 экземпляров;
Посещаемость- 4,90
Книгообеспеченность- 98,30
Оборачиваемость фонда-0,90
Читаемость- 11,20
Обеспеченность учебниками школьников составляет 100%,
Фонд библиотеки формируется за счет федерального, местного бюджета.
Состав фонда и его использование:
№
Вид литературы
Количество единиц
в фонде
1
Учебная
26524
2
Педагогическая
500
3
Художественная
18260
4
Справочная
210
Сколько экземпляров
выдавалось за год
8614
8
1945
73
5
Языковедение, литературоведение
478
10
6
Естественнонаучная
1358
211
7
Техническая
213
14
8
Общественно-политическая
1181
54
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в федеральный перечень.
На официальном сайте школы есть страница библиотеки с информацией о работе и проводимых мероприятиях библиотеки Школы.
Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная.
IX. Оценка материально-технической базы
Материально-техническое обеспечение Школы позволяет реализовывать в полной мере образовательные программы НОО, ООО, СОО. В
Школе оборудованы 27 учебных кабинетов:
- кабинеты начальных классов – 8;
− кабинеты физики - 2;
− кабинет химии - 1;
− кабинет биологии - 1;
− компьютерный класс - 1;
- кабинеты английского языка -3;
- кабинет математики - 2;
- кабинет русского языка и литературы - 3;
- кабинет истории - 2;
- кабинет географии - 1;
− столярная мастерская - 1;
− кабинет технологии для девочек - 1;
− кабинет ОБЗР (имеется тир).
На первом этаже здания оборудован спортивный зал, актовый зал, столовая и пищеблок. Оснащены современной мультимедийной
техникой 23 кабинета (85 %) и актовый зал.
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 31 декабря 2025 года.
Показатели
Единица измерения
Количество
Общая численность учащихся
человек
562
Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования
человек
199
Образовательная деятельность
Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования
человек
304
Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования
человек
59
человек (процент)
231 (41,18%)
Средний балл ГИА (ОГЭ) выпускников 9 класса по русскому языку
балл
4,13
Средний балл ГИА (ОГЭ) выпускников 9 класса по математике
балл
3,81
Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по русскому языку
балл
64/ 4
Средний балл ЕГЭ выпускников 11 класса по математике (базовый уровень)
балл
3,86
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые получили
неудовлетворительные результаты на ГИА по русскому языку, от общей численности
выпускников 9 класса
человек (процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые получили
неудовлетворительные результаты на ГИА по математике, от общей численности
выпускников 9 класса
человек (процент)
0 (0 %)
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые получили результаты ниже
установленного минимального количества баллов ЕГЭ по русскому языку, от общей
численности выпускников 11 класса
человек (процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые получили результаты ниже
установленного минимального количества баллов ЕГЭ по математике (базовый уровень),
от общей численности выпускников 11 класса
человек (процент)
0 (0 %)
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые не получили аттестаты, от
общей численности выпускников 9 класса
человек (процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые не получили аттестаты, от
общей численности выпускников 11 класса
человек (процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 9 класса, которые получили аттестаты с
отличием, от общей численности выпускников 9 класса
человек (процент)
7 (12,45 %)
Численность (удельный вес) выпускников 11 класса, которые получили аттестаты с
отличием, от общей численности выпускников 11 класса
человек (процент)
3 (8,7%)
Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4» и «5» по результатам
промежуточной аттестации, от общей численности обучающихся
Численность (удельный вес) учащихся, которые принимали участие в олимпиадах от
общей численности обучающихся
человек (процент)
Численность (удельный вес) учащихся – победителей и призеров олимпиад от общей
численности обучающихся,
в том числе:
-муниципального уровня
человек (процент)
107 (18,3%)
30 (4,9 %)
− регионального уровня
3 (0,3 %)
− федерального уровня
0 (0%)
− международного уровня
0 (0%)
Численность (удельный вес) учащихся по программам с углубленным изучением
отдельных учебных предметов от общей численности обучающихся
человек (процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) учащихся по программам профильного обучения от общей
численности обучающихся
человек (процент)
54 (8,9 %)
Численность (удельный вес) учащихся по программам с применением дистанционных
образовательных технологий, электронного обучения от общей численности
обучающихся
человек (процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой формы реализации
образовательных программ от общей численности обучающихся
человек (процент)
0 (0%)
Общая численность педработников,
в том числе, количество педработников:
человек
33
− с высшим образованием
32
− высшим педагогическим образованием
32
− средним профессиональным образованием
0
− средним профессиональным педагогическим образованием
1
Численность (удельный вес) педработников с квалификационной категорией от общей
численности таких работников, в том числе:
− с высшей
человек (процент)
17 (44,74 %)
16 (42,1%)
− первой
1 (2,6 %)
Численность (удельный вес) педработников от общей численности таких работников с
педагогическим стажем:
человек (процент)
− до 5 лет
6 (15,8 %)
− больше 30 лет
21 (55,3%)
Численность (удельный вес) педработников от общей численности таких работников в
возрасте:
человек (процент)
− до 30 лет
4 (10,5 %)
− от 55 лет
20 (52,6 %)
Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных
работников, которые за последние 5 лет прошли повышение квалификации или
профессиональную переподготовку, от общей численности таких работников
человек (процент)
33 (100%)
Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных
работников, которые прошли повышение квалификации по применению в
образовательном процессе ФГОС, от общей численности таких работников
человек (процент)
33 (100%)
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
единиц
0,3
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы от общего
количества единиц библиотечного фонда в расчете на одного учащегося
единиц
33,6
Наличие в школе системы электронного документооборота
да/нет
да
Наличие в школе читального зала библиотеки, в том числе наличие в ней:
да/нет
да
Инфраструктура
− рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке
да
− медиатеки
нет
− средств сканирования и распознавания текста
нет
− выхода в интернет с библиотечных компьютеров
да
− системы контроля распечатки материалов
Численность (удельный вес) обучающихся, которые могут пользоваться широкополосным
интернетом не менее 2 Мб/с, от общей численности обучающихся
Общая площадь помещений для образовательного процесса в расчете на одного
обучающегося
нет
человек (процент)
585 (100%)
кв. м
3,14
Анализ показателей указывает на то, что Школа имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СанПиН 2.4.2.364820 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи» и
позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС начального общего, основного общего образования,
среднего общего образования.
Школа укомплектована достаточным количеством педагогических и иных работников, которые имеют высокую квалификацию и
регулярно проходят повышение квалификации, что позволяет обеспечивать стабильные качественные результаты образовательных
достижений обучающихся.
